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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
54	교수평기 일체화 수업을 듣고 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	he***
수업, 평가, 기록을 함께 하는 교육은 말로는 쉽다 수업을 하고 그 수업에 대해 학생 평가를 하고 평가된 내용을 근거로 학생부 기록을 하는 일련식으로 일처리하듯이 교육이 이루어져는 안된다 왜냐하면 수업 과정에서 학생의 학습이 일어나는 경우도 있고 끝나고 아니면 가까운 시일내에, 먼 미래에도 이루어지지 않을 때가 있으며 그것을 근거로 평가나 기록한다는 것은 옳지 않고 수업은 이 강의에서처럼 교육부 성취기준을 재구성 후 교사 나름 재해석의 수업을 하고 평가는 재해석된 교사의 수업 속에서 학생의 (학습, 성장) 인지 정도를 객관적인 기준 평가로 하는 게 옳기 때문이다 그러면 객관적인 평가를 어떻게 할 것인가
53	실천을 해야한다. 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	sa***
항상 고민하고 공부하지만 결국은 나의 실천력의 문제였다. 이번 연수를 통해 받은 이 자극을 꼭 실천으로 연결해야겠다.
52	평가에 대해서 다시한번 생각하게 되었네요 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	th***
결과론적 입장에서 평가를 생각했는데 이 연수를 듣고 과정이 평가되어야 한다는 내용이 마음에 와 닿았습니다. 그리고 평가는 학생들을 변별하기 위함이 아니라 피드백을 주기 위함이라는 내용이 기억이 오래 남니다. 시간이 많이 든다는 핑계로 피드백 주는 것을 꺼려 왔는데 앞으로 피드백을 가능한 많이 주어야겠다는 생각을 합니다. 생각해보면 학습지에 그냥 몇마디 써주는것에도 받은 학생들은 굉장히 의미를 두고 고마워한것 같습니다. 감사합니다.
51	고민의 끝이 아니라 시작... 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	go***
수업과 평가에 대한 고민에 대한 답을 얻는 것이 아니라 질문을 하게 되는 연수네요. 많은 선생님들의 노려과 열정에 존경을 보내며 새로운 각오로 아이들을 만나야 겠다는 생각이 듭니다.
50	동료교사와의 공감, 공유가 필요할 것 같아요. 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	ph***
저는 동교과 선생님들과 수업자료 공유를 많이 하는 편인데...그러면서 점점 저도 성장하는 느낌을 받아요. 강의하시는 선생님만큼은 아니지만 점점 교수평기 일체화와 비슷한 수업을 하고 있고. 수업이 재미있어지고 있어요. 그래서 올해는 수업동아리에 들어가 다른 교과선생님들과도 교류를 시작했습니다. 제가 좀 경력이 많은 교사에 들어가는 편이라 그래도 뭔가 도움이 되지 않을까 싶어서요. 하지만 오히려 더 열심히 수업하는 젊은 선생님을 보며 자극을 받고 있습니다. 다다음주 수업동아리 워크숍을 엽니다. 서로의 수업을 나누기 위해서죠. 이런 것들이 교수평기 일체화의 시작이 아닐까 합니다.
49	교육이란 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	kw***
무엇을 가르칠 것인가? 학생들은 무엇을 원하는가? 그것을 어떻게 가르칠 것인가? 많은 생각과 자신의 수업을 돌아보고 어떻게 재구성해 나가야할지 고민하는 데 도움이 되었습니다.
48	사례를 통해 교실현장의 어려움을 간접경험할 수 있었습니다. 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	et***
나라면 어떻게 했을까?? 자꾸 생각해 보게 됩니다.
47	교사들의 열정이 보이네요 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	et***
제 자신을 돌아보고 자극받는 계기가 되네요
46	교사의 정체성확인 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	et***
그동안 이부분이 교육에서 결여되어 있었던 것 같네요. 의미 있는 시간이었습니다.
45	타교과 사례도 도움이 많이 되네요 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	et***
타교과와 자신의 담당교과와의 관련성도 한번쯤 생각해 보게 됩니다.