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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
53	반성 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	lk***
연수를 듣는 내내 저를 반성했습니다. 저도 모르는 사이에 아이들에게 상처를 주었을 많은 날들을 반성하며 많이 변화해야겠다고 다짐하는 연수였습니다. 감사합니다.
52	학교 현장에 꼭 필요한 연수 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	du***
학습부진이 아이들의 미래에까지 영향을 미친다는 것을 단순히 학업적인 측면만 생각했었는데 그런 것이 아니라 삶의 전반에 미친다는 것을 생각하게 해주는 연수입니다.
51	아이들의 얼굴을 떠올리며 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ku***
이 연수는 내 자신을 돌아볼 수 있어서 참 행복한 연수였습니다. 저는 부진아문제도 우리교육 현실과 학교문화의 구조적 문제의 틀로 가두어지냈던 것 같습니다. 아이와의 질높은 관계의 문제는 시간이 없는 초등교사의 한계로 아이와의 구체적인 지도전략의 문제는 30명의 다른 아이들을 위한다는 핑계로 아이의 동기강화와 학습지도는 늘 단편적이며 훈육적인 차원의 나만 위하는 편의로 내 자신을 늘 이런 식으로 합리화하고 있었다. 어쩌면 이런 핑계는 가능성을 부정하는 나약한 나의 생각이 만든 것이 아닌가싶다. 그러면서 아이들이 얼마나 힘이 들었을까? 생각해본다. 연수를 듣는 내내 '그래 이렇게 접근했으면 좋았을 텐데' 하는 많은 답과 숙제를 갖게 되었습니다. 늘 느끼는 것이지만 교실내에서의 많은 문제의 고민은 우리교사를 성장시키는 동력임을 알고 있지만 그것이 고민으로 끝나고 실천해나가지 않으면 아무 의미가 없다는 것을 알고 있다. 내 나름의 방법을 만들어가야 함에도 불구하고 많이 게을렀나 싶다. 분발하도록 내 자신을 자극시킨 연수였다. 감사하다.
50	학습 부진 학생들을 진심으로 도와야 겠다는 생각을 하게 되었습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ch***
학습 부진 학생들을 진심으로 도와야 겠다는 생각을 하게 되었습니다. 학생들이 '학습 부진'을 통해서 삶에 대한 자신감을 잃을 수 있다는 대목에서 마음이 아팠습니다. 학생들이 학습에서.. 작은 성취라도 경험해 볼 수 있도록 최선을 다해 학생들을 지도해야 할 것 같습니다. 학생들의 공부상처를 어루만져 줄 수 있었으면 좋겠습니다. 무기력한 학생들... 한 명 한 명을 생각하며 배우는 기쁨을.. 학습하는 기쁨을 회복할 수 있도록 돕고자 합니다. 이번 "학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기" 연수를 통해서 조금씩 조금씩.. 학습부진 학생들을 일으켜 세워야 겠다는 생각을 하게 되었습니다. 3~4월 학기초에 학습 진도를 따라가는 것을 버겨워 했던 학생들이 요즘 많이 나아지는 것을 보면서.. 가능성을 다시 한번 확인했답니다. 좋은 연수를 받을 수 있도록 도와주셔서 여러모로 감사드립니다.^^*
49	공부상처의 이해 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	hd***
여태까지 게을러서 학습이 부진하다고 생각했는데 강의를 들으면서 학생들의 공부상처 어루만져 주기 우선 되어야 한다는 것을 듣고서 솔직히 조금은 놀랐습니다. 강의를 듣고서 학생들과 성적에 관해서 상담할 때 먼저 혹 공부상처는 없는지 물어보고는 했습니다. 그런데 현실과 이론은 달라서 제가 도움을 주기에는 너무 멀고 힘든것도 사실 느꼈습니다. 그래도 그냥 모르는 상태에서 공부상담을 하는 것보다는 제가 학생들지도하는데 많은 도움이 될 것 같습니다. 감사합니다.
