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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1302	거꾸로교실에 대한 용기를 갖게 해 준 연수였습니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	hy***
어렵게만 생각했던 거꾸로교실인데 이제는 어떻게 수업을 진행해야 할 지 알게 되었습니다. 적용하기 어려웠는데 많은 도움이 되었습니다.
1301	연수를 통해 디딤영상에 대해 이해 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	jy***
그동안 잘못 알고 있었던 디딤영상에 대해 알게 되었습니다
1300	차근차근 변화될 교실의 모습을 기대하며 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	to***
연수를 들은 뒤 여러가지 생각을 하게 되었습니다. 과거에 주로 진행되었던 일제식 수업을 지양하고 학생들의 활동 중심으로 진행되는 수업은 이상적이라고 생각됩니다. 하지만 기본조차 되어 있지 않은 학생들에게 바로 접목시키기는 어렵다는 생각도 해 봅니다! 그래도 연수를 들으면서 조금 더 넓은 시야를 가질 수 있게되어서 제가 생각하는 수업도 나누어 보려고 합니다. 제가 근무하는 학교처럼 6학급의 작은 학교들이 많을것인데, 올해 아이들이 수업을 마치고 느낀부분을 영상으로 제작하여 내년에 올라올 학생들에게 영상편지를 남기듯이 사전 영상을 제작해보는것도 좋을듯 합니다. 학생들의 입장에선 1년 전 자신들의 형, 언니, 누나, 오빠가 소개해주는 내용을 보고 배운다면 조금 더 흥미롭지 않을까? 하는 생각이 듭니다. 마지막으로 가장 중요한 것은 이 모든것을 진행하는 것은 교사라는 사실입니다. 제가 먼저 좀 더 수업을 연구하고 수업을 향한 많은 고민을 가지고 다른 선생님들과 나누는 가운데 학생들에게 진정한 배움을 줄 수 있도록 도와주는 교사가 되고 싶습니다.
1299	수업중 도입하고 있어요. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	do***
수업중 도입하고 있는데. 모든 수업에는 같이 적용할 수는 없고, 그때 그때 교사가 연구하여 가장 좋은 방법을 활용하는게 맞는거 같아요. 끝까지 연수에 참여 하면서 복습도 해 보고 싶어지네요.
1298	미래교실의 모습 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	el***
이번 연수를 통해 미래교실의 모습을 조금이나마 맛볼수 있었습니다. 교사의 열정과 노력이 더 필요하겠지요. 현재 도입되고 있는 디지털교과서와 병행한다면 좋을것 같다는 생각이 듭니다.
1297	거꾸로 수업 연수 중간에 바로 도입해 보았습니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ek***
연수를 듣던 중 학습내용을 핸드폰으로 동영상을 간단하게 제작해서 우리반 밴드에 올리기만 했어요. 다음 수업시간에 학생들에게 미리 영상을 보고 오라고 알려주려던 참인데 아이들의 반응이 진짜 빨리 와서 놀랐습니다. 다음 수업시간이 기대됩니다. 일단 동영상의 퀄러티를 높이고 싶은 욕심이 드네요. 본격적으로 시도해야 겠습니다. 감사합니다.
1296	이번 연수를 듣고 용기를 내어 거꾸로 수업을 바로 도입해야겠습니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	sj***
이번 연수를 듣고 거꾸로 수업에 대한 막연한 마음이 정리되고 두려움을 버리고 용기를 내어 도전해 보아야 겠다고 생각되었습니다. 감사합니다~
1295	거꾸로 수업 연수를 듣고 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ck***
거꾸로 수업이 이루어지기 위해서는 동영상을 제작하여 학생들이 동영상으로 예습을 하는 것이 필요하나 우리 학교의 경우 방치와 결손의 학생이 많아서 동영상을 보고 오는 학생들이 많을까 하는 우려로 거꾸로 수업에 도전을 하기가 어렵습니다. 그러나 학생들을 신뢰하고 거꾸로 수업에 도전을 해야겠다는 마음을 생기게 하는 연수였습니다.
1294	무지개학교를 실시하는 학교에서 수업에 중요성에 알게 하는 연수 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ju***
무지개학교를 실시하는 학교에서 수업에 중요성에 알게 하는 연수였습니다. 거꾸로수업을 활용한 수업의 변화가 중요함을 인식하게 되는 계기가 되었습니다.
1293	수업디자인의 2가지 중요한 점 정리 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ho***
이미숙 선생님의 경우에서 중요한 수업디자인 정리합니다. 이전의 일반적인 수업지도안 작성은 교사의 수업 지도절차 방법면 위주의 단계적 내용구성이지만 수업혁신을 통한 거꾸로 수업의 수업디자인은 학생의 배움활동면에서 다양한 배움이 일어나도록 디자인은 간단히 작성하고 학생활동은 심층적으로 바라본다는 점이다. 수업디자인 방법 2가지. 1. 개별 인터뷰 방법 _ 교사는 학생들과 개별 인터뷰를 통해 개개인이 어려워하는 부분을 알고 이 부족된 내용을 설명해준다. 모둠별 학습으로만 구성된 수업에서 자치 소홀할 수 있는 수준별 학습을 보완하는 방법이다. 2. 활동지 게시 및 수업정리 면 - 모둠별 학습의 결과물 게시. 장단점을 파악한다. 교수님을 정해진 학생이끔이가 진행하는데 교수님은 매번 돌아가면서 맡는다. 학생들이 어려워하는 부분은(더 높은 단계의 점핑 학습 배움 문제 해결) 교사가 한번 더 설명해주어서 미처 파악하지 못한 부분 보완이 가능해진다.