연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 603 | 공부 본능 되살리기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
jm*** | |
학습 부진 학생들을 상담하면서 접근하는 유용한 방식과 다양한 자료를 얻게 해 주셔서 감사합니다. 현장에서 보다 나은 교사가 되는 데 도움이 되리라 믿습니다. |
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| 602 | 학습부진, 자녀 이해하는 기회
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ki*** | |
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기 강의를 들으면서 학습부진 학생들과 고등학교가서 공부와 자기관리에 어려움을 겪고 있는 딸 아이가 가장 많이 생각났습니다. 그리고 부모로서 반성을 하는 시간도 되었습니다. 공부를 하고자 하는 의지는 있으나 실천이 꾸준하지 못하는 딸을 이해하게 되면서 딸과의 관계를 회복해야겠다는 생각이 들었습니다. 감사합니다. |
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| 601 | 연수 후기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ki*** | |
공부하기 싫어하는 아이들을 평소에 어떻게 지도해야할 지 막막할 때가 많았는데 다시 한번 전문적 시각으로 고민해 볼 수 있었 좋았습니다. 시간이 없어 대충 강의를보았는데 다음에 기회가 된다면 좀 더 열심히 강의를 들어보려고 합니다 |
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| 600 | 학생들의 마음을 이해하기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
mo*** | |
공부를 잘하는 학생들을 가르치는 것이 더 편하고 못하거나 흥미가 떨어지는 아이들은 더 어렵다고 생각했었는데 그 나름의 아이들에 대한 진정성 어린 이해와 대화를 통하여 학생들을 조금이나마 도울 수 있는 좋은 계기가 되었습니다. |
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| 599 | 뜻깊은 시간이었습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
no*** | |
학생의 학습부진을 언제나 교사의 잣대로평가하고 교육했던것 같아 부끄러웠습니다. 앞으로 학생들의 다양한 학습 유형, 부진 유형등을 고려하여 개별적으로, 효율적으로 접근하여 뒤처지는 학생 없는 교실을 만드는데 일조하고싶습니다. |
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| 598 | 학생을 바라보는 시각의 변화
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
pe*** | |
학생을 바라보는 교사의 모습을 되돌아보는 계기가 되는 연수였습니다. |
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| 597 | 유익한 연수였습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
hj*** | |
학습부진학생에 대한 이해의 폭이 넓어지고 나의 태도를 돌아보는 시간이 되는 유익한 연수여ㅆ습니다. |
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| 596 | 유익한 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
yu*** | |
다양한 측면에서 학습부진학생을 이해할 수 있는 유익한 연수였습니다. |
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| 595 | 연수를 마치며
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ma*** | |
학습부진아의 유형등 많은 도움이 되는 내용이 있었습니다만 연수 진행 구성이 좀 불편한 점이 있었습니다. 과정을 다 마친 후 복습시 한 번 더 복습하려는 내용 찾기도 어렵구요. 저만 그런가 모르겠네요. 수고 하셨습니다. |
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| 594 | 유익한 연수였습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ma*** | |
유익한 연수였습니다. |
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