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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
57	연수를 마치며 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ss***
학습부진아이들을 볼 때마다 어떻게 상담을 해야 할 지 막막하기만 했었는데, 좀 더 이해하고 구체적으로 지도할 수 있는 방법에 대해 학습하는 좋은 기회였습니다.
56	동행 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ba***
학습부진 아이들의 공부 상처를 보둠울 수 있는 학습방법, 학습지원, 학습문화, 공부기술 및 뇌 기능 등 여러가지로 접근 할 수 있는 연수여서 감사드립니다.
55	아이들을 바라보는 새로운 시선 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ma***
학교공부에서 힘들어하는 아이들에 대한 안쓰러운 마음이 있었다. 늘... 돕고는 싶지만 어떻게 도와야 할 지 모르는 상태였었는데 이 연수를 받으면서 방법을 찾게 된 것 같아 너무 기쁘다. 앎의 기쁨에서 더 나아가 실천하는 행복을 누리게 되는 나날이 되기를 바라며 치열했던 연수를 마친다. 복습하기로 뒷부분에서 서둘러 클릭해야 했던 아쉬움을 만회하고 싶다.
54	과거의 나를 계속 반성하면서 다시 새롭게 꿈꾸는 나를 그리며... 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	an***
처음엔 제목에 이끌려 '부진한 아이들에게 기술적인 방법을 배워서 실천해 보아야지'하는 단순한 생각으로 이 강의를 접하게 되었다. 그러나 '공부상처'라는 의미를 알게 되는 순간 나의 생각이 매우 짧았다는 사실과 내가 알고 있었던 부진한 학생에 대한 공부관점이 잘못된거라는 걸 깨달으니 계속되는 강의가 기대되었다. 나의 편견과 내 안에서 싸움이 계속 일어나 변화되는 나를 만드는 과정의 연수라는 생각을 갖게 되었고 이어지는 구체적 실천 강의에서는 걱정도 앞섰다. 이 답답한 학교현실에서 이 많은 아이들을 어떻게 내가 다 지도할 수 있을까? 그러기는 힘드는데 하는.... 그러나 새로운 결론이 생겼다. " 기존 개인의 영역에 대한 학습안내 프로그램은 다양하지만 사회적 관점을 가지고 풀어나가는 연수는 드물다는 것 그래서 많은 사람들이 이 강의를 듣고 잘못된 관점을 바꿔나가면서 그 안에서 일어나는 작은 실천들이 모아지고 그래서 학교를 바꾸는 그 실천들이 행해질수 있어야 함을 ... 또한 "학습의 부진한 학생들이 공부를 하도록 도와주고자 하는 본래의 목적에 맞게 그 방법 또한 어떻게 일치 시킬 것인지가 중요하다는 것을..."
53	반성 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	lk***
연수를 듣는 내내 저를 반성했습니다. 저도 모르는 사이에 아이들에게 상처를 주었을 많은 날들을 반성하며 많이 변화해야겠다고 다짐하는 연수였습니다. 감사합니다.
52	학교 현장에 꼭 필요한 연수 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	du***
학습부진이 아이들의 미래에까지 영향을 미친다는 것을 단순히 학업적인 측면만 생각했었는데 그런 것이 아니라 삶의 전반에 미친다는 것을 생각하게 해주는 연수입니다.
51	아이들의 얼굴을 떠올리며 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ku***
이 연수는 내 자신을 돌아볼 수 있어서 참 행복한 연수였습니다. 저는 부진아문제도 우리교육 현실과 학교문화의 구조적 문제의 틀로 가두어지냈던 것 같습니다. 아이와의 질높은 관계의 문제는 시간이 없는 초등교사의 한계로 아이와의 구체적인 지도전략의 문제는 30명의 다른 아이들을 위한다는 핑계로 아이의 동기강화와 학습지도는 늘 단편적이며 훈육적인 차원의 나만 위하는 편의로 내 자신을 늘 이런 식으로 합리화하고 있었다. 어쩌면 이런 핑계는 가능성을 부정하는 나약한 나의 생각이 만든 것이 아닌가싶다. 그러면서 아이들이 얼마나 힘이 들었을까? 생각해본다. 연수를 듣는 내내 '그래 이렇게 접근했으면 좋았을 텐데' 하는 많은 답과 숙제를 갖게 되었습니다. 늘 느끼는 것이지만 교실내에서의 많은 문제의 고민은 우리교사를 성장시키는 동력임을 알고 있지만 그것이 고민으로 끝나고 실천해나가지 않으면 아무 의미가 없다는 것을 알고 있다. 내 나름의 방법을 만들어가야 함에도 불구하고 많이 게을렀나 싶다. 분발하도록 내 자신을 자극시킨 연수였다. 감사하다.
50	학습 부진 학생들을 진심으로 도와야 겠다는 생각을 하게 되었습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ch***
학습 부진 학생들을 진심으로 도와야 겠다는 생각을 하게 되었습니다. 학생들이 '학습 부진'을 통해서 삶에 대한 자신감을 잃을 수 있다는 대목에서 마음이 아팠습니다. 학생들이 학습에서.. 작은 성취라도 경험해 볼 수 있도록 최선을 다해 학생들을 지도해야 할 것 같습니다. 학생들의 공부상처를 어루만져 줄 수 있었으면 좋겠습니다. 무기력한 학생들... 한 명 한 명을 생각하며 배우는 기쁨을.. 학습하는 기쁨을 회복할 수 있도록 돕고자 합니다. 이번 "학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기" 연수를 통해서 조금씩 조금씩.. 학습부진 학생들을 일으켜 세워야 겠다는 생각을 하게 되었습니다. 3~4월 학기초에 학습 진도를 따라가는 것을 버겨워 했던 학생들이 요즘 많이 나아지는 것을 보면서.. 가능성을 다시 한번 확인했답니다. 좋은 연수를 받을 수 있도록 도와주셔서 여러모로 감사드립니다.^^*
49	공부상처의 이해 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	hd***
여태까지 게을러서 학습이 부진하다고 생각했는데 강의를 들으면서 학생들의 공부상처 어루만져 주기 우선 되어야 한다는 것을 듣고서 솔직히 조금은 놀랐습니다. 강의를 듣고서 학생들과 성적에 관해서 상담할 때 먼저 혹 공부상처는 없는지 물어보고는 했습니다. 그런데 현실과 이론은 달라서 제가 도움을 주기에는 너무 멀고 힘든것도 사실 느꼈습니다. 그래도 그냥 모르는 상태에서 공부상담을 하는 것보다는 제가 학생들지도하는데 많은 도움이 될 것 같습니다. 감사합니다.
48	방향을 잡아주는 연수 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	pm***
올해 정말 학습부진과 주의력결핍이라 생각하는 아이들의 집합체인 듯한 반을 맡았다... 정도 많고 소통도 어느 정도 된다라고 생각하지만 부족한 지도방법에 한계를 느끼는 시점에 큰 도움을 받고 있다.