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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
982	거꾸로 교실의 교실 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ji***
거꾸로 교실을 실천하시는 선생님들의 수업을 이리저리 다니면서 봐왔습니다. 나도 저렇게 해봐야지 생각만 해왔는데... 연수를 들으면서 교실의 그림이 조금씩 그려지는 것 같습니다.
981	거꾸로 교실 - 수업 혁신 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	hj***
방송 매체를 통해 처음 접해보고 궁금증이 생겨 연수를 듣게 되었다. 새로운 발상의 전환으로 수업에 혁신이 이뤄질 것 같다. 유익했던 연수를 통해 아직은 부족하지만 내 수업 속에서도 조금씩 실천해봐야겠다.
980	2~3년 전부터 떠오른 플립러닝에 대해 잘 알 수 있었습니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	pm***
2~3년 전부터 떠오른 플립러닝에 대해 잘 알 수 있었습니다. 하지만 역시 플립러닝을 현장에 적용하기에는 많은 어려움이 뒤따를 것 같다는 생각이 듭니다. 플립러닝의 기본 이론, 적용 방법, 실제 사례 등 자세히 알 수 있어 도움이 되었습니다.
979	거꾸로 수업의 실천을 다짐해 봅니다... 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	so***
어떤 식으로든 저의 수업은 변할 것이며 그 첫 단계가 거꾸로 수업의 실천일 것입니다. 너무나 유익한 연수입니다. 꼼꼼이 보고 저의 수업설계에 많은 아이디어를 얻습니다.
978	교실붕괴를 넘어서 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ay***
학교에서 교사로써 영어전담으로 학생통제가 어려울때가 많았습니다. 지루해하고 흥미를 얻지 못하는 학생들에게 문제점이 있다 생각하면 방어기제로 나는 훌륭한교사라고 자기주문을 걸기도 했습니다. 거꾸로 교실로 학생들이 자기가 스케줄을 짜고 배움을 얻는 과정을 맛보게 하는 것이 교사의 임무라고 느끼며 거꾸로 수업에 도전하고 있습니다.
977	새로운 교수 기법에 대한 도전 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ls***
결코 짧지 않은 교직 생활이지만 수많은 교수기법을 배우기도 익혔지만 실제 교실에서의 적용은 잘 하지 않았다. 그 사유는 새로운 변화에 대한 두려움과 후일 책임을 져야 한다는 중압감이 새로움에 대한 도전을 게을리 해왔다. 거꾸로를 통해 학생중심의 교수 기법에 대하여 다소 자신감을 가지게 된 점이 이번 연수의 가치라 하겠다.
976	거꾸로 교실 연수 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ac***
2014년 KBS 다큐멘터리 3부작 「미래 교실을 찾아서」을 보고 거꾸로 교실에 관심을 갖게 되어 이 연수를 듣게 되었다. 강의식의 수업과 수업에 흥미를 잃어가는 학생들을 보면서 새로운 돌파구가 필요하다고 느꼈는데 그 해결책 중 하나가 거꾸로 수업일 것 같다. 많은 준비와 시행착오를 겪겠지만 달라진 2학기 수업을 위해 준비해야겠고, 이 연수가 아주 큰 도움이 되었다.
975	고3에서 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	kk***
활동적인 수업을 수능 대비 수업위주인는 고3교실에서는 어떻게 적용할 수 있을까하는 고민이 깊어집니다.
974	새 시대를 살아갈 아이들에게 반드시 필요한 교육 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	sh***
지금까지 교사의 일방적인 강의가 진행되어 왔던 주입식교육에서는 아이들이 입을 다문 채, 받아 적기 급급한 수업이 진행되어 왔고 나 또한 그런 방식을 고수해왔다. 모르는 점이 생겨도 집고 넘어가기 힘든 교실의 분위기에 아이들은 수동적이고 암기에 의존하는 학습을 진행할 수 밖에 없다. 그렇지만 거꾸로 교실에서는 기존의 교사 중심의 일방적인 강의가 진행되어 온 주입식 교육에서 완전히 벗어나, 학생들이 교육의 '주인공'이 될 수 있도록 스스로의 능동적인 참여를 이끌어내고 '말하기 학습'을 통해 21세기를 살아가는 학생들이 갖춰야 할 핵심 역량인 사고력, 창의력, 의사소통능력 등을 기를 수 있다.
973	2학기 수업에 새롭게 적용해보려 합니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	pj***
처음 접한 거꾸로 수업에 아직은 생소하지만 나름대로의 방식을 만들어 2학기 부터 교실에 적용해보려 합니다. 감사합니다.