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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
163	새롭게 바라보기 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	sk***
학습부진을 보이는 아이들을 새롭게 바라보는 계기가 되었습니다. 아이들이 공부를 포기하면서 다른 것을 포기하게 된다면 정말 가슴 아픈 일이 생길 것 같습니다. 공부로 인해 인생 자체를 포기하는 일이 없도록 돕는 교사가 되어야겠습니다.
162	스스로를 되돌아 봅니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	mu***
모든 사람들에게 배움의 본능이 있다는 사실은 당연한데도 불구하고 깊이 인식하지 못했습니다. 배움의 본능을 분명히 인지한다면 포기하는 것이 아니라 방법을 찾을 수 있을 것 같습니다. 아이들의 사연을 들어 줄 수 있을 것 같습니다. 같이 머리를 맞대고 방법을 찾아 볼 수도 있을 것 같습니다. '아이들을 어른으로서 만나지 못했구나' 라는 생각도 듭니다. 나 역시 배움의 본능에 따라 공부하고 고민하고 경험하여 성장을 해야 할 것 같습니다. 그리고 순간 순간 물어봅니다. '너는 지금 이 순간 어른인 나를 아이들을 어떻게 대해야 할까?'
161	진정 자격이 있는가? 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	mu***
그동안 많은 학생들을 지도하면서 특히 학습부진 학생들의 대한 잘못된 편견으로 학생들에 맞는 동기부여와 여러 학습 환경은 고려하지 않고 너무 빨리 그 학생들의 포기를 나도모르게 자연스럽게 받아 들이지 않았는지 많이 반성할 수 있는 계기가 되어 진정 제자를 사랑한다면 절대 포기하지 말고 무엇이 문제인가 어떤 개선의 여지가 있는지를 잘 지도하는 교사가 되고자 다짐합니다. 너무 많은 업무와 진로지도라는 틀안에서 상대적으로 의욕도 없고 성적도 나쁘고 생활태도도 바르지 못하면 어차피 너희들은 해도 안돼 내가 괜한 고생을 하고 있지하며 나의 관심과 열정은 그렇지 않은 바른생활 학생들쪽에게 치우쳐진건 아닌지 다시한번 반성하게 되는 좋은 기회가 되어 앞으로는 진정 자격있는 마음이 따뜻한 교사로 다시 태어날 수 있도록 열심히 복습하며 잘 지도하도록 다시한번 다짐합니다.
160	방향의 전환 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	rq***
"왜 이리 못할까?", "저 아이는 더 이상 안되겠다." 나만의 잣대를 가지고 내 스스로 아이들을 재서 기준안에 들어오면 통과, 기준에 미달되면 도저히 안되겠다면서 어쩔 수 없다는 합리화로 포기해버렸던 나를 생각해 보게 하는 중요한 연수였다. 혹 나로 인해 오히려 더 학습부진이 쌓이지는 않게 했는지 깊이 반성해 본다. 학생들이 가지고 있는 기본적인 특성 자체를 인지하지 못한 것이 참으로 부끄럽고 이번 기회를 통해 방향을 전환하으로 그 아이들을 어루만질 수 있는 너그러운 마음을 갖게 된 것 같다.
159	다시 시작해 볼 의지를 얻었습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	go***
아이들의 입장에서 다시 시도해 볼 의지를 낼 수 있도록 도와준 연수입니다. 너무 학습 방법이나 기술에 얽매이지 않아서 좋았습니다.
158	상처를 어루만지는 교사되기 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	mo***
모범생으로만 지내왔던 학창시절을 보낸 터라 저를 포함한 많은 선생님들은 아이들의 공부상처를 잘 이해하지 못했었지요. 이번 연수를 통해 상처받은 아이들을 어루만져주는 마음 따뜻한 교사되기를 다짐합니다!
157	학습 상처 이해하기 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	eo***
성공 경험이 없고 상처만 갖고 있는 학습부진아에 대한 막연한 생각을 하고 있었지만 이렇게 학문적으로 접근하고 사례를 통해 강의를 구성하여 접근하니 내게 큰 도움이 되었던 연수였다. 학생들의 학습상처는 이해 못 하고 말로써 그들의 상처를 덧나게 하고, 관계를 멀게 만들고 모든 책임을 학습부진 학생의 능력부족이나 무기력하고 나태한 성품으로 원인을 돌리려 했던 나 자신을 되돌아 보게 한 의미있는 강의였다.
156	처음엔 지루했던 연수 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	co***
처음 강사님의 강의 방법이 좀 지루 했지만 갈수록 내용이 좋다 보니 빠져들게 하는 연수였습니다. 학교에서 매년 부진아 지도에 관한 압박과 해봐야 성과 없는 결과로 불만이 많았고 그아이들은 해도 안된다는 생각이 지배적이였었습니다. 연수를 마치며 학습부진 아이들에게 공부 상처가 있으며 지능적인 면도 변할 수 있고 공부 전략이 필요하다는 것을 알게 되었으며 이젠 아이들을 어떤 방법으로 도와 주어야 할지 막막하지는 않게 되었습니다. 그리고 우리반 학생중 부진학생은 아니지만 공부에 어려움을 겪고있는 친구들에게 어떻게 도와줄수 있을지 알게 된것같습니다.
155	학습 부진 극복에 대한 체계적인 접근이 좋았습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	hs***
보통 학습 부진은 아이의 잘못으로만 생각하는 경우가 많았는데 교사나 부모의 잘못이 더 많다는 것을 절실히 느꼈습니다. 또한 결과보다는 과정 탐색의 중요성, 과정에 대한 다양한 현실적 대안 연구가 필요하다는 것을 느꼈습니다. 이번 연수는 학교별로 부진 학생이 편중 분포되는 현실을 잘 반영한 연수였기에 더욱 의미가 있었다고 생각합니다. 많은 추천을 하고 싶은 연수였습니다. 감사합니다.
154	학습부진아 지도 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	dr***
학습부진아 업무 계를 맡아 일한지 3년이 되어 갑니다. 늘 시간에 쫒겨 공문과 영수증처리에만 급급했던 지난날이 많이 반성이 됩니다. 하지만 솔직히 다시 그때로 돌아간다 하더라도 제가 그때의 그 여건에 더이상 무얼 더 할 수 있었을까 싶기는 합니다. 그런 점에서 학습보조인턴교사를 채용해 3R's학생을 전담지도토록 한 제도(광주교육청만 있나요?)는 아주 적절했다고 -이번 연수를 받은 후 더더욱- 느껴집니다. 내년에 전문계 고등학교로의 전근을 준비하며 이 연수를 받았습니다. 공부상처로 점철된 그 아이들에게 다시 공부본능을 되살려줄 수 있는, 정말 '은인'이 될 수 있는 그런 교사가 되고싶습니다.