연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 751 | 사람 중심의 교육으로의 전환
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
du*** | |
기존의 결과 중심 교육이 사람을 중심에 놓고, 소통과 공감을 통한 건강한 공동체 회복이라는 다소 이상적이긴 하나, 희망을 갖게하는 연수라는 느낌이 들어 개인적으로 매우 유익한 연수였다. 작은 울림이라도 있도록 현장에 접목해서 가능한 부분에서 시작해볼 작정이다. 수고하신 관계자 분들께 감사드린다. |
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| 750 | 실질적으로 담임 및 수업에서 적용할수 있는 연수
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
rp*** | |
전공과목으로 수업시간 아이들에게 정보를 제공해주고 느끼고 체험하게 해주는 수업계발은 꾸준한 관심과 다양한 프로그램으로 계발을 할 수 있지만 담임교사로서 아이들의 인성이나 눈높이에서 아이들 입장에서 이해하는 과정은 마음과는 다르게 참 힘들때가 많이 있습니다. 연수를 들으며 깨닿고 느끼는것이 많았습니다. 감사합니다 |
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| 749 | 회복적생활교육을 통하여 학생들이 서로 존중하고 배움의 가치를 깨닫는 교실이 되었으면 합니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ni*** | |
공동체 목적세우기, 존중의 약속세우기 활동 등 좋은 생활교육 프로그램을 많이 배웠습니다. 연수에서 배운 공동체 의식과 소속감을 향상시키는 다양한 프로그램을 실천함으로써 학생들이 서로 존중하고 배움의 가치를 깨닫는 교실이 되었으면 합니다. |
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| 748 | 문제에 직면하기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
sa*** | |
살아오면서 문제에 직면하기 보다는 이런저런 이유를 들어 회피했던 일이 더 많았던 것 같다. 문제에 직면한다는 것은 어렵고 불편하지만 근본적으로 문제를 해결하고 회복하기 위해서 '회복적 직면'에 충실해야겠다. |
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| 747 | 획복적 정의를 위한 노력
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
sa*** | |
학교 뿐만 아니라 일상생활에서도 회복적 정의를 실천하며 살기. |
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| 746 | 현장에 맞는 연수였습니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
bo*** | |
학교현장에서 실제 일어날 수 있는 다양한 상황을 실제 재현하는 활동을 통해 보다 쉽게 이해할 수 있는 연수였던 것 같습니다. 한번의 연수로 전문가가 되기는 어렵겠지만 갈수록 힘들어지는 생활지도를 다른 차원에서 접근하여 활용해보는 것이 의미있겠다는 생각을 갖게 합니다. 감사합니다. |
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| 745 | 아이들을 바라보는 시각을 바꿀 수 있게 된 유익한 연수였습니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
to*** | |
아이들을 바라보는 시각을 바꿀 수 있게 된 유익한 연수였습니다. 아이들이 잘못하고 있을 때, 기분이 좋지 않게 생각이 되었었는데, 본 연수를 통해서 아이들의 욕구와 나의 욕구를 조절하고, 아이들 사이의 욕구를 공감하고 조절함으로써 모두가 회복할 수 있는 교실이 될 수 있다는 좋은 교훈을 얻게되었습니다. |
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| 744 | 실제 전문가와 선생님들의 대화와 지도를 직접 볼 수 있어서 더욱 의미있는 연수가 되었습니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
yo*** | |
내 자신의 생활지도 방식에서의 문제점을 많이 돌아보게 되었고 시각을 전환하는 계기가 되었습니다 |
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| 743 | 비폭력대화, 느낌과 욕구 찾아보기가 좋네요.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ak*** | |
알고는 있었지만 실생활에서 잘 활용하지 못하고 있었는데 연수를 기회로 조금씩 접근해 보고 있습니다. 내 느낌과 욕구에 따라 태도도 달라지고 같은 상황에서도 다른 느낌을 가질 수 있게 되는 것을 이해하니 학생이해에 도움이 많이 됩니다. |
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| 742 | 비폭력대화, 느낌과 욕구 찾아보기가 좋네요.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ak*** | |
알고는 있었지만 실생활에서 잘 활용하지 못하고 있었는데 연수를 기회로 조금씩 접근해 보고 있습니다. 내 느낌과 욕구에 따라 태도도 달라지고 같은 상황에서도 다른 느낌을 가질 수 있게 되는 것을 이해하니 학생이해에 도움이 많이 됩니다. |
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