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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
443	연수 후기 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	je***
김현수 교수님의 강의와 책들을 접해왔는데 이렇게 원격연수로 듣게 된 것은 처음입니다. 교사들이 학교에서 겪게되는 어려움들은 학교 밖 사람들에게 설명하고 이해받기는 참 여려운 입니다. 학교의 문화와 특성을 이해하는 것이 필요하기 때문입니다. 교사로서의 상처가 더 많아지고 있습니다. 늘 자신이 부족한 것 같고 더 잘해야만 할 것 같습니다. 이를 더 잘해봐 증후군이라고 하시더라구요. 교사들은 참 열심히 살아왔고 살고 있는 사람들이라고 생각합니다. 그러기에 더 상처 받는 거 같습니다. 교사들 화이팅! 나도 화이팅!
442	연수를 듣고나니 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	yj***
예전에 내가 신규 교사때 학생들 하교 후 혼자 교실에서 다음날 수업을 준비하고 있으면 옆 반 선배 선생님이 교실에 들러주셨다. 뭐하는지 물어도 봐주시고 따듯한 차나 간식도 나눠주셨다. 그렇게 티타임을 하다 보면 우리 반 학생들 지도의 어려움이나 교과 수업 방법에 대한 고민이 저절로 나왔다. 그럴때면 선배님이 자신의 경험을 들려주시고, 그 안에서 해결 방안도 찾고 함께 고민도 해주셨다. 하지만 요즘은 각자 교실에서 외톨이처럼 고독하게 모든 것을 떠안고 괴로워하는 선생님들을 자주 본다. 이제 다시 동료애를 발휘해서 서로 힘듦을 공유하고 함께 뭉쳐서 어려움을 해결하는 지혜가 필요한 것 같다.
441	연수후기 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	bg***
연수를 시작하면서 교사의 기도가 인상깊었고, 매차시 마지막 엔딩 행복한 교사가 아아들을 행복하게 합니다가 앞으로 더 행복한 교사가 되어야 겠다는 생각을 하게 되었습니다. 또한 동료교사들이 행복한 학교 생활을 할 수 있도록 소통하며 지내겠다고 다짐하게 되었습니다. 김현수 선생님의 진정성 있는 연수에 감사드립니다.
440	돕는 문화, 개방의 문화 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	hl***
교사들에게 돕는 문화, 개방의 문화가 필요하다는 것, 연수 내내 여러 번, 크게 공감하였습니다. 서로 털어놓고, 서로를 돌보는 교사 문화는 교사상처를 회복하기 위해서 필요합니다. 나아가 이 문화를 교사들이 먼저 경험하고 체화한다면, 어린이들에게도 서로를 돌보고 함께하는 문화를 경험하게 하는 것이 쉽기 때문에 더욱 필요한 문화입니다. 저는 혁신학교 근무 시, 교사다모임, 분임토의활동, 교원학습공동체, 업무전담팀을 통한 일의 분담 등을 경험해보았습니다. 동료교사들과 함께 나누고, 배우며 성장했던 그 경험은 전체 교직 경력 중 르네상스를 맞이했다고 느낄 만큼 새롭고 신났습니다. 교사로서의 정체성, 자존감, 소속감에 그 어느 때보다 행복했던 시기로 기억합니다. 교사 자신이 공동체 속에서 협력을 경험하자 어린이들에게도 이를 적용할 필요성을 느끼게 되고, 경험해보았기 때문에 적용하기 어렵지 않았으며, 의미를 찾아갈 수 있었다고 생각합니다. 어린이들이 협력을 통해 배우고 성장하게 하기 위해서라도 교사들이 더이상 분리되어 살지 않기, 공동체의 자리에서 서로 털어놓기, 함께 수업을 만들어가기 등 서로 돕는 문화는 매우 필요하고도 절실하다는 생각을 합니다. 이번 연수를 통해 다시금 생각하고 느낀 점을 새학년 동료들과 함께 용기있게 시도해보도록 하겠습니다. 고마운 연수였습니다.
439	연수를 들으며 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	gu***
연수를 들으며 나만의 고민이 아니라 많은 대부분의 교사가 겪고 있음을 알게 되어 위안이 됨.
438	연수후기작성 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	as***
아이들의 능력과 조건이 아닌 아이들 존재 자체를 좋아해야 행복하다는 것을 알게 되었습니다.
437	교사 상처 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	na***
과거의 나, 지금의 나, 미래의 나를 생각해 볼 수 있는 시간이었습니다. 감사합니다.
436	22, 23년도 우리 반 교실이 생각났습니다. 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	rs***
유난히 힘들었던 2년의 시간이 있었습니다. 그때의 나는 어때을까? 되돌아보면서 내가 놓친게 무엇인지, 나란 사람은 어떤 교사인지를 되돌아보게 되었습니다. 마주하고 싶지 않은 상처지만, 그걸 마주해야 한 발 나아갈 수 있기에 연수를 끝까지 들었습니다. 아! 내가 이런 교사였고, 이런 걸 좋아했구나, 난 이런 걸 추구하는 교사였고 그래서 힘들었구나. 많은 걸 생각하게 한 연수였습니다. 다음에 상담을 체계적으로 배워봐야겠다는 생각도 했습니다.
435	토닥토닥 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	ye***
내 스스로를 토닥이게 하는 연수였습니다
434	교사로서의 치유와 내려놓음 회복을 위한 연수 행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무	ok***
교사로서의 책임감과 상처에서 벗어나 치유와 회복의 시간이 되었다. 우리나라의 문화적 배경과 교육의 현실 속에서 교사의 역할과 위치를 객과적으로 볼 수 있었다. 강의를 하나 하나 들어가면서 교사로서의 마음의 짐이 점점 가벼워졌다. 완벽하게 목표를 이루어서 행복한 것이 아니라 비슷한 꿈을 함께 꾸면서 비슷한 길을 가기 때문에 행복한 것이라는 걸 확인하게 되었다. 교사로서 여유가 생기게 되었다. 감사한 시간이었다. 대면으로 된 연수가 개설된다면 정말 좋을 것 같다.