연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 937 | 기초학력 부진아 관련 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
gk*** | |
매년 기초학력과 관련된 수업을 진행하면서 좀 더 효과적으로 학생들의 흥미를 유발하고 즐거운 수업이 도ㅣ도록 할 수 있을까 많은 고민이 있었다. 학급 내에서도 학습자의 다양한 수준차를 고려하여 모둠 구성, 수업 구성, 유인물 구성, 발화문 구성 등을 생각해야 하는데 이번 연수가 많은 도움이 되었다. 학습자를 중심으로 하는 유익한 수업, 선한 영향력을 끼치는 교사로 나아가고 싶다는 마음이 커진다. |
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| 936 | 학습동기, 그리고 언어사용
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ja*** | |
학습동기 유발을 어떻게 해야 하나?에 대해서 항상 고민이 많았다. 그런데 구체적인 방법들로 여러가지를 생각하게 해준 연수 였다. 부모로서 무심코 사용했던 언어가 아이에게 얼마나 해악이 되는지에 대해서 많은 학습이 이루어졌고, 다시는 사용하지 않기 위해서 이럴때는 이렇게 ... 하는 언어들을 노트에 기록해두었다. 컴퓨터로 정리해서 책상위에 붙여 놓고 오랜 시간 공 들여 학습해야 겠다. 예를 들면 실수가 우리의 친구다 공부하기 싫어요 라고 하는 학생에게 '공부하기 싫어?' 하고 질문하기 보다는 내 수업의 어떤 것이 너를 지루하게 만드는 것 같니? '라고 질문해야겠다. .. |
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| 935 | 여전히 두렵지만 그래도 도전해 보겠습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
aj*** | |
교사로서 학습에 어려움을 겪고 있는 학생들을 외면해서는 안된다는 것을 잘 알지만 입시진학, 학습진도에 대한 부담과 업무 부담 등으로 애써 외면하지 않았나 생각합니다. 또 하나 학생들에겐 공부상처가 있지만 교사인 저에게도 수업상처가 있습니다. 아무리 도우려고 해도 애써 외면하는 학생들로부터 받은 상처이지요. 이번 연수를 통해 학생들을 대하는 태도와 언어, 방법 등의 문제가 있었음을 알게 되었습니다. 이 또한 공부가 필요함을 느끼게 해주셔서 감사합니다. 다시 용기를 내서 도전해 보겠습니다. 비록 또 실패할지라도 그래서 또 상처를 받을지라도 다시 한 번 도전해 보겠습니다. |
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| 934 | 좋은 강의였습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ko*** | |
학습부진학생들에게 동기부여하는 방법을 깨닫게 되었어요. 학습부진 학생들의 심리와, 부모, 선생님으로부터 받는 상처들로부터 학업을 포기하게 되는 과정을 알게 되었습니다. 앞으로 이런 학생들을 더 잘 이해하고 지도할 수 있을 것 같습니다. |
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| 933 | 좋은 강의를 들을 수 있어서 좋았습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ko*** | |
학습부진학생에 대해 더 잘 이해할 수 있었고, 앞으로 어떤 방식으로 상담을 해주면 좋을지 곰곰히 생각해보볼 수 있었습니다. 학생들에게 더 잘 다가갈 수 있을 것 같아요. |
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| 932 | 학습부진, 공부되살리는 교사되기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
se*** | |
실 사례를 아주 자세히 알려줘서 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다. |
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| 931 | 좋은 연수에 감사합니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
kj*** | |
학습부진의 원인을 공부상처에 있음을 금번 연수를 통해 깨달았다. 학생들의 공부하는 방법노력형, 신중형, 절충형, 행동형에 따라서 맞춤형으로 지도를 해야겠다. 락습부진의 원인을 파악하여 배움에 흥미를 찾도록 노력해 보겠다. |
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| 930 | 다른 선생님들께도 추천드립니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
mi*** | |
솔직히 연수를 들을때 녹화영상이라서 음질이 조금 적응하기 힘들었지만 그래도 좋은 내용의 연수였다고 생각합니다. 많이 도움 되었습니다. 같이 근무하시는 선생님들께도 추천드렸습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 929 | 학교에 관심 없는 아이들이 많이지는 것 같아서 요즘 안타까움 많습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
mi*** | |
이번 강의를 통해서 그래도 좀더 아이들을 이해해볼수 있는 자세가 되었다고 생각합니다. 매번 학교오는게 싫고 와도 잠만자다가 가고 늦게오고 와서도 여러가지 핑계로 일찍 조퇴하는 학생들을 보면서 저러면 안되는데 싶어 잔소리를 많이 하게 되는데 학생을 이해하려고 한다기 보다는 제 기준에서 많이 잔소리를 했던것 같습니다. 변하려고 노력해보겠습니다. |
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| 928 | 교사의 정체성
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ks*** | |
우리 시대 진정한 스승이란 어떠해야 하고 사회는 그러한 존재를 원하는가?라는 질문을 하곤한다 이 연수는 그러한 물음에 부분적으로나마 답을 하고 있다 더불어 나는 어떤 교사이고 교사는 어떤 존재여야 하는가를 돌아보게했다 |
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