연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 213 | 잘 들었습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ye*** | |
이수와 상관없이 아주 유익한 연수였습니다. 시간에 쫒겨 여유있게 못 들었지만 나중에 꼭 다시 들어야지 하며 들었습니다.하나 하나 맘에 새기며 꼭꼭 씹는 맘으로 다시 듣겠습니다. 제 스스로 많이 성장한 연수. 감사합니다. |
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| 212 | 학습 부진... 인생 부진...
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
bb*** | |
학교에서 공부를 한다는 것은, 그냥 지식의 습득이 아니라 문제해결방법, 문제해결전략을 세워나가는 것이라고 생각해 보았을 때 어쩌면, 인생을 살아나가는 방법을 배워나가는 것이 아닐까라는 생각을 해 보았습니다. 인생에 있어서 닥치는 무수한 크고 작은 문제들을 이런 방법, 저런 방법으로 해결하려고 노력하는 자세, 실패하더라도 다시 일어설 수 있는 마음이지요. 학습부진으로 인해 공부를 포기하는 것은 이런 의미에서 아주 위험하다고 할 수 있겠지요. 공부만 포기하는 것이 아니라 인생을 포기하는 것이라고. 공부 본능은 삶의 본능이라고 보았을 때, 우리 아이들을 공부를 포기하게 만드는 수업은 정말 큰 일이겠구나. 교사의 역할이 정말 크구나 하는 것들을 다시금 생각하게 하는 마음을 다잡게 하는 연수였습니다. 교사가 더 배워야겠네요. 지금까지의 방법만으로 공부를 왜 못하는지 이해하지 못하고, 포기한 것이 먼저 교사들이 아니었나 싶습니다. 아이들이 포기하더라도 교사는 끝까지 잡고 있어야 하는 거죠. 초등학교이니만큼 아직까지는 많은 방법들이 있다고 생각합니다. 힘든 공부 포기의 시기가 왔을 때, 초등학교에서는 참 배우는 게 재미있었는데.. 라는 기억이 남아 다시 힘을 낼 수 있게 아이들과의 관계 형성을 바탕으로한 즐거운 배움을 이룰 수 있는 수업을 해야함의 소명을 다시금 깨우쳐 봅니다. |
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| 211 | 아이들의 마음을 헤아리는 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
si*** | |
수업 시간에 집중하지 못하는 아이들, 떠드는 아이들을 보면 화가 치밀어 올라 '야! 왜 떠드니?'하고 말한다. 그러면 그 아이는 '안떠들었는데요?'하고 시치미를 뗀다. 요즈음은 그 아이 옆에 다가가서 '너희들이 수업 중에 이야기를 하니까 선생님이 많이 신경이 쓰이는 구나!'하고 말해 본다. 그러면 아이는 미안한 표정을 짓는다. 말 한마디의 차이가 이렇게 다른 반응을 보일 줄이야... 수업에 집중하지 않는 아이들, 공부에 의욕이 없는 아이들 모두 사정이 있고, 원인이 있을 것이다. 교사의 욕심에서 한 발자국 물러나 아이들의 마음을 헤아려 볼 수 있도록 노력하게 도와준 의미있는 연수였다. |
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| 210 | 학습부진 다시 생각하기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ky*** | |
학습부진 아이들의 저마다의 강점을 찾아주고 존중해주면서 아이들을 만나야겠다는 생각을 많이 하면서 연수를 들었습니다. 기대수준을 너무 높게 잡지 말고 작은 성공을 찾기! |
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| 209 | 학습부진에 대한 새로운 고민
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
yo*** | |
학습부진이라 이름 붙여진 학생들을 지도하면서, 어차피 안될텐데.. 라는 생각을 한 적도 많았습니다. 그러니 그 학생에 대한 이해보다는 시간때우기 또는 명목상..의 지도도 많았지요. 연수를 들으면서 많은 고민이 듭니다. 그 친구의 공부상처는 무엇인가? 나의 어떤 노력이 그 친구의 학습동기를 불러일으킬수 있을까? 들으면서 생각한 것을 하나라도 실천할 수 있는 제가 되었으면 좋겠습니다^^ |
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| 208 | 아이들의 마음 열리게 하는 대화법
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
n9*** | |
제13강에서 학생들을 불러서 얘기를 할 때 잘못한 부분을 먼저 말하지 말라고 하는 대목에서 많은 반성을 했다. 항상 직설화법을 하면서 학생들을 다그치고 바로 답을 얻으려는 성급한 대화법을 사용했었다. 아이들의 마음이 열릴때까지 기다려주는 여유. |
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| 207 | 공부상처 어루만지기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
sa*** | |
지금까지는 공부를 못하는 아이들을 막상 혼내거나 따로 남겨서 지도하는데에만 촛점을 두었다. 이 아이들의 공부상처가 무엇인지, 왜 부진인가를 먼저 파악하여 지도해야 하겠다. |
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| 206 | 도움이 많이 되었던 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
oi*** | |
교육경력이 아직 많은 것은 아니지만 학습부진학생들을 이해하고 도움을 줄 수 있는 방법을 고민할 수 있게 했던 좋은 연수였습니다. |
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| 205 | 공부에 한이 많은 아이들, 학부모, 교사들의 위한 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
jh*** | |
요즘 학습과 관련하여 뜨는 대세게 자기주도학습니다. 과연 얼마나 많은 교사, 학부모, 학생들이 자기주도학습을 하고 있을까? 중요한 줄 알지만 어떻게 할 지 못해 힘들어 하고 있다. 특히 학생들이 가진 공부로 인한 상처를 싸매 줄 수 있는 노력을 하지 못하고 있다. 공부를 못하는 아이들도 할 수만 있으면 잘하고 싶어한다. 우리나라 현실에서 공부를 포기하면 다른 것마저도 포기한다는 사실이 가슴 아프다. 즉 어떠한 것에도 배움을 포기한다는 것이다. 이러한 학습된 무기력으로 100세를 바라보는 장수시대에 어떻게 살아 갈수 있을지 걱정이다. 배움을 사랑하도록 도와주는 것이 정말 중요한데 이 연수는 그런 차원에서 많은 생각을 하게 해 준다. |
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| 204 | 어렵네요...
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
63*** | |
연수를 듣다보니 자연히 나를 돌아보게되고 반성하게 되네요. 학습부진이 본인의 선택이 아닌 경우도 많은데 우린 너무나 그들을 몰아세운게 아닌가하고... 학습부진의 원인을 안다고 해도 그 문제를 어떻게 해결해줘야 할지 확실한 대책이 서질 않는다. 교사의 역할에 한계가 있어 많이 어렵다. 연수만 들으면 어떤 해결책이 금방 나올줄 알았는데 좀더 고민해야봐야할 문제이다. |
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