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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
627	아이들 말에 귀를 기울이고 상대를 평가하지 말자 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	go***
연수를 듣게 된 계기는 주변 선생님의 추천으로 그동안 체벌효과에 대한 부분과, 체벌의 악순환, 체벌을 할수록 교사와 학생들 간의 관계가 악화된다는 결론을 통해, 학생들과 진정한 대화를 통해 대안을 찾고자 하는 마음으로 연수를 받기 시작했습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 연수를 통해 생활지도에 대안이 될 수 있는지 생각하며 연수에 참여했고, 연수를 마치고 현실과 연수의 상황들이 딱 맞게 일치하지는 않다보니 현실에 적용하기에 어려움이 많아서 연수에 대한 작은 불만이 있습니다. 진보적인 성향의 선생님들이 대안적인 방법으로 추천하시고 지난날의 나의 생활지도 방법을 대입해보면 그동안, 학생을 관찰을 하면서 평가하려했던 부분에서 크게 어려움이 있다는 걸 알게 되었고, 앞으로는 학생들과의 대화에서 일단 평가를 배제하고 관찰을 통해 기다리는 습관을 가져야겠다는 것은 큰 성과였습니다. 그래야 학생들과 대화가 시작될 수 있다는 생각을 해봅니다. 학생들과 1학기 동안 어려웠던 일들을 떠올리며 반성의 시간을 갖고, 2학기에는 반복된 잘못을 만들지 말자는 취지로 아침조회를 했고, 첫날이어서 그런지 첫마디에서 변화된 모습을 감지한 학생들의 태도도 조금 달라져 보였습니다. 학급 아이들과 행복한 관계를 형성하는 것은 어렵지만 앞으로 연수를 들으며 스크랩해놓은 몇 가지를 지침을 학급에 적용해 보기로 결심했습니다. 하루아침에 바뀌지는 않겠지만 일단 아이들 이야기에 귀를 기울여 보려 합니다. 좋은 연수 감사합니다.
626	매너리즘에 빠진 나를 돌아보며 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	he***
교사라는 직업은 유달리 사명감이 투철해야 한다고 생각하고 교사 생활을 시작했던 첫 마음이 떠오른다. 연차가 쌓일수록 교사는 단순이 생계유지를 위한 직업이 되어 버리고, 점점 아이들과 괴리감이 느껴지는 찰나에 회복적 소통의 가치를 다시금 생각하게 한 연수였다.
625	교사로 살기 어려운 요즘 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	cl***
솔직히 회복적 성찰을 통한 생활지도에 깊은 회의를 가지고 연수를 듣기 시작했습니다. 연수를 듣기 전에 학교에서 열정적인 선생님의 추천으로 관련 도서를 2권 읽고 연수를 받기 시작했거든요. 책을 읽으면서 그동안 최선을 다했다고 생각한 저의 교직생활에 대해 계속해서 죄책감을 불러 일으키는 느낌이어서 연수 참여도 긍정적인 마음에서 한 것은 아니었습니다. 정말로 대안이 될 수 있는지 한 번 보겠다는 마음이었지요. 연수를 다 듣고 나서도 여전히 마음 속에 남는 회의감이 있기는 합니다. 현실과 연수의 상황들이 딱 맞게 일치하지는 않으니깐요. 그러나 많은 선생님들이 대안적인 방법으로 추천하시고 저의 지도방법을 돌아볼 때 충분한 시간 투자와 적절한 방법이었는지에 확신있게 답변할 수 없기 때문에 2학기에는 배운 내용을 바탕으로 실천할 수 있는 것들을 찾아보려 합니다. 교사로 살기 참 어려운 요즘입니다. 아이들과 행복한 관계를 형성하는 것은 더욱 어렵지만 그래도 그런 관계가 주는 만족감을 바라보며 노력해야겠지요.
624	평소 듣고 싶던 강의 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	il***
비폭력 관련 하여 강의를 심도있게 듣고 싶던 중 회복써클까지 연계된 강의가 나와 기대가 컷다 사실 한번 들어서는 잘 모르겠고 복습기간동안 다시 들으며 내공을 쌓아야할듯 하다~
623	연수를 통해 나를 바라 보며~ 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ha***
교직생활을 하면 생활지도에 대해 많은 관심을 가지고 연수도 듣고 하지만 마음에 와 닿는 좋은 연수는 좀 처럼 보기 힘들었다. 이번 회복적 정의와 비폭력대화를 통한 회복적 생활교육 연수를 통하여 좀 더 생활지도에 대해 반성하는 계기가 되는 좋은 연수였던것 같습니다~
622	나를 돌아보는 계기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ja***
심적으로 힘든 한 학기를 보내면서 학생들을 탓했던 나를 반성하는 계기가 되었습니다. 분노하고 문제를 일으키는 학생들에게 숨겨진 욕구가 있을 거라고 생각은 하면서도 외면하고 학생들을 통제하려고만 했던 것 같아 후회가 되네요. 새학기에는 상대방의 마음을 보려는 열린 자세로 교직에 임해야 겠다는 생각을 많이 하는 좋은 계기가 되었습니다.
621	생활교육의 패러다임을 바꾸자... 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	sa***
좋은 연수였다. 응보적 정의 방식으로 생활지도를 이제까지 해 왔다면, 이제부터는 회복적 정의, 비폭력 대화 방식으로 회복적 생활교육을 해야겠다. 우리학교가 다행히 혁신학교이고, 협조적인 샘들이 많이 계셔서 함께 실천하면 더욱 힘이 날 것이다. 회복적 생활교육은 지도 방식의 단순한 기술이 아니라 생활교육의 패러다임을 바꾸는 것임을 깊이 새긴다. 좋은 연수 고맙습니다~~^^ 역시 에듀니티^^
620	오만함을 반성하며 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ch***
학생들에게 최선을 다한다고 하는 것이 누구를 위한, 무엇에 대한 최선이었는가를 끊임없이 돌아보게 한 연수였습니다. 어떠한 경우에도 인간에 대해 자신감을 갖는다는 것이 얼마나 오만한 것인가를 염두에 두고 학생 앞에 서야한다는 것을 절감합니다. 좋은 연수였습니다
619	비폭력대화를 과연 내가 잘할 수 있을까? 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	he***
오랫동안 생활지도부 교사로서 아이들을 지적하고 훈계하는 일들을 해오다 보니 어느순가ㄴ 아이들에게 말이 곱게 나가거나 친절하게 하는 것이 어색한 나자신을 발견할 수 있었다. 비폭력대화를 실천하고 내것으로 만드는데는 오랜 실천과 경험 시행착오와 진화를 겪어야 할 것같은 생각이 든다. 아직은 자신이 없지만 필요를 느끼고 첫발을 내디뎠으니 나와 우리 아이들의 현장 상황에 맞추어 잘 실천해봐야겠다.
618	서클 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	kj***
담임을 하면서 문제가 발생했을 때 개개인으로 불러서 대화를 하는 힘든 과정을 통해 생활지도를 하곤 했는데 생활지도란 문제에 해당되는 모든사람을 불러모아 모두가 있는 자리에서 서로가 공감하면서 해결하는 써클을 통해 생활지도의 방향을 알게 되어 많은 도움이 되었다.