마이페이지

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1152	너무 도움이 되었습니다! 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	je***
거꾸로 교실에 대해 항상 궁금하다 생각하던 차에 동료 선생님들의 추천으로 강좌를 수강하게 되었습니다. 무척 유익했습니다. 감사합니다...^^
1151	좋은 연수 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	le***
좋은 연수였습니다. 방학동안 좀 더 복습해서 제 수업에 적용할 방법을 연구해 보아야 할 것 같아요
1150	열심히 배우러 왔다가 모욕적인 대우를 받은 느낌입니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	cp***
전체적으로 보면 도움이 될 수 있는 연수입니다. 그러나 3-6강에 걸친 정찬필PD 내용은 노력하는 교사에게 가히 모욕적이네요. 경험적으로 일반적인 방송국 PD들의 시각은 다분히 자극적이고 급격히 편향된 경향을 보입니다. 교사가 자기개발하고 취미생활 하는 요인 중에 하나는 학교에서 직무와 함께 감정노동에 시달린 나에게, 아무도 알아주지 않아도 묵묵히 학생들을 사랑하고 좋은 수업과 학급경영을 해나가고자 나의 희생과 피로를 마다하지 않은 나에게 주는 상이라는 보상심리가 크게 작용하는데요, 언제나 그것을 방어기제다라고 싸잡아 말하는 모습에 이 프로젝트 자체에 대한 불신을 가지게 되었습니다. 그 차시 확인문제에 [방어기제]라고 쓰는 문제가 나왔지요? 좋은 수업을 위해 노력하는 교사는 가사도 돌보면 안되고 애가 울어도 수업을 준비해야 한다는 식으로 수업준비를 하기 싫어서 안하는 것 아니냐는 개인적인 편견을 가지고 프로젝트에 접근했다는 것이 충격적이었습니다.그 부분 좀 편집이라도 해주시는 것은 어떨까요? 좋은 뜻으로 자기 돈내고 연수받는 교사들의 의지를 격려해주지는 못할 망정 역시 사회의 시각이 저러하구나, 내가 노력해도 소용없구나 싶은 생각이 듭니다. 공교육을 살리고자 투자되는 비용이 커다란 사회적 거짓말이라는 부분도 그렇고 다른 부분보다 그 PD가 연수하는 부분을 수정하시면 더 알찬 연수가 될 수 있을 듯 합니다.
1149	제대로 알게 되었어요 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	gu***
TV를 통해 거꾸로 교실에 대해 알고 있다고 생각했었는데, 큰 오산이었습니다. 빙산의 누각이었다고나 할까요... 뒤늦게나마 거꾸로 교실 연수를 통하여 제대로 알게 되었습니다. 유익한 연수를 받고 나니 새로운 부의 축적이라도 한 듯 흐뭇했습니다. 그러나 연수를 듣고 한참 시간이 흐른 뒤에 시험을 보려니 잘 생각이 안 나더군요. 다시 한 번 복습을 하면서 자기연찬의 기회를 가져야 할 것 같습니다.
1148	경의를 표합니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	qb***
수업혁신을 위해 고생하시는 선생님들께 경의를 표합니다. 거꾸로교실의 본질적 의미라 볼 수 있는 교사의 가르침 중심에서 학생의 협력활동을 통한 배움 중심으로의 전환은 배움의 공동체를 통해서 충격적으로 느꼈었기에 이번 연수를 통해서는 배공과 동질적인 부분이 꽤 있다는 생각을 해 봤습니다. 디딤수업은 본시학습 동기유발이나 차시학습예고 또는 적절한 시점에서 본시에 5분 정도로 다루어도 괜찮을 것 같다는 생각을 하고 있습니다. 왜냐하면 디딤돌보다 학생들의 활동중심 수업이 더 중요하기 때문입니다. 본시 시간을 할애해도 무방하다면 교사들이 더 편하고 쉽게 참여할 것 같습니다. 수 만의 교사에게 수 만의 경험이 있을 수 밖에 없는 경험론에 대한 문제의식이 여전하군요. 강의법이 수나라 때 시작되었다는 과거시험 공부방법과 인식론에 기초한다면 사회적 구성주의나 현대 뇌과학적 이론과 맞물리는 인식론 차원의 연구가 필요하다고 생각합니다. 그래야 협력활동과 배움 중심의 새로운 수업이 더 큰 설득력을 갖게 될 것 같습니다. 수업설계를 위한 교과전문성과 일반 교양 인간인 학생 이해를 위한 인간이해 전문성 이 두 가지가 교사의 새로운 교육전문성을 위해 꼭 필요할 것 같습니다. 거듭 수업혁신을 통해 학교와 이나라 교육을 바꾸고자 솔선하시고 헌신하시는 선생님들께 경의를 표합니다.
1147	유익한 시간이었습니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ju***
TV 방송을 통해 거꾸로 교실을 보고 너무 궁금했었습니다. 연수를 들으며 먼저 참여하셨던 선생님들의 수업전 고민과 시행착오 그리고 연구의 산물들이 거꾸로 수업을 시작도 해보기전에 머리를 복잡하게 했었습니다. 그럼에도 불구하고 거꾸로 수업을 하면서 문제는 학생이 아니라 교사 자신의 문제였다는 고백들이 너무도 와닿았습니다. 연수를 듣는 시간은 교사로서의 제 자신과 수업에 대해 되돌아보는 시간이었습니다. 그리고 앞으로 변화될 제 수업에 대한 고민의 시간이 설레임으로 다가옵니다. 정말 유익한 시간이었습니다.
1146	연수의 즐거움 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	lo***
막연하게 시작했는데 이제는 배움이 어디서 시작되고 어떻게 즐거움으로 바뀌는지 알게 되었다.
1145	연수 잘 받았습니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ky***
처음 시작할 때는 단순히 동영상 제작해서 아이들이 보고 오는 것이라고만 알고 있었는데... 연수를 통해 많이 알게 되었습니다. 유익한 연수였습니다.
1144	꺼꾸로 교실 연수 잘 받았습니다.....^^ 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	hm***
교사가 학생을 가르치려 하면 학생을 잠들게 하고 학생을 참여하게 하면 비로소 학생은 배우게 된다?!
1143	좋은 연수 였습니다 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	su***
거꾸로 교실 많이는 들었는데 구체적인 개념도 잘 모르고 용기가 나질 않았습니다 물론 아직도 동영상을 만드는 벽이 걱정되기는 하지만 이 연수에서 배운 방법을 가지고 도전하는 용기를 가져 보려 합니다. 모두가 주인이 되는 배움중심수업을 계속 도전하면서 아이들이 좀 소란스럽기는 했지만 아이들이 많이 흥미로워 하는 것을 보면서 이젠 거꾸로 수업도 도전해 보려고 합니다.