연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 392 | 거꾸로 교실 연수를 듣고
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
jm*** | |
학생들과의 교감의 중요성과 학생들을 적극적이고 능동적으로 참여할 방범을 생각을 많이 하게 되었고 새로운 교수법의 연구를 꾸준히 해야 할것 같습니다. |
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| 391 | 뒤돌아보며 후회하고 앞을 보며 반성하도록 하는 좋은 연수를 하고 난 후
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ha*** | |
교사 생횔 30여년에 자신에 대한 자신감도 부족해지고 매너리즘, 수업에 대한 자괴감과 교실에서 왕따를 당하는 소외감에 빠쪄 있는 생각이 들고 있는데 연수를 통해서는 동영상 제작도 직접 해보고 싶다고 느꼈고, 칠판에서 멀어져 학생중심의 수업이 되도록 하고 소통하는 관계를 만들어야 한다는 생각도 갖게 되었습니다. |
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| 390 | 나를 바로 세우는 계기
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
oh*** | |
학생 중심 수업으로 다시 돌아갈 수 있게, 아이들 하나하나를 바라볼 수 있게, 뜻이 맞는 동료가 있어 함께 할 수 있어 얼마나 즐거운가를 다시 생각하게 해 준 연수였습니다. |
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| 389 | 수업디자인나누기
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ch*** | |
수업주제선정, 산전활동, 본주제선정등을 어떻게 하는지를 알 수 있었다. |
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| 388 | 거꾸로 교실 수업
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
tt*** | |
새롭고 흥미로운 내용들을 많이 배운것 같습니다. |
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| 387 | 디딤수업의 노하우
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ch*** | |
디딤수업을 통하여 학생들에게 수학을 가르치는 방법을 개선 한 점이 돋보였음 |
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| 386 | 다시 봐도 흥미로운 거꾸로 교실
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
il*** | |
지난해 1급 정교사 연수 때 거꾸로 교실에 대한 강의를 수강하면서 이러한 교수-학습 방법에 대해 흥미를 갖게 되었습니다. 당시에는 새로운 수업방법에 대한 호기심이나 혁신적 수업 설계에 대한 동경 정도를 느꼈으나 이번에 에듀니티에서 이 연수를 들으면서 보다 체계적이고 깊이 있게 거꾸로 수업에 대해 알 수 있었습니다. 교육용 기자재를 비롯한 현실적 여건, 수업 진도를 비롯한 학교 운영 계획상의 한계, 학생들의 열의 부족과 학습 결손에 대한 염려 등 거꾸로 교실을 할 수 없는 수많은 이유 혹은 불평만 늘어놓을 것이 아니라, 이처럼 좋은 수업 방법을 수업 상황에서 구현할 수 있는 대책을 강구해 보아야 하겠습니다. 유익하고 즐거운 시간이었습니다. ^^ |
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| 385 | 디딤수업 제작이론의 도둠되는 점
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ch*** | |
학습자료 활용을 위하여 도움되는 정보를 제공하는 학습이였습니다 |
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| 384 | 유익한 연수
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
dl*** | |
거꾸로교실의 전반에 대해 살펴볼 수 있는 유익한 연수였습니다. 거꾸로교실에 대한 이해를 충분히 할 수 있었고, 한 번 실행해봐야겠다는 의지까지 가지게 되었습니다. 감사합니다. |
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| 383 | 거꾸로교실 연수 소감
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
kg*** | |
많은 도움이 되었습니다. 처음에는 거꾸로교실이라는 말에 거부감을 느꼈지만 지금은 많은 부분 공감하게 되었습니다. 기존의 배움의공동체와 잘 연결해서 실시해 보고자 합니다. |
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