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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
47	즐거움과 유익함을 함께 얻어갑니다^^ 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	jh***
보는 내내 제가 알고있던 딱딱하고 지루한 연수가 아니라 좋았습니다. 그냥 다른 선생님들과 학생들의 고민을 상담하고 이해하는 것 같은 느낌을 받았습니다. 실제로 학습부진아 그룹을 지도할 때 연수내용을 토대로 수업설계를 학생들과 같이 해보았습니다. 수업의 시작과 끝을 5분 단위로 나누어서 하고싶거나 해야 할 활동을 학생들과 토의를 통해 정해 보았고 수업시간에 하고 싶은 것과 하지 말아야할 것, 선생님께 바라는 점과 친구들에게 바라는 점 등을 의견을 내고 조합하고 적절한 기준을 세워 보았습니다. 그러고 나자 다음 수업시간 부터 아이들의 행동이 달라지는 것을 볼 수 있었습니다. 지금까지도 학생들이 본인들이 직접 세운 기준이나 계획을 제법 잘따라 오고 있는 것을 보면서 저뿐만아니라 학생들 자신도 뿌듯해하고 있는 것을 느낄 수 있습니다. 이번 연수를 통해 많은 것을 배우고 갑니다^^
46	학습부진 학생들을 대하는 태도가 달라질 듯, 감사드립니다^^ 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	na***
수업시간에 흥미없어하는 학생들, 성적이 좋지 않은 학생들이 많아 고민하던 중 강의제목을 보고 반가운 마음에 신청하게 되었습니다. 학습부진 학생들의 다양한 유형과 대처하는 방법, 마음가짐을 배우면서 앞으로는 뭔가 달라지지 않을까 생각했습니다. 교사로서 학생들의 고통을 이해할 수 있다는 것만으로도 큰 수확이 아닐까요. 저에게는 꼭 필요했던 유익한 연수였습니다, 감사합니다~^^
45	상처 덜 주는 교사가 되겠습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	go***
시험까지 마쳤는데 후련한게 아니라 마음이 무겁습니다. 마직막 강의 때 들은 "학생들이 다양하게 배울 수 있고 다양하게 긍정적으로 평가 받을 수 있는 학교 시스템으로 변화하는 것이 중요" 하다는 말씀 때문입니다. 초등 1학년인 우리 반 아이들이 이미 벌써 서로 서로 잘한다 못한다 줄세우고 스스로를 낙인 찍고 있는 모습을 보이고 있거든요. 경쟁 시스템에서 자유롭지 못하는 우리 아이들 모습이 서글픕니다. 우리 학교도 많은 아이들이 가정의 관심과 사랑을 충분히 받지 못하여 학교와 교사가 해야 할 일이 너무 많습니다. 그 점이 부담이기도 하고 또 보람이기도 하겠지요. 학습 부진 아동들에 대한 올바른 관점을 세우고 아이들 개개인과 바람직한 관계를 맺고 아이들 개개인에 맞는 학습 전략을 아이들과 함께 세워서 아이들이 최소한 자신을 포기하는 일이 없도록 최선을 다 할 밖에요. 그동안 나의 언행으로 얼마나 많은 아이들이 상처를 받았을까 반성이 되었구요, 이후 상처를 덜 주는 교사가 되기 위해 화를 잘 다스려야겠습니다.
