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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
652	교직 인생의 터닝포인트 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	km***
20년 가까이 지식 전달에는 강연식 수업이 가장 좋다고 합리화하면서 생활했습니다. 그런데 이번 연수를 통해 많은 선생님들이 열심히 연구하고 계심에 자극을 받았고, 앞으로 거꾸로 수업을 적용하여 아이들이 좋아하는 교사가 되어야겠다고 반성했습니다.
651	뜻깊은 시간 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	eg***
매일 바쁘다는 이유로 소홀히 하게 되는 수업이 아이들에게 어떤 영향을 끼치는지 또한 교사의 진정한 역할이 무엇인지 알게된 중요한 연수였다.
650	새로운 매일의 계기 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	u2***
매번....바쁘다는 핑계로 스스로를 위로하고 합리화 시켜만 왔던 나 자신을 돌아보는 좋은 계기였다. 수업의 실패를 아이들에게 돌렸던 나를 알게 되었고, 수업의 본질을 깨닫게 되었다. 수업은 아이들의 것! 나는 단지 그들이 만들어 가는 수업을 도울뿐...
649	우리교육의 미래 ..거꾸로 수업. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	to***
이 연수를 듣기전 거꾸로수업에 대한 나의 생각은 학습지수업이지 않을까 라는 우려가 컸다. 그러나연수를 들으면서 거꾸로수업이야말로 살아있는 수업이며 우리의 교육의 미래가 아닐까하는 생각으로 바뀌었다. 중학교에 근무했을적에 본 아이들의 모습은 시험시간에 시험을 포기하고 자고있는 아이들, 교실의 붕괴, 소수의 상위몇프로를 위한 입시위주의 교육현실..이런 교육환경에 안타까워하며 고민하시며 아이들에게 배움이 스스로 일어나게 하기위해 이길을 걸어가고계시는 선생님들께 아낌없는 찬사를 보내본다.교사로서 학부모로서 많은 도전이 되고 막연히 두려웠던 거꾸로 수업에 대해 한걸음 나아갈수있게 용기를 주는 연수였다.
648	거꾸로교실 운영하는데 많은 격려가 되었다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	he***
교육청 연수에서 거꾸로교실에 대해 간단히 접한 후 다큐멘터리를 보지 못한 상태에서 존 버그만의 책을 읽었다. 거꾸로교실에 대한 기본 이론과 필요성에 대해 크게 공감했으나 실천방법에 대한 구체적인 조언이 부족했다. 그래서 본 연수를 신청하게 되었는데 내가 정말 궁금하고 고민한 부분이었던 동영상 강의 제작법, 모둠구성, 수업디자인 등 꼭 필요한 주제의 강의만 엄선해서 너무 좋았고 도움이 많이 되었다. 특히 개인적으로 정말 도움이 많이 된 강의는 교육패러다임의 변화를 설명한 이민경교수의 강의와 미찾샘 수업사례 강의다. 내가 왜 이 교육을 실행해야하는지 방향성과 이유, 목적을 제시해주어서 명확한 큰 틀을 잡고 시작할 수 있었고, 미찾샘 수업 장면을 실제로 보면서 내가 수업시간을 어떻게 지도할 지 막막한 부분을 많이 보충하고 팁을 얻을 수 있었다. 특히나 나도 할 수 있겠다라는 용기를 많이 얻었다. 간결하면서도 본질을 꿰뚫는 활동들로 채운 수업사례들이 너무 좋았다. 그리고 캠프 참여한 선생님들의 발표로 수업디자인 나누기 강의를 구성했는데 너무 좋은 아이디어가 많아서 참 집중하며 보았고 나도 캠프에 참여하고 싶을 정도였다. 이때까지 연수는 이수시간을 채워야한다는 목적하에 비자발적으로 시간채우기에 급급하고 내가 딱 원하는 주제의 연수보다 교육청에서 지정하는 연수위주로 들어서 항상 30개면 30개를 다 집중하며 본 적은 결코 없었다. 그런데 이번 강의는 매 차시마다 내 의견을 항상 적고, 다른 선생님들이 적은 의견도 꼼꼼히 읽으면서 하나도 안 빠지고 집중해서 봤다는게 참 나 스스로도 신기하다. 나에게 자발적인 학습이 이번에 처음으로 이루어진 것 같다.
