마이페이지

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
62	강의 너무 재미있어서 숨가쁘게 들었습니다 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	kj***
교육계의 새로운 바람이 분다는 느낌을 받았습니다..매우 신선하고 재미있는 강의 였습니다.주변에 많이 소문내야할 것 같네요.감사합니다^^
61	한때 유행이라고 생각했었다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	go***
지금은 평가가 없는 진로과목을 맡고 있어 거꾸로 수업을 적용하는데 큰 의미가 없을 것으로 생각된다. 예전에 가르치던 과목에 적용했으면 큰 효과를 봤을 것 같은데 많이 아쉽다. 진로교과에도 적용 할 수 있는지 연구를 해봐야 겠다. 대부분 활동 중심수업이다. 그래도 재미난 수업이 되도록 노력 해야 겠다. 이 연수를 듣게 된것은 후배 교사를 위해 거꾸로 수업을 알려 주기 위함이었다. 아이들과 교사간 관계가 좋아지고 학교생활이 행복해 지기 위해 수업 개선은 필요 했기 때문이다. 우리 선생님들이 마음을 열고 유연한 생각으로 도전해 보길 권한다.
60	모든 아이가 참여하는 거꾸로 교실 수업 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	cn***
거꾸로 교실 수업 원격연수를 받으며 내가 교실에서 해왔던 거꾸로 교실 수업은 몇 가지나 되나 찾아보았습니다. 거꾸로 교실 수업이라는 말은 붙이지 않았지만 아이들의 참여를 유도하기 위해 해왔던 몇 가지 활동들이 거꾸로 교실 수업의 활동이었구나 하고 깨닫게 되었습니다. 꼭 동영상을 미리 촬영해서 보여주는 것만이 아니라 다른 활동들도 학생들에게 주도권을 넘겨주는 활동이라면 거꾸로 교실 수업이라는 이름을 붙일 수 있다는 것을 알았습니다. 그리고 그 방법은 교실에서 선생님들 각자가 가장 좋은 방법으로 적절한 방법으로 적용해야 함도 알게 되었습니다. 쉽고 재미있는 연수 감사합니다.
59	수집가 활동에 대하여 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	cp***
수집가(수학에 집중할 수 있도록 가르쳐 주는 친구)를 활용하는 것은 모둠원이나 수집가에게 동기부여를 할 수 있는 방법이라고 생각합니다. 수집가는 책임과 함께 눈높이를 조절할 수 있고, 모둠원은 수집가에게 보다 다양하게 질문하고 토론할 수 있을 거 같습니다.
58	핵 중의 핵! 디딤수업내용 18강 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	he***
18강 하나만으로도 엄청난 수업 활용 도구를 얻은 것같습니다. 특히 스마트폰과 미래교실 네트워크의 연계를 통한 자료 활용을 매우 유용한 내용이었습니다. 실제 연수 당일 직후 수업에 적용도 해보았고 학생들의 반응도 상당히 좋았습니다. 다른 강의들도 유익하지만 실제 각자 선생님들의 환경(학생, 학교환경)의 질적인 차이가 현저하기 때문에 수업 모형보다도 18강처럼 모든 교육현장에서 전천후로 사용될 수 있는 강의가 보다 다양하게 소개되었으면 합니다. 매우 유익한 강의 감사합니다.
