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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
257	지금 우리 현실에서 절실한 연수 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ho***
공부 상처라는 책을 읽고 연수를 들으니 많은 도움이 되었다. 김현수 선생님 강의는 참 현실적이고 지루하지 않다. 강의 내용이 우리 아이들 모습을 담고 있어 좋았다. 관련한 내용을 더 공부할 계획이다.
256	교실을 바라보는 관점 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	bi***
김현수 원장님 강의 두 번째인데 역시 너무 좋았습니다. 학생 한 명 한 명과 그들이 모여 있는 교실의 역동과 심리를 이해할 수 있는 매우 소중한 관점을 얻게 되어 감사드립니다. 다음 강의를 또한 기대합니다.
255	아이들을 다시 돌아보게 만든 연수 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	so***
아이들에 대한 시선을 다시 한번 재 점검 할 수 있었던 연수였습니다. 조금 더 이해하고자 하는 마음을 품게 된 연수였습니다. 감사합니다!
254	학급과 가정에서 도움이 된 유익한 연수 ~~~~ 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	bl***
다양한 유형의 아이들을 어떻게 이해하고 아이들 못지 않은 학부모를 면담하는 것이 큰 과제인 요즘 학교 현장에서 직접 적용할 수 있는 연수라 도움이 많이 되었고, 사춘기를 심하게 겪고 있는 중학교 2학년 조카를 다시 생각하고 동생에게 조언할 수 있어서 나에게는 많은 도움이 되는 연수였다.
253	아이들을 새롭게 만날 수 있응 것 같아요 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ph***
무작정 부딪히고 보자는 식의 학생지도.... 무분별한 경우, 더 큰 문제를 야기할 수 있는 학생지도..... 이번 연수를 통해 조심해야하는 교사의 행동, 말, 체벌의 교육적 효과에 대해 다시금 생각하는 계기가 되었다.
252	우리반 아이들뿐만이 아니라 우리집 둘째 아들을 이해하는데 많은 도움을 받음. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	pp***
우리반 아이들은 31명이라 다양한 삶을 살아왔고 많은 서브그룹으로 나뉘어져있고, ADHD 정도가 아니라 특수학급 학생도 있습니다. 그 아이들을 지도할 때 나침반이 되어준 고마운 연수 입니다. 더불어 둘째 아들이 집중력이 상당히 낮은데... 용기를 얻어서 인내심을 가지고 변화시켜보렵니다. 초 4학년이라 늦은 건 아닌지 걱정이 되기도 하지만 인생에 늦은 때가 어디 있겠습니까... 고맙습니다.
251	나를 돌아보게 하는 연수 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	wj***
아이들이 악하다, 변하지 않는다고 하며 상처입은 나의 마음으로 인해 더 이상 상처받고 싶지 않아, 나 역시 차가움과 다가가지 않음으로 때대로 아이들을 만나고 있지 않았나 돌아본다. 아이들을 문제로만 볼 것이 아니라 나의 관점을 바꾸어 아이들을 작응 영웅으로 바라보며, 나의 목표를 낮추고, 아이들을 있는 그대로 인정하며 처벌이 아니라 상담으로 다가가는 Wam, firm, calm 한 교사가 될 수 있길 기대해 본다.
250	아이들을 바라보는 관점을 다시 한번 생각하게 해 준 연수 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ye***
교실의 아이들을 별 생각없이 대해 왔던 나를 반성하고 사교육과 지나친 경쟁으로 시달리며 교실에 앉아있는 아이들을 항상 작은영웅으로 생각하는 것을 잊어서는 안되겠다. 잊고 살았던 초심을 다시 일으켜주는 강의였다
249	많은 도움이 된 연수. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	pr***
다양한 유형의 학생들을 각각 어떻게 이해하고 교실에서는 어떻게 대해야 하는지 등 학교 현장에서 직접 적용가능케 하는 연수라 생각하고 이 연수가 더 나은 행복한 교실로 만드는데 도움이 되리라 생각합니다.
248	새롭게 다가온 2학기 교실 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	yv***
예전에 서울시 대안교육센터에서 하는 언제가 학교라는 제목의 강좌가 있었는데 이런 저런 이유로 참여하지 못했다. 대안교육센터 홈페이지를 자주 들어가면서 성장 별 학교에 대해 이런 학교도 있구나 하는 생각이 들었는데 이렇게 김현수 교장선생으로부터 좋은 연수를 받게 되어 기쁘다. 연수를 받으면서 교실에 존재하는 것에 대해 현장감 있게 설명해 주시고 대안을 제시해 주셔서 우선 아이들을 바라보는 관점이 변화였다는 점이다. 학급의 다양성이 공존한다는 것과 다양성을 설명하고 공존의 문화를 가르치는 점이다. 또한 반의 역동이 이상적이고 통합적으로 만드는 아주 낮은 목표를 설정해도 좋다는 것과 너무 잘 하려는 강압적인 스트레스를 줄이는 방법 등이다. 연수를 통해 아직 실천하고 적용해 본 사연은 없지만, 약속에 대해 다시 한번 느끼게 되었다. 약속할 때 그 상황을 모면하려는 학생의 의도와 지금 당장 대답을 통해 교사의 지도를 따라야 하는 행동의 표현으로 대답을 해주어야 마음이 편하게 되는 현실입니다. 마지막 부분의 연수에서 교실이 치유할 수 있는 조건에서 학급 민주주의 실현 되어야 한다는 점은 완전 반전 같다. 연수를 통해 역경을 이겨내고 작은 성공으로 자신를 사랑하는 존재감을 가지는 아이들의 모습을 상상하며, 따뜻함과, 엄격함, 그리고 침착함을 가지고 아이들과 소통하는 교사의 길로 갑니다. 감사합니다.