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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
670	나를 돌아보는 시간이었습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ra***
응보적 생활지도관을 가진 교사였습니다. 하지만 이 연수를 들으며 회복적 생활지도에 대해 알게 되고, 저 스스로에게 변화가 필요함을 느꼈습니다. 아직도 100% 실천에 옮기긴 어렵지만, 처벌보다는 회복을 위해 노력하는 교사가 되겠습니다. 좋은 연수 감사합니다!!
669	적용의 용기를.... 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	hj***
오늘도 연수를 듣고 학급과 학생들에게 적용해 보고자 다짐을 했지만, 쫓기는 시간과 과중한 업무로 비난과 평가질만 하는 내모습을 봅니다. 연수중 어떤 선생님께서 조금의 노력을 했을 뿐인데 학생의 눈빛이 교사의 노력을 알아주는 듯하더라라는 말을 들으니 잠깐의 시도에 학생들의 표정이 달라짐을 예민하게 느끼면서도 귀찮다는 업무가 과중하다는 나는 바쁘다는 핑계로 실천을 미루게 됩니다. 용기를 가지고 여유를 가지고 시도할 것을 다짐합니다.
668	나를 돌아보는 시간 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	pr***
아이들의 생활지도, 학생들과의 불협화음, 예전엔 이렇지 않았는데 ---, 교직에 대한 회의감이 들 때도 있었다. 이 연수를 통하여 비폭력대화, 서클 등을 통한 관계회복, 이해와 공감이, 생활지도가 아닌 생활교육을 위한 패러다임의 변화가 필요함을 느낀 유익한 연수였습니다. 감사합니다.
667	회복적생활교육의 이해 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	dr***
교사주도의 생활지도 방법에만 고민하고 있었는데...회복적 생활교육이라는 개념을 이해할 수 있는 소중한 시간이었습니다.
666	회복적 생활지도 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ky***
그동안 응보적 태도로 학생들의 생활지도를 하던 나에게 반성하는 시간이 되었으며, 시대의 변화와 더불어 회복적 생활지도로 달라져야함을 공감하는 연수였습니다.
665	회복적 생활교육에 대한 무한한 신뢰와 가능성을 느끼며...... 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	kh***
생활교육이 중요하다고 생각하고 나름대로 올바르지 못한 행동을 하는 학생들을 지도한다고 자부했는데 이 연수를 통해 제가 얼마나 우리 아이들과 내 자녀에게 잘못을 했는가를 깨닫게 되었습니다. 먼저 나를 바꾸는 연습을 먼저하도록 해야 할 것 같습니다. 공감 능력과 갈등 대처 능력을 키워서 우리아이들과 평화로운 공동체를 만들어나가도록 늘 지금의 초심을 잃지 않겠습니다.
664	나의 모습 돌아보기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yu***
강의를 들으며 나 자신을 돌아볼 때에 나의 생활지도 방식이 응보적 정의와 매우 밀접한 것을 발견하였다. 뉴스에서 보도되는 큼직한 학교폭력의 사안에 대해서는 가해자에 대한 엄중한 처벌과 동시에 피해자의 회복 역시 중요하다고 생각하면서도, 정작 우리 반 안에서 일어나는 크고 작은 일에 대해서는 가해자, 혹은 잘못한 아이를 혼내기 먼저였던것 같다. 회복적 정의에 대한 이론만 학습하는 데도 나름의 부담이 있었는데, 이를 실천하기 역시 쉽지는 않을 것 같다. 하지만 반드시 우리 교육이 지향해야 할 가치임엔 분명한 것 같다.
663	추천합니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ho***
해가 갈수록 점점 더 학생들과의 세대차이를 느끼고, 어떻게 공감하는 것이 좋은 것인지 혼란스러울 때가 있었는데 회복적 생활교육 연수가 도움이 되었습니다.
662	나를 돌아보는 시간 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	el***
학생들의 편에 서서 학생들을 다루기란 참 어려운 듯 합니다. 그래서 자꾸 연수를 들음으로 인해 나를 돌아보고 반성하는 시간을 갖는것이 중요하다는 생각을 했습니다
661	회복적 패러다임으로의 긍정적인 변화 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	le***
회복적 교육이 학교생활에 적용되어 학생들과의 다양한 관계속에서 긍정적인 변화가 일어나기를 바란다.