마이페이지

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
2120	회복적 생활교육 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ho***
회복적 생활교육으로 비폭력대화, 회복적 서클, 공동체 목표 세우기 등을 배웠습니다. 좋은 철학과 함께 이 부분에 대해 조금 더 공부해보고 싶다는 생각이 들었습니다. 갈등상황을 회피가 아닌 그 상황 속에서 배움이 일어날 수 있는 관점의 변화와 비폭력 대화, 회복적 서클을 실제 학교 현장에서 적용해보고 싶다는 생각이 들었습니다. 좋은 연수 감사합니다.
2119	좋은 연수 감사합니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	nj***
매번 회복적 생활교육 연수를 듣곤 했는데 이번 연수는 좀 더 유익했습니다. 실제로 적용할 수 있도록 자세히 설명해주셔서 좋았고 지금은 쉬는 중이지만 다시 복직했을때 아이들과 같이 꼭 적용해보고 싶다는 생각이 들었습니다. 다른 과정도 좋았지만 비폭력 대화 부분이 마음에 와닿았습니다. 현장으로 돌아가면 내 분노의 책임을 다른 사람에게 돌리지 않고 조금더 아이들에게 공감할 수 있도록 노력하겠습니다. 정말 좋은 연수 감사합니다.
2118	자극 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yy***
매번 회복적 생활교육 연수를 듣지만 다시한번 자극을 받으면서 실천을 목표로 마무리했습니다.
2117	연수 잘 들었습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	k6***
회복적 생활 교육에 대해 보다 상세하게 접근할 수 있어 좋았습니다. 전문상담교사로서 생활지도도 함께 염두하고 접근해야 함에 딜레마가 있었는데 생활지도를 회복적으로 바라보니 상담과 같은 영역으로 이해되고 충돌이 없이 학생지도를 할 수 있어서 좋았습니다.
2116	적극 추천합니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	sk***
새학기 시작과 함께 시작해서 챙겨듣기가 어려웠지만, 좋은 연수였습니다. 근무하는 학교에서 회복적 생활교육을 적극적으로 실천하여 듣게 되었는데, 평소 학생 지도에도 잘 활용할 수 있을 것 같습니다. 때로는 실천하기 어렵겠지만, 계속 노력해보겠습니다.
2115	교육의 방향이 맞으면 점점 발전할 거라 생각합니다~ 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ss***
이번 방학 때 친구를 만나 무너진 우리 반에 대해서 한탄하며 말했더니 회복적 생활교육 연수를 권해주었습니다. 그 동안 제가 해 왔던 방식과 조금은 비슷했지만 그것이 맞는 방향일까 많은 고민을 했습니다. 하지만 꼭 눈에 보이는 결과가 만족할 만한 것은 아니어도 교육의 방향이 맞으면 된다라는 확신을 갖게 되었습니다. 그리고 많은 선생님들이 나와 비슷한 고민을 하고 계시다는 것을 알게 되었고 같이 고민하면서 나아가야겠구나라는 생각을 하게 됩니다. 좋은 연수 준비해주신 선생님과 함께 참여해주신 선생님들께 감사드립니다~
2114	이 연수를 통해 깨달은 점들이 많네요~ 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ka***
이 연수를 통해 현 사회나 학교에서 전통적으로 내려왔던 학생들의 이해나 다른 사람들과의 관계나 소통에 있어서 잘못되고 어긋난 것들이 많은 지를 많이 깨달았습니다. 저 자신부터 관습적으로 알고 배웠던 것들을 바꿔가면서, 이 연수를 통해 배웠던 것을 가지고 조금씩 변화함으로써 아이들과 주변 사람들에게 선한 영향력을 끼치도록 하겠습니다~
2113	적극 추천합니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ca***
회복적 생활교육. 처음 접했을 때 들었던 연수인데, 이번에 또 수강하였습니다. 스스로 마음을 다잡고, 정리할 필요가 있어서 신청했는데 역시나 좋습니다~ ^^ 나를 돌보고, 아이들을 돌볼 수 있는 마음의 힘을 얻는 것 같아요. 한 아이를 자세히 보고 싶은 마음과 힘. 평가하지 않고 존재 그대로 봐주고 들어줄 수 있는 마음에 대해 다시 생각해보는 시간이였습니다.
2112	회복적 생활교육 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yd***
현 시대 교사로서 살아가는데 매우 필요한 연수였습니다. 교사와 학생 모두 하나의 공동체로 정의로운 교실을 만들어 가는데 있어 징벌적 정의가 아닌 회복적 정의로 긍정적인 교실을 만들어 갈 희망이 보입니다.
2111	회복적 생활교육의 힘을 느끼며 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	pr***
혁신학교 3년차 교사입니다. 운이 무척 좋아 회복적 생활교육을 몸소 실천하고 있는 훌륭한 선배샘을 만났습니다. 그 덕분에 학교 현장에서 몸으로 배울 수 있었습니다. 2년 동안은 흉내를 내고 있었다는 생각이 들었습니다. 그 속에서 아이들을 판단하고 개입하려는 오류를 수없이 만들었지요. 3년이 되면서는 회복적 생활교육이 자연스럽고 익슥해지기 시작했는데 그건 아마 저에게 일어난 작은 변화가 계기가 된 것 같습니다. 하나는 아이들이 어른처럼 나에게 동등하고 소중한 존재로 다가오면서 한 마디도 함부로 할 수가 없었다는 것입니다. 말을 할 때마다 생각하게 되고, 어른에게 할 수 없는 말을 아이들에게도 할 수 없게 되었습니다. 두번째 계기는 교사인 내가 아이들에게 무언가를 가르쳐주는 존재가 아니라는 것을 알게 된 것입니다. 저는 아이들이 배움의 공동체 안에서 서로 배울 수 있는 기회를 제공하고 도와주는 안내자의 역할을 해 나갔습니다. 그러자 실제로도 아이들은 서로에게서 많은 것을 배워갔고 저도 아이들에게서 배우게 되었는데 이런 관계가 만들어 지면서 아이들이 오히려 저를 챙기며 보살피고 또한 친구를 보살피고 있었습니다. 강의 시간에 말씀하셨던 것처럼 배움의 공동체를 끊임없이 이야기하며 서로를 존중하고 배움의 책임을 이야기 했고, 서클활동을 통해 많은 이야기를 나누며 학급의 문제를 해결해 나갔습니다. 교사의 권위를 내려놓고 아이들과 동등해 지면서 많은 변화가 일어났다고 생각합니다. 또한 학급 안에서 무언가를 결정해야할 때 우리는 다수결이 아닌 모두가 동의할 때까지 기다린 후에 결정하고 양보해준 친구들에게 고마움을 표현해왔는데 이번 연수에서 동의에 대한 정의, 우리의 약속이 견딜만하다고 느끼는 수준이라는 것을 들으며 이제야 아이들에게 쉽게 설명할 수 있겠다 싶어 기뻤습니다. 이번 연수를 들으면서 서클을 활용한 체크인, 체크아웃이나 공감모둠 등의 방법을 새롭게 배우며 회복적 생활교육에 대해 다시 한 번 돌아보고 깊이 있는 성찰을 할 수 있는 소중한 기회가 되었습니다. 강의를 해주신 이재영 선생님, 캐서린 한 선생님, 박숙영 선생님께 진심으로 감사를 드립니다. 훌륭한 연수였습니다.