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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
92	거꾸로 교실 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	no***
가장 힘든 것은 일단 내 안에 가득한 칠판앞에 서고자 하는 그릇된 집착을 버리는 거라고 생각되는군요. 그래도 새로운 발걸을을 내딛기에는 두려움이 앞서네요. ^^
91	매력이 있습니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ba***
그러나 거꾸로교실만 학생들을 구제하는 유일한 길은 아닐것입니다. 교사가 학생들에게 매력적인 인간으로 인식되고, 우리 선생님이 나를 진정으로 아끼고 사랑해 주시는 선생님이시구나 하는것을 느낀다면 현 교실수업을 어려운 점을 해결하는 젛은 방법이 되지 않을까요?
90	심화학습의 의미에 대해서 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	gn***
심화학습의 의미는 직접 가르치는 것이 아니라 길을 떠나서 헤매더라도 스스로 도달할 수 있는 능력이라는 것에 깊은 공감을 합니다.
89	소통, 공감, 협업(협동) 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ko***
교육도 갖혀있는 것이 아니라 언제, 어디서나 소통하고 공감하고 함께한다는 것의 중요성을 다시한번 알게 되었다.
88	교실붕괴 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ko***
우리나라 뿐만이 아닌 세계 여러나라 교육에서도 나타나고 있다는 것을 알게되었고, 교육이 바람직한 변화의 방향을 성을 가지고 나아가야만 세계속의 참 교육으로 거듭나게 될 것이다.
87	동영상 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ko***
이번 연수을 통하여 교사가 직접 동영상을 제작한다면 학생들에게 더욱더 흥미를 유발시키고, 학습에 참여율을 높일 수 있을것이라는 것을 깨달았습니다.
86	학생과의 소통으로 행복한 수업을 꿈꾸며 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	lj***
교사의 강의를 빼고 학생활동시간을 많이 줌으로써 교사는 그 시간에 여유를 가지고 소외된 학생들을 케어할 수 있고, 학생과 학생간의 관계, 교사와 학생간의 관계를 더욱 잘 관찰할 수 있어서 우리가 꿈꾸는 행복한 수업이 될 수 있을 것 같은 기대감에 마음이 설렌다.
85	학생 활동 중심의 수업을 꿈꾸며 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ha***
배움의 공동체, 거꾸로 수업 연수를 연이어 들으면서 교사로서 지금까지의 교사 중심 수업이 학생들을 얼마나 지루하게 했는지, 배움에서 멀어져 교사만 교실에서 살아남아 있었음을 깨닫게 되었습니다. 학생 활동 중심 참여중심이 그 핵심이라는 걸 알고 있습니다. 연수를 통해 조금씩 용기를 내서 학생이 수업에 있어 주인공이 될 수 있는 수업을 디자인 해 보려 합니다. 너무 감동적인 연수 잘 들었습니다.
84	교육의 본질과 교사의 정체성 확립에 도움을 주는 거꾸로 교실 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	bl***
거꾸로교실을 국내에 도입하게 된 배경과 이론적 근거에 대한 설명은 새로운 교수법에 대한 매력을 느끼기에 충분했다. 특히, 기존의 다른 교수법의 활용을 더 강화하고 보완할 수 있다는 점에서 플랫폼의 개념을 사용한 것이 기억에 두고두고 남는다. 거꾸로 교실의 가장 큰 강점은 직접 시행했던 교사들의 시행착오와 노하우를 공유하고 협업하는 과정으로 진행되고 그것을 지원하고 있다는 사실이다. 하나의 선풍적인 교수법이 아니라 교육의 본질과 교사의 정체성 확립에 도움을 준다는 점에서 큰 감명을 받았다.
83	설레임으로 다가왔습니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ru***
작년에 친한 선배가 거꾸로 교실을 고등학교 3학년을 대상으로 하고 있다는 이야기를 들었습니다. 선생님들과 교장선생님 학부모 및 학생들 모두로부터 반발이 있었지만 꾸준히 실천해오셨고 그 후 학생들의 태도에 변화가 오고 학생들의 성취도가 상당히 향상되었다는 말을 듣고 그때부터 이 수업을 꼭 해봐야겠다는 생각을 해보고 있었는데 이 연수를 계기로 그 결심이 실천으로 이루어 질 것 같습니다.