연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 1062 | 작은 것부터 시도하기
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
et*** | |
거꾸로 수업에 관심을 가지고 여러 연수들을 접해왔는데 다른 어떤 연수보다 이론과 현실을 잘 접목시킨 알찬 연수라 생각됩니다. 고 3수업을 한다는 이유로 스스로 한계를 긋고 좀 더 여건이 되면 하겠다고 저 스스로를 합리화시켜왔는데 처음부터 완벽하게 거꾸로 교실 수업을 재현할려는 부담감을 버리고, 작은거부터 학생이 참여하는 활동으로 전환하려는 시도를 해봐야겠다고 다짐해봅니다. |
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| 1061 | 심장이 반응하다!
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
su*** | |
수업에 대한 해답은 학생활동에 있다는 것을 느끼는 순간 심장이 쿵쾅쿵광 소리를 내기 시작했습니다. 살아있으나 생명력이 느껴지지 않는 교실에서 저와 학생 모두가 숨을 쉴 수 있는 방법이 있다는 것을 알게된 이번 연수에 감사의 마음을 갖게됩니다. |
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| 1060 | 과감한 시도
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
be*** | |
강의를 개학과 맞물려 자세히 듣지 못해 아쉬움은 남지만 거꾸로 교실에 참여하는 학생들의 얼굴이 행복해 보임을 느낄 수 있었습니다. 그들이 행복한 수업을 만들기 위해서 과감한 시도를 해 보려고 합니다. |
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| 1059 | 미래 교육을 이끌어 나갈 수 있는 하나의 열쇠. 거꾸로 수업
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ji*** | |
사실 아직 겁도 나고 내가 할 수 있을까? 일이 너무 많지 않을까? 걱정이 많지만 서서히 준비를 해야하지 않을까 싶어요. 그러한 마음을 다지는 신선한 동기가 되는 것 같습니다. 동영상 제작이나 선생님들간의 협업 등이 큰 걸림돌이나 어려움이 되지 않을까 싶지만 하나는 명확하네요. 거꾸로 교실로 변해야 할 때가 아닌지.. |
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| 1058 | 거꾸로수업이 대안이다라는 생각이 듭니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
im*** | |
거꾸로 수업 연수를 들으며 현재로서는 이 방식만이 대안이다라는 생각이 들어요. 물론, 기존의 강의식으로도 훌륭한 수업을 만들어 가시는 선생님들이 계시다고 100% 확신해서 말할 수는 없지만, 저같이 평범한 교사는 현재의 연수 위에서 수업을 설계해 가야 하지 않을까 생각해 봅니다. 그리고 계속 연수 중에도 지적해 주시듯, 새로운 IT기술을 적용한 수업 방식이 아닌, 생각의 전환, 학습 주도권의 이양 등 효과적인 설계에 대한 이야기가 아닌가 싶어요. 더 핵심은 재미 위주 수업의 한계를 뛰어 넘어 진정한 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 장이 될 수 있다는 메세지에 기대가 한 껏 부풀어 올랐습니다. 안녕히 주무세요. |
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| 1057 | 거꾸로 교실을 시작해 보려 합니다.^^
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
wo*** | |
거꾸로 교실은 몇 개의 학교에서 거꾸로교실을 채택하느냐의 문제보다 더 중요한건 얼마나 많은 선생님들이 이를 받아들이느냐 같습니다. 선생님의 입장에서는 이전의 강의 스타일을 놓는것이 쉽지 않은 결심일 겁니다. 하지만 강의식 교육은 가르치는 사람 입장에서는 아주 효율적인 방법이지만, 배우는 학생 입장에서는 최악의 방법이라는 것입니다. 앞으로 처음이라 어색하겠지만 강의를 들어보니 자신감이 생깁니다. 아이들이 잘 할지 기대가 됩니다.^^ |
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| 1056 | 선생님들의 열정이 대단해요.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
se*** | |
거꾸로 수업을 꼼꼼히 디자인하시고 개별적으로 멘트를 달아주시고 또한 학생마다 개인차를 확인하기 위해 개별 인터뷰까지 진행하시는 선생님의 모습을 보니 정말 존경스럽고 멋지십니다. 그 열정을 배우려고 합니다. |
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| 1055 | 배움이 있는 교실을 꿈꾸며
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
cm*** | |
학생들이 배움이 즐거우ㅓㅆ으면 좋겠습니다. 학생들이 진정한 배움의 즐거움을 알고 한명도 배움을 포기하지 않고 스스로 동영상도 보고 와서 많이 활동하고 토론하면서 배움을 알아갈 수 있도록 해야겠다는 생각이 들었습니다. 동영상 제작할 수 있는 방법에 대해서 잘 나와있어서 다시 복습하면서 꼭 만들어서 거꾸로 교실을 적용해봐야겠다는 생각이 듭니다. |
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| 1054 | 많이 부족하지만 학생이 행복한 교실로...
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
mu*** | |
저희 학교는 학생들의 전체 학력이 낮은 학교에 속합니다. 아이들의 관심을 끌고 아이들이 행복한 교실을 만들어 보고 싶은 생각에 연수를 신청하게 되었습니다. 전부터 조금씩 거꾸로 교실에 대한 관심이 있어서 이런저런 연수도 듣고 따라해 보기도 하고 다양한 시도도 나름 해보고 있었습니다. 연수를 통해 좀 더 구체적인 노하우를 가지게 된것 같습니다. 특히 미찾샘들의 수업 영상과 노하우 공개, 실제 동영상 제작에 대한 팁이 큰 도움이 되었습니다. |
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| 1053 | 조용하고 침묵하는 교실에서 왁자지껄 교실로..
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
hu*** | |
거꾸로 교실을 실천하면서 가장 큰 변화는 아이들이 말이 많아졌다는 사실이다. 어떻게든 아이들은 서로에게 알고 있는 배움을 상호작용하고자 적극적인 모습이다.. 수업이 즐거워졌으며 수업을 함께 만들어간다.. 교사가 다음 차시학습을 위한 최적의 사전 자료를 제시하고 이를 학생들이 수업 전 학습 후 기본적인 배경을 바탕으로 출발하는 과정이 가장 중요한 키 포인트라고 생각한다.. 하지만 학생들의 이해수준과 차시학습의 핵심성취기준의 정도에 따라 거꾸로 수업은 매 차시 적용하는 것이 아니라 적절한 차시별 학습량과 학습목표 학습내용 수준을 고려하여 적용방법을 달리하는 것이 좋을것 같다.. -- 에듀니티에서 유익한 연수가 많아 실질적으로 도움을 많이 받게되니 참 알찬 연수이다.. |
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