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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
50	학급경영에 여러가지 도움을 받을 수 있을 듯합니다. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	zo***
담임을 하면서 겪었던 여러가지 어려움들에 대해 다시 돌아보게 되었습니다. 작년에 담임을 하면서 심리적으로 많이 흔들린 경험이 있었기 때문에 더욱 와닿는 내용이 되었네요.. 제가 너무 부정적이고 체벌 중심으로- 강압적으로 할 수 밖에 없다는 생각을 갖고 있었다는 것을 깨달았습니다. 앞으로 학급경영을 할 때 큰 도움이 될 것 같습니다.
49	행복한 교실을 만들 수 있다는 용기를 준 강의 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	go***
행복한 교실을 만들기 위해서 어떻게 해야 할까? 라는 호기심 반, 그런 교실이 가능할까? 라는 의구심 반으로 듣게 되었습니다. 강의를 듣고 나니 우선 저 자신이 그동안 힘들고 상처 받았던 것 들에 대한 치유를 받게 되었습니다. 그리고 아이들과의 관계 속에서 부족했던 제 자신도 발견하였습니다. 지금의 사회 환경 속에서 상처 받고 아파하는 아이들이 점점 많아지고 있고, 그 속에서 교사는 무엇을 하는 사람인가? 에 대해 정의를 새롭게 해 보는 시간이였습니다. 이제는 여러가지 이유로 교실에서 소외되고 있는 아이들을 따뜻한 눈으로 바라보고 그들을 넓은 마음으로 보듬어 줄 수 있을 것 같습니다. 희망을 주는 강의 감사합니다.
48	연수를 듣고... 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ka***
일단 더운 여름,방에 앉아서 편하게 연수 받을 수 있어서 좋았어요... 2학기에 힘을 줄 수 있는 연수였고 학생들을 대할 때 좀 더 여유를 두고 지켜보자라는 맘이 생기기도 하여 한층 여유롭게 2학기를 시작할 수 있을 것 같습니다. 이번 연수처럼 마음을 힐링할 수 있는 연수가 더 많았으면하는 생각과 더 열심히 아이들을 지도해야겠다라는 다짐을 해봅니다. 감사합니다.
47	나를 돌아볼 수 있었던 시간 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	jh***
새롭게 알게 된 내용도 있었지만 어찌보면 나도 다 알고 있었지만 모른 체 하고 싶었던 것들, 혹은 모르는 척하며 살아가고 있었던 것들을 꺼내어 보여주고 확인시켜주었던 연수가 아닌가싶다. 아이들을 어떻게 대해야 할 지, 학교생활의 어려움을 어떻게 이겨내야 할 지에 대해 새롭게 마음을 다잡으며 생각할 수 있는 기회가 되었던 시간들이어서 좋았고 뜻깊었다.
46	반성과 치유의 시간, 새로운 희망을 품어 본다. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	xl***
교사라는 직업이 뭐하는 직업일까 그동안 혼자 괴로워하고 고민하던 내용들에 대해 위안을 얻고 살짝 해답을 얻은 매우 유용한 연수였다. 우울증으로 고통받는 아이에게 큰 도움을 주지 못했던 점(비전형적 우울증을 전혀 이해하지 못했다)도 문제를 일으키는 아이와의 대화 방식에도 뼛속까지 부정적인 시각으로 가득찬 아이를 어떻게 다가가야 할지 몰라 고민하던 것도 ADHD 증상의 학생들도...막연히 그렇겠지 생각했던 것들을 이해하고 이론이든 감정적이든 그 실체에 대해 개념을 정립하게 되었던 것이 큰 수확이라면 수확이다. 안주하지 말고 부족한 부분을 채우기 위해 필요한 연수를 찾아 계속 공부해야겠다. 큰 변화는 아니라도 우리반 아이들이 행복하다고 느끼는 교실을 만들고 싶단 희망을 품어 본다.
45	부적응 학생을 따뜻한 시선으로 바라 볼 수 있게 한 연수 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	gu***
정신이 아픈 학생들을 이해할 수 있는 연수로써 그동안 매너리즘에 빠져서 허우적거리는 내 모슴을 반성할 수 있는 기회였다. 그리고 그들을 따뜻한 시선으로 바라보자고 다짐한 시간이었다. 더불어 그동안 수업에 집중하지 못하는 학생들을 그저 부적응 학생으로 다루었는데 이제는 교실에서 화내는 아이, 산만한 아이, 짜증내고 우울한 아이들을, 학습에 어려움을 겪는 아이들로 나누어 바라보며 다룰 수 있는 방법을 알 수 있게 되었다. 방학을 알차게 보냈다는 생각에 뿌듯하다.
44	위안이 필요했던 시기였나 봐요 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	in***
같은 고민을 가지고 계신 선생님들의 말씀이 와닿았어요. 무엇보다 경력이 쌓여 가면서 함께 쌓여 가는 많은 고민들이 나 혼자만의 문제가 아니라는 자체가 위안이 되었네요.. 항상 여러 가지 문제 상황에 놓이게 되면서 지쳐가는 시기에 지치는 것이 당연하고 이를 서로 감싸 안으며 극복해 나가야 한다는 사실이 새삼 고마웠습니다. 남은 내용도 마저 잘 듣겠습니다.
43	많은 생각을 하게 하는 연수였습니다 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	di***
점점 변해간다고 느껴지던 교실분위기와 아이들에 대한 회의에 대해 길잡이 역할을 해주는 연수였습니다. 이제 2학기에 교실에 돌아가서 교사 및 담임교사의 역할에 대해 다시 한번 최선을 다해 모두가 행복할 수 있는 생활을 하도록 노력하려고 합니다. 아이들, 동료교사들 그리고 저 자신을 위해서요. 감사합니다.
42	작은 위안을 얻다. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ca***
지난 학기까지 보내며 탈진에 가까운 상태라 느꼈고, 방학 때 충분히 치유하고 싶었다. 내가 이해하지 못하는 와중에 왜 그런가에 대한 고민도 적었던 다양한 아이들의 모습과 대처 방식에서도 다시금 생각해 볼 수 있었던 점이 인상깊다. 내 안에 없는 것을 이야기 하는 것을 곰곰이 생각해 보았다. 내가 소진되지 않기 위해 다른 선생님들과 더욱 대화를 많이 나누고 서로에게 돈독한 울타리가 되어 주며 서로를 채워주어야겠다. 그것이 자연스럽게 아이들에게로 흘러갈 수 있게끔 하고 싶다.
41	교사로서의 모습을 되돌아 보게 된 계기 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	na***
그 동안의 시행착오를 통해 나름대로 형성된 담임 및 교과담임으로서의 모습에 대해 반성하게 된 계기였습니다. 아이들과 대화를 나누기 위해 노력한다고 자부했으나 세부적인 기술면에서 부족한 점이 있었다는 것을 깨닫게 되었고 모든 것에 완벽해지는 것이 안 좋은 결과를 초래할 수 있다는 점도 배우게 되었습니다. 학생은 부족한 점이 있기 때문에 학생인 것이고 그들을 바른 길로 이끄는 것은 교사의 당연한 임무라는 점에서 부족한 그들을 꾸짖고 혼낼 것이 아니라 좀더 기다려주고 따뜻하게 이끌어 주어야 한다는 진리를 다시 한 번 깨달았습니다. 실제 사례를 바탕으로 강의를 진행해 주셔서 이해하기가 더 쉬웠고 학교 현장에서 힘들게 살아가는 교사들에게 많은 위로와 격려를 해 주신 점도 무척 인상적이었습니다. 좋은 강의에 많은 힘을 얻고 갑니다.