44	아이들의 공부 본능을 자극하는 교사로 거듭나기^^ 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	wh***
연수를 들으면서 그동안 아이들의 학습 욕구를 은연 중에 없애고 있지는 않았는지 많이 되돌아보게 되었습니다. 좋은 교사는 많을 것을 가르쳐주는 것이 아니라 아이들 안에 잠재되어 있는 본능을 움직여 주는 사람임을 새삼 깨닫게 되었습니다. 배운 내용을 이론으로만 알고 있을 것이 아니라 현실에 적용하여 함께 성장해가는 선생님이 되도록 노력해야 겠습니다. 감사합니다.^^
43	성적 상담 후 돌아가는 아이들이 웃고 나갑니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	do***
아~ 하고 가슴이 뻥~ 특성화고이고 성적이 낮은 아이들이 많아 전교 1등하는 아이도 별다른 계획도 없이 공부하는 학교에서 엉덩이학습법을 강조하고, 플래너 학습 지도을 꾸준히 해오지만 매주하는 플래너 검사때마다 우울한 적이 많았습니다. 하지만 이 강의는 그 우울감을 이해로, 진행과정으로 보게 하고 지치지 않도록 도와주웠습니다. 요즘은 2차 평가 전 성적관련, 학습상담을 하고 있는데 돌아서는 아이들이 화이팅하며 하이파이브를 하고 교무실을 나섭니다. 본인의 가능성을 확인하고 돌아서는 아이들을 보는 것도 즐겁지만 본능을 살려주웠다는 것, 그것도 참, 행복한 일입니다. 감사합니다.
42	조급한 마음을 버리고 기다려야 한다는 걸... 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	dd***
교사 나름의 기대치를 가지고 조급하게 점수나 성과를 바랐던 건 아닌가 하고 반성해 봅니다.자신의 기준이나 잣대를 가지고 따라와주지 않는다고 먼저 포기하는 쪽은 늘 저 자신이 아니었나 싶습니다. 학생들에게 다가가는 순서나 부진학생 유형을 알게 된 점이 특히 도움이 많이 되었습니다.^^
41	기다릴 줄 알아야. 열어놓아야.. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ko***
한다는 걸 알게 되었습니다. 아이들이 안 하는 게 아니라 못 하고 있으니, 조금 더 기다리고 여유를 가져야 한다는 걸 알게 되었습니다. 조금은 눈빛을 맞추며 다가서려 합니다. 아이들도 조금씩 다가오고 있구요. 고맙습니다. 자주 돌아보며 더 성장하겠습니다.
40	큰 깨달음을 얻게 해준 연수였습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ss***
그동안 학습부진 아이들을 지도하면서 영원히 해결할 수 없는 문제를 푸는 것과 같은 답답한 마음이 들었습니다. 아이들의 마음을 헤아리기 보다는 당장에 주어진 과제를 꾸역꾸역 해결하게 만드려는 성질급한 교사에게 그런 마음이 들었던 것은 당연한 일이었겠지요. 아이들을 돕기 위해 노력하던 과정들을 통해 오히려 아이들에게 상처를 주고 있었던 것은 아닌지 반성하게 됩니다. 아이들의 공부상처를 보듬어주며, 공부본능을 되살릴 수 있도록 섬세하게 다가가야 한다는 것을 깨닫게 해주셔서 고맙습니다.
39	공부사연이 마음에 남습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	je***
수업을 하고 나면 난 열심히 준비하고, 열심히 하고자 했는데 아이들은 왜 이리 나를 따라 주지 않을까 하고 서운하기도 하고, 답답하기도 했던 적이 있습니다. 아마 제 방식의 수업만으로 만족했었던 것 같습니다. 아이들의 사연 하나, 하나에 마음을 쓰고 상처를 치유할 수 있는 교사가 되기 위해 노력해야 겠다는 다짐을 해 봅니다. 값진 시간이었습니다. 감사합니다.
38	학습부진아를 도와주는 구체적인 방법이 중요 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ra***
학습부진아에 대한 관심이 많았고 학습부진아 대상으로 학습전략 및 교과에 적용하는 방법에 대한 집단상담도 진행한 경험이 있었습니다. 하지만 다시 교실수업으로 오면 습관적으로 모든 학생을 같은 시각을 가지고 대하게 되고 같은 정도의 성취를 기대하게 되는 저의 모습을 보게 되었습니다. 이번 연수를 통해 교실에 앉아 있는 한명한명 학생의 학습준비도, 좋아하는 학습유형, 가정의 학습환경 등등 모두 다르다는 것을 깊게 인식하고 아이들을 대하고 수업을 준비해야겠다는 다짐을 해봅니다. 학습부진 아이들은 한번도 구체적인 도움을 받아본 경험이 없다는 말이 머리속에 맴도네요..