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번호 제목 작성자
647 학습부진학생을 지도하려니 정말 막막했는데 이 연수를 듣고나니 막막함이 조금은 덜해졌습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
ga***

학생이 학습에 흥미가 없고 왜 공부해야하는지도 몰라서 지도하기가 정말 막막했습니다. 그렇다고 구체적인 지도방안이나 계획이 바로 떠오른 것은 아니지만 어떻게 접근하고 소통할지에 관해 고민해 볼 수 있는 참고자료(?)가 생겨서 든든합니다. 앞으로 학생지도할 때 마다 참고해야 겠습니다. 감사합니다. ^^

646 부진학생을 이해하는 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
ki***

부진학생을 이해하고 조금더 가까이 다가갈수 있는 연수가 되지 않았나 싶습니다.

645 연수를 듣는 중에 쓰는 후기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
wl***

내가 지금까지 들었던 부진 학생 지도 관련 연수의 틀을 깨뜨리는 연수다.

늘 방법적인 부분만 들어왔던 나에게 학생들의 감정과 공부상처에 대한 부분을 제일 중요하게 여기는 이번 연수는 나의 마음가짐을 달라지게 한다.

 

그리고 조금더 있었으면 하는 부분이 이러한 부분을 학교 수업현장에 어떻게 적용을 할 수 있는지 활동지 같은 것들이 있었으면 좋겠다.

 

644 점수를 잘 받아야 해요
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
gj***

평가를 하면 자신의 성장을 점검한다는 차원이 아니라 

결과에 대한 부모님의 반응을 중시하여 불안해 하는 학생이 많았는데,

스스로 즐기며 배우는 교실을 많드는데 노력해야겠다

643 사랑을 받고 싶은 아이들
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
gj***

초등 2학년을 지도하는데 아이들을 보면 정말 사랑과 관심을 받고 싶어하는 마음을 알 수 있다.  그런데 학교만 오면 아이들이 선생님만 바라본다. 친구들과 놀아야 하는데 항상 선생님 주변에서 시간을 보낸다. 그리고 서로에게 상처를 주는 말을 아무런 감정없이 하는 것 같아 아이들이 다소 두렵기도 하다. 

왜 이런 일들이 일어나는 걸까?  그것도 집단적으로 말이다. 

연수를 통해 꼭 해결방법을 찾고 싶었다.  현실은 정말 힘들다. 아이에게 전념하게 하는 학교도 아닌데 남을까  연수만 받으면 의욕만 생기고 또 다른 면으로 아픈 자괴감만 벌써 걱정이다.

642 아직 연수를 알차게 다 듣지는 못했습니다만
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
fr***

내용이 조금 많다는 생각이 들었습니다 뭔가 목차나 내용이 간결하고 간편하게 되어있었으면 좋겠다는 생각도 드네요..

교사의 질 높은  교수학습능력도 중요하지만 학교생활에서 학생들의 내적동기가 되는 정서적인 면에서의 아이들의 내면의 심리를 조금 더 이해하고 받아들일 수 있는 마음의 폭을 넓히는 계기가 또 한번  된다는 면에서 좋았습니다.

641 부진학생을 돕는 방법
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
wh***

부진학생을 지도하면서 어떻게 다가가야 할지를 생각하게 한 연수였다. 아이에 맞는 수업을 구상하고 말하는 것도 상처주지 않고 자신감을 가질 수 있는 말을 해야겠다.

640 공부상처는 평생의 장애로 남는다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
em***

공부상처라는 책을 읽다가 이 연수에 다시 한번 도전하게 되었다.

처음부터 우리는 잘 했던가? 늘 되짚어 보며

우리 아이들이 상처받지 않고

배움의 본능을 되살릴 수 있도록 노력하는 교사가 되고 싶다.

좋은 연수를 받게 되어 기쁘고, 감사하다.

639 기초학습부진 수업을 하며
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
ur***

학습부진학생에 대해 생각하지 못했던 다양한 관점을 갖게해주는 연수였던것 같습니다.

아이들에게 수업을 하며 학습동기를 일으키기 위해 다양한 언어로 함께 하고자 노력하겠습니다.

유익한 연수였습니다. 

638 고1 담임으로~
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무
po***

정말 오랜만에 고1 담임을 다시 하게 되었습니다.

새로운 학급운영 방법으로 시작했지만

마음이 너무 아픈아이, 공부를 어디서 부터 어떻게 시작해야 할 지 몰라 힘들어 하는 아이들을 보며

연수를 듣게 되었습니다. 자주 다시 보게 될 꺼 같아요~