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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
2010	도움이 되는 연수입니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ch***
담임을 하면서 실제로 어떻게 적용할지 많이 생각해보게 하는 연수입니다. 특히 비폭력대화법은 정말 모든 교사들이 알아야 하는 대화법이라고 생각합니다.
2009	감사합니다! 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	de***
강의 첫 머리에 강사선생님께서 말씀해주신 것처럼 교사가 되고 난 이후 가장 어려웠던 것은 생활지도였습니다. 교과수업처럼 저 혼자 끊임없는 연구를 한다고 해서 효율과 능률적으로 그 효과가 보여지는 것 같지도 않았습니다. 점점 자신감이 많이 부족해지던 찰나에 좋은 연구회를 통해 좋은 연수와 이야기를 얻게 된 것 같아 감사합니다!
2008	회복이란 무엇일까.. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	bi***
교사로서의 회복이란 무엇일까? 회복적생활교육이란 말을 여러번 들어 왔지만 진정한 회복이란 무엇일까에 대해 진지하게 생각해 볼 수 있는 기회였다. 이번 연수를 통해 다시 교사로서의 첫걸음을 걸었던 그때의 나를 볼 수 있었다.
2007	회복적 생활교육 연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	sh***
회복적 생활교육 연수에서 가장 와닿은 말은 '교사가 행복해야 아이들이 행복하다'이다. 학급에서 교권은 예전에 비해 많이 떨어져 있는 상황이고, 아이들의 생활 지도를 위해 교사가 할 수 있는 것들은 예전에 비해 많이 줄어든 상황이다. 연수를 들으면서 이런 상황에서 아이들의 교육을 위해 교사가 할 수 있는 것들은 무엇이 있을지 진지하게 생각하게 됐다.
2006	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yy***
회복적 생활교육을 통해 교사로서 가장 중요한 것은 인간을 바라보는 마음자세라는 생각이 더욱 확고해졌습니다. 자신의 느낌과 감정을 알고 긍정적인 것, 부정적인 것 모두 인정하는 데서 회복적 써클이 시작됨을 잊지 않도록 하겠습니다. 좋은 연수 계획해서 준비해 주신 선생님들과 관계자분들께 감사합니다.
2005	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yy***
회복적 생활교육을 통해 교사로서 가장 중요한 것은 인간을 바라보는 마음자세라는 생각이 더욱 확고해졌습니다. 자신의 느낌과 감정을 알고 긍정적인 것, 부정적인 것 모두 인정하는 데서 회복적 써클이 시작됨을 잊지 않도록 하겠습니다. 좋은 연수 계획해서 준비해 주신 선생님들과 관계자분들께 감사합니다.
2004	회복적 생활교육과 써클 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ah***
회복적 생활교육, 회복적 써클, 행위자, 피행위자 등 이런 단어들을 임용고시 2차 면접을 준비할때 처음 접해봤다. 그 당시에는 막연하게 좋은 제도라고 생각했고, 학교에 와서는 이걸 실제로 적용할 수 있을까? 하는 걱정이 앞섰다. 그리고 정신없이 바쁜 학교생활을 하며 잠시 잊고있었다. 벌써 6월 말이 되어가는 시점에서 학생들이 점점 풀어지고, 약간의 사소한 다툼이 일어날때쯤 이번 연수를 들을 기회가 찾아왔다. 잊고 있었던 회복적 생활교육을 다시 되세길 수 있어서 좋은 시간이었다. 회복적 써클, 회복적 생활교육을 통해 평화로운 공동체가 유지될 수 있도록 노력해야겠다.
2003	회복적 생활교육을 교실에서 정착시키기 위해서 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	tp***
회복적 생활 교육의 중요성과 효과는 임용고시를 준비할 때부터 늘 들어왔던 이야기다. 대학교에 다니며 수업을 들을 때는 회복적 서클에 직접 참여하며 그 효과를 직접 경험하기도 했다. 그래서 나는 꼭 학급경영에 회복적 생활교육을 활용해야 겠다는 생각을 했다. 하지만 학교에 오니 막상 회복적 생활교육을 실천하기가 내 마음보다 훨씬 더 어렵다는 생각을 하개 되었다. 회복적 생활교육을 교실에서 직접 이용하기 위해서는 물론 그에 대한 이론적 이해와 지식도 중요하겠지만 진짜 중요한 것은 교사의 인성적 자질과 능력이라는 생각이 들었다. 아이들을 믿어주고 이해해줘야디 라고 생각하지만 정말 가끔씩 아이들이 계속 비슷한 잘못과 실수를 할때면 화부터 날 때가 있다. 그때 한번 더 인내하고 아이의 잘못보다는 회복을 중시하는 것이 우리 교사가 진짜 가져야 하는 자세가 아닐까? 이번 연수는 이런 생각에 대해 다시 한 번 답을 찾고, 다짐하게 되는 기회가 된 것 같다. 나도 이런 노하우와 자세가 다져져 회복적 생활교육으로 아이들의 성장에 도움을 줄 수 있는 진정한 교사가 되고 싶다.
2002	실천하고 있어요~ 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	su***
오늘 수업 시간에 수업 시작 시각이 되아도 늘 이야기하는 학생에게 화내지 않고 비폭력대화법을 실천해보았습니다. '00아, 나는 너가 수업시작해야하는데 계속 이야기하고 있으니까 내가 존중받는 느낌이 안 들고 무시당하는 기분이 들어.'하면서 입을 열었지요. 이제 화를 내지 않고 해결하는 방법을 꾸준히 실천하려고 합니다.
2001	회복적 생활교육 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	so***
내용은 종종 들었지만 어떻게 적용해야 하는지가 어려운것 같습니다. 유익한 연수였습니다.