연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 991 | 몇 년 남지 않았지만
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
be*** | |
몇 년 남지 않았지만 남은기간 아주 도움이 될 것 같습니다. |
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| 990 | 갈등에 대한 패러다임을 바꾸는 계기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ki*** | |
이번 연수에서 가장 좋았던 점은 갈등 해결, 갈등 과정 등 전반적인 갈등 상황에서 갈등 당사자의 욕구와 해결 방법에 대한 패러다임을 전환하는 계기가 되었습니다. 강사님의 회복적 정의에 대한 설명과 예시에 대해 적극 공감합니다. 실제로 학교 현장에서 가해자와 피해자에 대한 학폭위의 결과를 볼때마다 안타까움이 남았었는데 근본적인 문제와 해결 방안에 대해 알 수 있게 되어 매우 소중한 연수였다는 생각이 듭니다. 학급 갈등이나 교사 학생 간의 갈등상황, 다양한 갈등 상황에서 문제를 바라보고 해결할 수 있는 방법과 원인을 알게 되어 감사하고 기뻤습니다. 많은 사람들이 학교에서 지역 공동체 안에서 이런 패러다임으로 갈등을 해결하면 얼마나 좋을까요? 어떤 공동체나 갈등을 가질 수 밖에 없음에도 근본적인 문제 해결보다 사건의 처리에 급급했던 모습을 반성하게 되고 서로에게 상처를 주는 말과 행동이 얼마나 많았을 지 새삼 죄송하고 미안한 마음이 듭니다. 모쪼록 이런 강의와 연수가 단순히 연수와 강의로 끝나지 않고 우리 공동체에서 많은 사람들이 공감하고 실천하는 작은 기회가 되길 소망해 봅니다. 감사합니다. |
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| 989 | 평화샘반
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
fr*** | |
학급 별명을 평화샘반으로 만들어놓고, 평화로운 분위기를 만드려고 노력을 했어요. 그런데 저의 권위에 의하여 아이들이 불편하게 느낄 수 있었겠다 라는 생각도 듭니다. 다양한 사건이나 사고는 줄어들었다고 생각하는데, 아이들의 자기 결정력에 대한 배려는 하지 못한 것 같아요. 또래 중재활동으로 갈등을 해결해오고 있지만, 아이들이 회복적 생활교육에서 말하는 진짜 회복을 하면 좋겠습니다. |
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| 988 | 회복적 생활교육을 통한 관계 개선 효과
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
is*** | |
한 아이를 기르기 위해 마을 뿐만 아니라 교육공동체 모두가 필요하듯 지금까지 제자들과의 상담, 갈등, 고민이 있었을 때 적극적 경청과 따뜻하게 다가가지 못한 지난 과거에 반성하면서 미안한 생각이 먼저 든다. 회복적 정의와 비폭력 대화를 기반으로한 회복적 생활교육 연수를 통해 제자들과의 관계를 돈독게 하고 더 깊이, 더 넓게 이해하게 되었다. 향후 학생들과 함께 실천해 봄으로써 나 자신에 대한 배움과 성장하는 기회가 되어 의의 있는 연수가 되어 기쁘게 생각한다. |
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| 987 | 내.외면의 분노를 이해하다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ss*** | |
관찰, 느낌, 욕구, 부탁의 단계를 통해 내 마음을 정리한다? 너무 신선하고 분노에 대한 패러다임이 바뀌었다. 이러한 내면 작업을 통해 자신의 비판적인 생각들을 인식하고 행동한다면 타인에 대한 분노는 당연히 일어나지않고 '역지사지'의 마음으로 바뀌어 상대방에 대한 '공감'으로 변화될 수 있다는 부분에 대한 답을 얻을 수 있었다. 15차시~16차시의 내용이 나에게 큰 변화를 가져다주길...... |
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| 986 | 좋은 강의 감사합니다
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
sp*** | |
1정 연수 때 처음 회복적 생활교육에 대한 내용을 듣고 많이 충격을 받았습니다 연수를 통해 유익한 내용들을 알게 되고, 교사 생활에 대해 돌아볼 수 있어 좋았습니다. 감사합니다. |
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| 985 | 회복적 생활 교육에 대해...
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
to*** | |
20년 가까운 교직생활을 하면서 회복적 생활교육에 대한 이야기를 처음 접했습니다. ^^(부끄러운~~) 학생들에게 문제가 발생했을 때 제가 적극적으로 나서주고 해결해 주는 것이 담임으로서 유능한 모습이라고 착각하며 살았던 것 같습니다. 학생들 스스로 관계에 대해 생각해 보고 해결점을 찾는 새로운 갈등 해결법에 대해 생각해 보게 되었습니다. 참 유익한 연수였습니다. |
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| 984 | 상담연수와 연계할 수 있어서
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
p8*** | |
2014년 받았던 솔리언 상담 연수를 회상할 수 있어서 좋았습니다. 본 연수와 솔리언 상담 연수내용과 겹치는 내용이 많아서 다시한번 뒤 돌아 볼수 있어서 학생지도에 도움이 많이 될 듯 합니다. |
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| 983 | 평화로운 공동체의 완성을 위해 꼭 필요한 연수예요^^
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
vi*** | |
회복적 생활교육이라는 단어가 등장한지 벌써 10년이 넘었다는 이야기를 듣고 나의 교직 생활을 참 많이 반성하게 되었다. 물론 나름 대로 열심히 한 교직생활이지만 아이들의 생활지도보다 학력 위주의 수업을 하지는 않았나 하는 생각을 많이 하게 되었다. 이번 연수에서 배우게 된 써클을 학급에서도 직접 활용하고, 또 화해의 과정을 좀 더 아이들과 이야기를 통해 평화롭게 해결할 수 있는 방법을 찾을 수 있어서 좋았다. 단순히 연수로만 끝내지 않고 더욱 학급에 적용할 수 있도록 많은 노력을 해야겠다 |
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| 982 | 배움과 성장을 위한 feedback!!
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
71*** | |
공유된 목적과 계획을 세운 뒤 시간이 지나 어느 정도 충족이 되었는지 돌아 볼 때 Feedback은 누구를 비난하거나 자책하기 위한 수단이 아니라 베움과 성장을 위한 것임을 다시 한 번 되새겨 봅니다. |
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