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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
227	교사-학생 간의 소통의 필수 조건이 무엇인지 깨달았습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ph***
학기초부터 늘 친구들이 자신을 따돌린 것 같다고 상담을 요구하는 아이 때문에 골머리를 앓았는데 이 연수를 들으면서 많은 것들을 시도해 보았다. 명쾌한 해결은 아니었지만 여유를 갖고 아이의 이야기를 들을 수 있었고, 아이의 욕구가 무엇인지 생각하며 서툴지만 nvc 대화도 시도해 보았다. 또 친구들을 초대해 함께 회복적 서클도 흉내내보았다. 서로에게 상처를 주며 헐뜯던 아이들이 어느새 서로를 챙기는 친한 사이가 되어가는 모습을 보며 희망을 갖는다. 회복적 생활지도!새로운 패러다임으로 전환이 나의 희망이 되었다. 좋은 연수 감사드립니다.
226	회복적 생활 교육, 비폭력 대화 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	he***
비폭력 대화 책으로 접할려고 했는데 기회를 갖지 못했다. 다른 연수와는 달리 매시간 충실히 들을 려고 노력했다. 생활속에서 가정, 학교에서 나와 함께하는 가족, 학생, 동료교사와의 관계를 다시금 생각해보는 연수였다. 순간 순간 나타나는 갈등을 배움과 성숙의 기회로 삼고 보다 긍정적으로 접할 수 있었다. 대화시 공감과 비폭력적이고 서로 성장할 수있는 욕구를 파악해보는 것도 좋았다.
225	회복적 생활교육 연수를 들으며 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	hy***
현장에서 다이내믹한 학생들을 지도하시는 선생님들의 노고를 다시한번 생각하며 연수를 듣습니다.학생들의 요구와 눈높이에 맞추어 지도를 해야 할지, 교사의 교육관을 고수하며 지도를 해야 할지 참으로 갈등이 많은 요즘입니다. 교육현장에서 교사의 역할에 따라 학생생활교육의 성공여부를 기대할 수 있다는 믿음을 가지면서도 그 믿음을 지속적으로 갖는다는 것 자체가 어려움입니다. 그러나 연수를 통하여 교사가 회복적생활교육의 과제해결을 위한 노력을 해야한다는 것에는 전적으로 동감하며 연수를 듣고있습니다. 특히 교사의 공감 및 갈등해결능력 강화와 지역사회 연결과 협력이라는 공통 과제를 화두로 삼고자 합니다.
224	긍정 마인드로 회복적 생활교육의 희망을 키워봅니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	wo***
회복적 생활교육 연수를 받으며 여전히 응보적으로 생활지도를 하고 있는 나자신을 되돌아보게 되었습니다. 하지만 긍정의 마인드로 생활지도가 아닌 회복적 생활교육의 희망을 키워보고 싶습니다. 교사의 변화속에서 아이들도 매일매일 서로의 생각을 공감하여 함께 노력하는 모습에 저절로 웃음이 지어집니다.
223	천천히 한걸음씩 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	gj***
교사의 매력은 같은 학년을 맡더라도 해마다 다른 성향의 아이들을 만난다는 것도 한 몫 할 것이리라. 올 해 30년을 넘긴 경력에 도전하는 1학년 악동과 만나면서 난 교사로서의 자괴감과 혼란스러움에 빠져있었다. 1학년과 때론 언성을 높이며 화를 내는 내 모습이 참 가엽게 느껴지기도 하던 때에 회복적 생활교육 연수를 받게 되었다. 어떤 부분은 고개를 갸웃하게 하는 강의도 있었지만 아이가 드러내놓은 행동을 통해 그가 무엇을 요구하는 지 마음을 읽어야겠다는 생각을 하게 되었고 비난과 평가의 말로 가득한 내 대화법에 관심을 갖고 회복적 생활교육을 위한 대화가 될 수 있도록 의도적으로 노력하고 있다. 어설프지만 nvc 모델로 나를 표현하면서 그렇게 힘들게 하던 길동이도 조금씩 변화를 보이기 시작했다. 단계를 축소시키고 수준을 낮춰 초등학교에서도 적용해봐야겠다는 생각을 해본다.
222	한 발 물러서고 한 발 다가가기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	fr***
아이들과 갈등이 생기고 아이들로부터 상처를 받기도 하는 학교생활에서 꼭 실천해 보고 싶습니다. 갈등이 생기는 상황에 매몰되지 않고 한 발 물러서서 그 상황을 객관적으로 살펴보고, 힘들어 하는 아이에게 한 발 다가가서 나의 느낌을 표현해 주고 위로할 수 있는 교실이 되도록 노력할 수 있을 것 같습니다.
221	행복한 교실을 만들기 위한 첫걸음을 시작하게 한 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ej***
학교에서 아이들의 마음을 공감하고, 이해하려고 나름 노력하지만 바쁜 일과 속에서 또다시 교사만 일방적으로 끝내는 생활지도를 하고 있는 자신을 매일 반성하고 있습니다. 회복적 생활지도는 긴 시간과 노력이 필요함에도 불구하고 인내심이 부족한 교사로서의 저 자신을 반성하며, 이 연수를 통해 다시 한번 아이들의 마음을 공감하고 서로를 위한 마음을 지닐 수 있도록 지원해 주는 교사가 되어야 겠다는 다짐을 해 봅니다. 의미 있는 연수! 감사합니다.^^
220	폭력의 의미 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	13***
내가 어른이라는 이유로 내가 선생이라는 이유로 신체적이던 언어적이던 정서적으로 폭력을 사용한것에 대한 반성을 해보는 기회가 되었으며 내탓보다는 니탓을 더 많이 하지 않았나 생각해보며 비폭력대화의 다양한 방법들을 알고는 있었지만 연수를 들으며 조금이라도 실천해보는 좋은 기회가 되었다. 4단계를 다 사용하지는 못할지라도 인간관계에 아주 유익한 통로가 될것입니다. 감쏴.
219	유익한 연수였습니다...추천합니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ps***
교직경력은 꽤 되었지만, 학생지도에 어려움이 있어 고민하던 차에 동료교사의 추천을 받아서 연수를 듣게 되었습니다. 회복적 정의라든지 비폭력 대화 써클....이런 단어가 저에게는 너무나 생소하였고 호기심을 자극하였습니다. 진작에 이것을 알았더라면 학생에게 올바르게 인성을 지도할 수 있었을텐데...그리고 무엇보다 학생들로부터 받은 마음의 상처로 분노하지 않았을텐데하고 후회하였습니다...제자신의 문제가 많았다는 것을 자가하였고..그리고 반드시 다시 한번 꼼꼼히 들어봐야겠습니다.
218	나를 돌아보게 하는 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	so***
연수 내용 모두 좋았지만 비폭력 대화(nvc) 부분이 특히 좋았다. 평소 자신의 언어 습관을 반성하게 하면서 학생들과 가까워질 수 있는 해결책을 찾은 느낌이다. 관찰-느낌-욕구-부탁이 습관으로 굳어질 때까지 연수 내용을 다시 들으면서 연습을 해야겠다. 원격연수는 시작할 때의 마음과 달리 끝으로 갈수록 대충 듣게 되는 경향이 있는데 이번 연수는 계속 반복해서 듣고 싶은 무척 유익한 연수였다.