48	방향을 잡아주는 연수 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	pm***
올해 정말 학습부진과 주의력결핍이라 생각하는 아이들의 집합체인 듯한 반을 맡았다... 정도 많고 소통도 어느 정도 된다라고 생각하지만 부족한 지도방법에 한계를 느끼는 시점에 큰 도움을 받고 있다.
47	즐거움과 유익함을 함께 얻어갑니다^^ 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	jh***
보는 내내 제가 알고있던 딱딱하고 지루한 연수가 아니라 좋았습니다. 그냥 다른 선생님들과 학생들의 고민을 상담하고 이해하는 것 같은 느낌을 받았습니다. 실제로 학습부진아 그룹을 지도할 때 연수내용을 토대로 수업설계를 학생들과 같이 해보았습니다. 수업의 시작과 끝을 5분 단위로 나누어서 하고싶거나 해야 할 활동을 학생들과 토의를 통해 정해 보았고 수업시간에 하고 싶은 것과 하지 말아야할 것, 선생님께 바라는 점과 친구들에게 바라는 점 등을 의견을 내고 조합하고 적절한 기준을 세워 보았습니다. 그러고 나자 다음 수업시간 부터 아이들의 행동이 달라지는 것을 볼 수 있었습니다. 지금까지도 학생들이 본인들이 직접 세운 기준이나 계획을 제법 잘따라 오고 있는 것을 보면서 저뿐만아니라 학생들 자신도 뿌듯해하고 있는 것을 느낄 수 있습니다. 이번 연수를 통해 많은 것을 배우고 갑니다^^
46	학습부진 학생들을 대하는 태도가 달라질 듯, 감사드립니다^^ 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	na***
수업시간에 흥미없어하는 학생들, 성적이 좋지 않은 학생들이 많아 고민하던 중 강의제목을 보고 반가운 마음에 신청하게 되었습니다. 학습부진 학생들의 다양한 유형과 대처하는 방법, 마음가짐을 배우면서 앞으로는 뭔가 달라지지 않을까 생각했습니다. 교사로서 학생들의 고통을 이해할 수 있다는 것만으로도 큰 수확이 아닐까요. 저에게는 꼭 필요했던 유익한 연수였습니다, 감사합니다~^^
45	상처 덜 주는 교사가 되겠습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	go***
시험까지 마쳤는데 후련한게 아니라 마음이 무겁습니다. 마직막 강의 때 들은 "학생들이 다양하게 배울 수 있고 다양하게 긍정적으로 평가 받을 수 있는 학교 시스템으로 변화하는 것이 중요" 하다는 말씀 때문입니다. 초등 1학년인 우리 반 아이들이 이미 벌써 서로 서로 잘한다 못한다 줄세우고 스스로를 낙인 찍고 있는 모습을 보이고 있거든요. 경쟁 시스템에서 자유롭지 못하는 우리 아이들 모습이 서글픕니다. 우리 학교도 많은 아이들이 가정의 관심과 사랑을 충분히 받지 못하여 학교와 교사가 해야 할 일이 너무 많습니다. 그 점이 부담이기도 하고 또 보람이기도 하겠지요. 학습 부진 아동들에 대한 올바른 관점을 세우고 아이들 개개인과 바람직한 관계를 맺고 아이들 개개인에 맞는 학습 전략을 아이들과 함께 세워서 아이들이 최소한 자신을 포기하는 일이 없도록 최선을 다 할 밖에요. 그동안 나의 언행으로 얼마나 많은 아이들이 상처를 받았을까 반성이 되었구요, 이후 상처를 덜 주는 교사가 되기 위해 화를 잘 다스려야겠습니다.
44	아이들의 공부 본능을 자극하는 교사로 거듭나기^^ 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	wh***
연수를 들으면서 그동안 아이들의 학습 욕구를 은연 중에 없애고 있지는 않았는지 많이 되돌아보게 되었습니다. 좋은 교사는 많을 것을 가르쳐주는 것이 아니라 아이들 안에 잠재되어 있는 본능을 움직여 주는 사람임을 새삼 깨닫게 되었습니다. 배운 내용을 이론으로만 알고 있을 것이 아니라 현실에 적용하여 함께 성장해가는 선생님이 되도록 노력해야 겠습니다. 감사합니다.^^