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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
981	회복적 생활교육 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	cy***
회복적 생활교육과 비폭력대화, 회복적 서클에 대해 다시 한 번 이해하고 저를 성찰할 수 있는 기회였습니다.
980	회복적 생활교육에 대한 깨달음을 얻은 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	kk***
부끄럽지만, '회복적 생활교육'이 구체적으로 무엇을 의미하는지 처음에는 잘 알지 못했습니다. 궁금증을 가지고 들었던 연수는 제게 아이들을 어떻게 대해야 하는지, 교사는 어떤 마음과 행동을 가져야하는지 많이 알고 느낄 수 있는 디딤돌이 되었습니다. 연수 전반에 걸쳐 많은 위로와 감동을 받기도 하고 저 스스로 반성도 많이 했습니다. 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육의 참된 의미를 알고, 실제 아이들과 함께 많이 실천해야겠다는 다짐을 하였습니다. 지친 제 마음을 촉촉히 적셔주고 진정한 깨달음을 얻을 수 있었던 의미있는 연수였습니다.
979	지치고 답답한 마음에 위로를 주는 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yo***
연수 전반에 걸쳐 늘 감동을 받고 반성도 많이 했는데 그 중에서도 연수에 참여하신 선생님 말씀에 큰 깨달음을 얻었습니다. 비록 교사의 에너지가 부정적이고 분노를 품고 있더라도 학생에게 긍정의 표현을 했을 때 그 학생이 긍정의 에너지로 답해주는 것을 보고 역시 회복적 생활교육에는 힘이 있고 이 길이 옳은 길이구나 라는 것을 다시 한 번 느끼셨다고 하셨습니다. 그 말씀을 듣고 답답하고 지쳐있던 마음에 위로가 되었습니다. 마우스 클릭만 하던 연수가 아니라 마음 속에 진정한 깨달음을 클릭할 수 있었던 값진 연수였습니다.
978	그저 말 잘 듣는 착한 학생이 아닌 책임감 있는 상호 존중하는 사회인으로 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	mo***
'어떻게 학생들에게 책임감과 상호 존중을 가르칠 수 있을까?'에 대한 스스로 자문하고 부족함을 느끼던차에 '학생들의 잘못된 행동은 일차적으로 관계를 깨뜨린 행위로 바라보고, 이차적으로 학칙 위반의 측면에서 생각할 것'이라는 정답을 제시해준 연수였던 것 같다. 학생 생활교육에 대한 근본 개념을 회복적 정의로 대체해야 겠다고 다짐하며 우리가 학생 생활교육에 대한 패러다임을 바꾼다면, 아이들로 하여금 처벌과 통제를 통해 규범을 준수하는 ‘착한’ 학생이 되게 하던 것에서, 관계의 회복을 통한 책임감과 상호 존중을 배우는 학생이 되도록 교육할 수 있을 것이라는 기대를 하게 된다.
977	현직교사의 역할극, 경험 나눔 등이 현실적이라고 생각됨. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	be***
회복적 생활 교육의 실제를 잘 보고 배웠습니다. 교사로서 학생을 돌보는 것 만큼 자기 돌봄이 필요함을 느꼈습니다. 학교 현장에서 적용이 어렵겠지만 10가지 중 1가지씩 조금씩 적용해 보고 싶다는 생각이 들었습니다.
976	[RE] 강요가 아닌 줄 알았던 강요 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	so***
저도 그간 제가 했던 행동들이 잘못된 것이었다는 것을 예시들을 보며 알게 되었습니다. 얼굴이 화끈거리면서 잘못인지 몰랐던 점에 대하여 다시 한번 생각해 보게 되었어요.
975	관찰과 평가의 차이? 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ss***
대부분 학생들을 지도하고 상담하면서 관찰과 평가가 함께 이루어지는게 당연하다고 생각했다. 아니 솔직히 말하면 평가를 위해 관찰을 하나의 수단으로 사용했다고 할 수 있다. 관찰은 보고 들은 사실을 표현하는 것이라! 관찰과 평가가 분리되도록 노력해보자! 강의를 들을수록 어렵다? 나를 바꿔나가는게 더 어려운건 아닐까?
974	강요가 아닌 줄 알았던 강요 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	95***
예시로 나오는 상황들이 나의 경험과 너무 유사하여 나를 돌아보게 합니다.쉬운 강요의 방법으로 아이들을 존중하지 않았던 것은 아닌지.. 입장이 바뀌었다면 나는 선생님 말씀을 따르고 싶었을까 생각해 보고 어렵지만 이제 시작해야겠습니다.
973	소통의 무지함...... 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ss***
학생들과 대화하고 소통하고 하루의 일과를 마무리하면서 나름 만족했던 모습이 무지하게 느껴지네요. 소통에 대한 인식과 방법은 교사가 느끼는 것과 학생이 생각하는 것이 분명히 달랐을텐데...... 이제 7강을 듣고 있는 중이지만, 저의 가슴을 두드리네요. 삶의 방식의 다름......
972	공감과 대화 그리고 실천 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	cd***
이론적으로는 회복적 생활교육과 비폭력 대화가 잘 되겠지만 현재 학교 현장에서 공감하는 관계와 비폭력 대화가 어느정도 실천이 될 수 있는지 그러한 상황과 전문성을 지닌 교사가 과연 몇이나 있을지 궁금해졌습니다. 그리고 과연 나는 잘 할 수 있을지...이 연수를 들으며 느끼는 바도 컸고 나를 되돌아보는 계기가 되는 연수였고 학생과 공감하는 교사가 되기 위해 노력해야겠다고 생각하는 기회가 되었습니다. 그리고 회복적 생활교육을 가정과 학교에서 실천함으로써 학생들에게 긍정적인 영향을 끼칠 것이라고 생각하게 되는 연수였습니다.