57	아이들과의 관계를 더 돈독하게 만들어주는 거꾸로 교실 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ji***
항상 교재 연구 및 수업 준비는 열심히 하지만 매번 몇몇의 주요 학생들에 한정되어 수업이 이루어진다는 느낌을 지울 수 없었습니다. 모둠학습을 하더라도 모둠 내에서 수준 차이가 벌어지면 부진 학생은 또다시 소외되는 현상이 발생했습니다. 쉬는 시간에 짬을 내어 부진 학생을 따로 가르치는 것도 과도한 업무로 한계가 있어 결국 부진학생은 계속 학습 부진의 늪에 빠지는 악순환이 반복되었습니다. 그러던 차에 접하게 된 거꾸로 교실은 부진 학생들을 위한 일종의 좋은 탈출구라고 생각했습니다. 영상을 제작하는 것에 처음에는 부담이 있었지만 반복되면서 영상 제작에 들이는 노력에 비해 학습속도가 느린 학생들이 여러 번 반복해 볼 수 있는 학습 자료를 생각한다고 여기며 즐겁게 임했습니다. 올해는 영어를 가르치는데 영어 부진학생들을 위해 제작한 파닉스 영상을 거꾸로 교실에 올려두고 아침 자습 20분을 활용하여 짬짬이 활동 중심 수업으로 수업을 진행하고 있습니다. 효과가 얼마나 있을지는 모르겠지만 분명 교실 내에서 소통이 적었던 학습부진아들과 관계가 회복되었음을 느낍니다.
56	정찬필 pd의 교실 진단 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	lo***
현재 수학체험을 이용한 수업과 수학문화운동에 참여하고 있습니다. 제가 교류하는 중등 수학선생님의 교실은 정찬필 pd가 진단한 교실 모습은 아닙니다. 분명히 학생 중심 수업을 해야하고 그 방향이 맞다고 보지만 정찬필 pd가 진단한 교실은 일부 교실일 수 있음을 간과해서는 안된다고 생각합니다. 배움중심이며 협동학습이며 노력하는 교사에게는 매우 힘을 빼는 교실진단입니다. 선생님들의 생각을 듣고 싶습니다.
55	교실의 모든 학생과 소통하는 수업 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	wo***
아무리 열정을 가지고 수업을 준비하고 교실수업을 진행하여도 학생들이 나의 마음을 알아주지 못하고 또 쉽게 포기 하는 모습에서 좌절도 느끼고 하였으나 거꾸로수업을 알게 되면서 내 수업의 본질적 변화가 필요하다고 느꼈습니다. 작년 부터 부분적으로 거꾸로 수업을 시도해 봤는데 의미있는 변화와 희망적인 증거들을 비록 작지만 피부로 느낄 수 있었습니다. 이번 연수를 통해 진정한 거꾸로 수업, 거꾸로 배움에 대해 알고 진정 학생과 소통하는 수업의 전문가가 되기를 기망합니다.
54	최고의 연수 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	po***
중간고사 후 거꾸로 교실을 시작해보려 합니다. 걱정이 많이 되지만. 교실이 변할수만 있다면 무슨일이든 할 수 있을것 같습니다. 연수 하나하나 최고였습니다. 알수없는 감정으로 뭉클했던 연수였습니다. 감사합니다.
53	디딤 영상에 대한 거부감이나 두려움을 없애준 고마운 연수 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	lh***
지금껏 디딤 영상을 제작하는 것에 대한 부담감으로 인한 두려움과 거부감을 없애준 연수로 인해 나도 작은 것부터 하나씩 시도해 보아야겠다는 생각을 하였다. 예를 들면 6학년 국어과 을 비롯한 긴 글들을 사전에 디딤 영상을 만들어 읽고 문단나누기(형식문단을 나누고 의미문단으로 묶은 다음 요약으로 가는 과정을 설명)방법을 제시하고 수업 시간에는 비유적 표현 찾기와 인물초대석과 같은 학생 활동을 하면 참 좋겠다는 생각이 들었다. 국어과 긴 글을 집에서 읽고 오면서 문단 나누기까지 지도한다면 충분히 의미가 있을 것이다. 다른 과목들도 도움이 많이 되었고 특히 도덕과 홍성일 선생님의 퀘스쳔 보드 확인하시는 모습과 방울토마토 열매맺기와 종이비행기 활동이 참 인상적이었다. "학이시습지"해야겠다. 에듀니티 연수를 작년에 300여시간 듣고 참 많이 성장하였습니다. 고개숙여 감사합니다. 대구황금초 수석교사 이혜진 올림