647	지속적으로 노력하는 교사가 되기 위한 첫 걸음이 되어 준 연수 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	hy***
작은 중학교에 근무하고 있는 2년차 국어 교사입니다. 작은 학교이다 보니 주어진 업무가 많은 편이고, 교직 경력도 얼마 되지 않아 모든 것이 서툴러 업무와 담임 일을 겨우 해내기 바삤습니다. 그런 핑계로 수업 준비에 소홀한 편이었고, 수업에 관련된 연수를 들은 직후나 공개수업 때는 새롭거나 재미있는 수업 방법을 활용하기도 했지만 평소에는 대체로 교과서와 지도서를 한 번 훑고 수업에 들어갈 때가 많았습니다. 제가 수업을 담당하는 반은 수준별 수업 b반입니다. 이 반은 성적이 낮은 학생들로 구성되어 있고 인원 수도 적은 편이어서 수업 준비가 부담으로 다가오지 않았고, 준비를 하지 않아도 충분히 가르칠 수 있다는 생각이 강했습니다. 쉬운 요소들을 중심으로 설명을 어느 정도 잘할 수 있다는 자신감도 있었습니다. 하지만 수업 준비에 많은 노력을 할애하지 않았기 때문에 가르치는 교사로서의 전문성 신장에 목마르기도 한 상태였습니다. 그러던 중 거꾸로교실을 알게 되었고, 제 수업과 교사로서의 저를 돌아보게 되었습니다. 거꾸로교실을 통해 저의 교실에서는 학생들의 자발적인 배움이 거의 일어나지 않고 있다는 것을 깨달았고, 성적이 낮은 학생들이라고 해서 철저한 수업 준비의 필요성을 느끼지 못한 것도 잘못된 판단이었음을 깨달았습니다. 성적이 낮은 학생들일수록 수업설계에 더 세심한 노력을 기울여야 한다는 생각이 들었고, 제가 가르치는 학생들이야말로 거꾸로교실에 적합한 학생들이라는 생각이 들어 이번 학기부터 시작하게 되었습니다. 거꾸로교실을 완전히 이해하지 못한 상태에서 시작을 하다 보니,여러 시행착오를 겪었고 지금도 겪고 있습니다. 디딤영상을 만드는 것에 대한 고민에서 시작하여 현재는 수업시간에 어떤 활동을 해야 더 재미있는 시간이 될까가 최대 고민이며, 어떻게 해야 디딤영상을 많이 보도록 할 수 있을까 등등 다른 고민도 많습니다. 그래도 앞으로 거꾸로교실을 더 알아가고 계속해야겠다는 생각이 들게 하는 것은 수업에 관심 없는 눈빛으로 임하던 학생들이 자발적으로 무엇인가를 하고 있고, 거기에서 조금이나마 배움이 일어나고 있다는 확신 때문입니다. 특히 수업에는 조금도 관심 없던 학생 몇몇이 조금씩 변하는 모습은 큰 힘이 됩니다. 이것은 교사로서의 자긍심을 가질 수 있게 하고, 더 나은 배움을 위해 계속 노력해야겠다는 다짐을 하게 했습니다. 거꾸로교실을 시작한 한 달 동안 어려움도 많았고 디딤영상 제작과 수업 준비 때문에 잘 시간이 부족하기도 했지만 학생들의 작은 변화를 보았고, 앞으로도 그 가능성을 믿고 거꾸로교실을 계속하려 합니다. 아직도 갈 길이 멀지만, 거꾸로교실을 계속한다면 교사로서 더 좋은 수업을 위해 끊임없이 노력할 수 있겠다는 생각이 듭니다.
646	내가 먼저 변해야겠다 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	bi***
인문계 고등학교 교사로서 특히, 고3을 주로 담당하면서 입시를 핑계로 변화를 두려워 했던것 같다. 내가 꼭 붙잡고 있었던 수업의 주도권을 학생에게 돌려주어야 할 때가 된 것 같다. 마음이 설렌다
645	연수를 마치며 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	m2***
처음에는 동영상제작에 대한 문제로 반감이 좀 있었는데 마지막으로 가면서 거꾸로수업의 의미에 대해 짚어보면서 지금 내가 하고 있는 활동지 중심 수업도 거꾸로 수업이겠다는 확신이 들고 있지만 이에 대한 아이디어를 매번 구상해야하는 어려움도 있네요. 이를 극복하는 것이 화두라 생각되면서 마칩니다.
644	거꾸로 교실을 통해 무언가 뻥 터진 기분- 이제 시작입니다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ba***
수업을 다양화하려해도 가로막는 걸림돌이 있었답니다. 그것은 교사인 내가 다 설명해 주어야 한다는 것~ 거꾸로 연수가 그 모든 것을 해방시켜 주었답니다. 큰 깨달음 이제 학생활동 중심수업을 다양하게 할 수 있습니다. ㅎ ㅎ ㅎ
643	가능성이 확신으로 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ds***
거꾸로학습의 가능성을 보고 시작하였는데 이제 새로운 교수학습방법으로 확신을 갖게 되었습니다. 특히 존 버그만 교수와 이혁규 교수님의 말씀이 많은 도움이 되었습니다. 앞으로도 좋은 연수 부탁드립니다.