연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 703 | 연수후기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
zi*** | |
연수를 듣고서 학습 부진의 다양한 원인에 대해 알 수 있었고, 그에 대해 대체할 수 있는 방안을 알 수 있어서 참 좋은 연수였습니다. |
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| 702 | 연수를 듣고서
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
sy*** | |
학습부진에 대해 막연하게 생각하고 있었는데, 학습 부진의 다양한 원인이 있다는 것과 원인에 따른 대처 방안도 알 수 있어서 아주 유익한 연수였습니다. |
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| 701 | 계층과 학습부진
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
so*** | |
학습부진의 어려운점이 대부분 빈곤층인 학생들이다. 교사의 한계가 여기에 있다. 어릴때 부터 패턴이 정해져서 중학교에 온 학생을 변화시키기는 어려움이 따릅니다. 하지만 의사소통의 차이점을 알고 변화시키기는 도움이 될것 같다 |
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| 700 | 유익한 연수 감사합니다~
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
xw*** | |
연수를 들으면서 학생들의 입장에서 생각하는 시간을 가질 수 있었습니다. 앞으로는 나의 시각에서가 아닌... 학생을 이해하고 학생의 시각에서 바라볼 수 있는 교사가 될 수 있도록 노력해야겠습니다^^ |
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| 699 | 학생들을 바라보는 관점의 변화
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
pe*** | |
연수를 듣고 평소 저의 관점을 되돌아보게 되었습니다. 감사합니다. |
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| 698 | 연수를 듣고~
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ph*** | |
오랫동안 학습 부진이 누적되어 있는 학생들을 볼 때 항상 답답하고 안타까웠었다. 수업 시간에 존재감 없이 멍하게 있는 학생들을 보며 잔소리도 하고 야단도 쳤지만, 소용이 없었다. 조금이라도 수업안으로 들어올 수 있도록 마음을 다잡게 하는 연수였다. 학생입장에서 다시 천천히..... |
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| 697 | 연수후기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
nh*** | |
올해도 기초부진 학생들을 대상으로 1학기에 수업을 했습니다. 유감스럽게도 이 연수를 듣기전에 수업이 마무리 되었습니다. 그 아이들을 볼때마다 딱하다 안타깝다라는 생각은 많이 했지만 구체적으로 어떻게 도와줘야할지 잘 몰랐던 것 같습니다. 이번 연수를 잘 담아두도록 하겠습니다. |
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| 696 | 연수후기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ba*** | |
공부상처라는 말을 처음으로 접했습니다. 현재 학생들 중에서는 학습능력이 낮은 교과의 거듭되는 상처를 계속 경험하고 있을 것입니다. 공감되는 부분이 많습니다. |
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| 695 | 연수후기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ba*** | |
공부상처라는 말을 처음으로 접했습니다. 현재 학생들 중에서는 학습능력이 낮은 교과의 거듭되는 상처를 계속 경험하고 있을 것입니다. 공감되는 부분이 많습니다. |
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| 694 | 공부상처
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
is*** | |
학생들을 가르키면서 학습부진아 기초부진아 등의 용어를 많이 사용했습니다.. 원인이 무엇일까 라는 고민도 많이하고 특히 수학에 대한 저학년때의 모자람일까 부모양육 탓일까 등 많은 생각을 하였는데 이번 연수에서 공부상처하는 용어를 듣고 깊은 생각을 하게 되었습니다. 학생들이 다양한 원인으로 공부상처로 인해 공부하기 싫어지고 선생님에 대한 태도도 달라진다는 것을 이 연수로 인해 알게 되었습니다. 앞으로는 부진아 보다는 어떤 어떤 공부상처가 있는 학생으로 대하도록 노력하겠습니다. |
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