연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 834 | 정말 유익한 연수였습니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
jh*** | |
올해 신규로 첫 발령을 받다보니, 교수평기의 일체화에 대해서 이론적으로 뜬구름 잡듯이 알고 있었는데, 이렇게 선생님들 간 각 교과마다 이야기를 나누는 방식과 예시및 사례방안들에서 저의 과목과도 일치한 부분들이 있어서 유익했습니다. 교수평기 일체화를 학교에서 실제로 수행하기란 많은 어려움이 있습니다. 하지만 학생들의 참여를 유도할 수 있는 방법으로 교수평기 일체화를 꾀한다면 훌륭한 수업을 만들 수 있을 것 같습니다. |
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| 833 | 앞으로 나아가야 할 방향에 대해 생각하게 해주는 연수였습니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
da*** | |
코로나로 인한 그룹 활동 제한이라는 핑계, 시험 진도 맞춰야 한다는 핑계로 학생 중심 활동을 연구하지 않고 대부분 강의식으로만 이번 학기 수업을 진행해 왔습니다. 여름 방학 동안 성취기준 재구성부터 시작하여 작은 부분이라도 교-수-평-기 일체화에 맞는 방향으로 2학기 수업을 계획해보려 합니다. |
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| 832 | 좋은 연수입니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
vi*** | |
수업에 활용하도록 노력하겠습니다 감사합니다. |
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| 831 | 유익한 연수입니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ky*** | |
신규교사로서 갖춰야할 교수평기 일체화에 대한 개념과 적용등을 제대로 알게되었습니다 감사합니다 |
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| 830 | 교육과정-수업-평가-기록 일체화를 단지 정책이 학교문화로 정착되고 일상이 되어야 한다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
pa*** | |
교육과정-수업-평가-기록 일체화를 단지 정책이 아니라, 학교문화로 정착되고 일상이 되어야 한다고 주장하고 있다. '교육과정-수업-평가-기록 일체화'가 학생의 배움을 일으키기 위한 방안이라고 생각하기에 이 주장에 대해 공감을 한다. 단지 이것이 익숙해지기 전까지 필요한 행정적 시간이 상당히 많지 않을까... 생각하고 익숙해진다면 좋을 것 같다. |
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| 829 | 선생님들의 진솔한 모습
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
oj*** | |
교육현장에서 실천하고 있는 것을 그대로 진솔하게 이야기헤주는 과정이 마치 옆에서 이야기 나누는 것 같아 편안하게 들을 수 있었으며 나는 어떻게 실천해볼까 생각해보는 시간이었습니다. |
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| 828 | 배움이 우선이되는
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
dl*** | |
다양한 연수 자료들을 통해 신규교사로서 첫 발걸음에 매우 유익한 도움이 되었습니다. 감사합니다. 앞으로도 좋은 자료 부탁드립니다. |
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| 827 | 수업에 좀 더 힘을 실어주는 과정으로
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ed*** | |
수업에 좀 더 힘을 실어주는 과정으로 교사는 좀 더 현장에서 살아 숨 쉴 수 있고 학생들은 교실에서 더 행복할 수 있다고 생각합니다. 한 번 더 이 생각이 다시 들게끔 해주셔서 감사합니다. |
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| 826 | 유익한 연수 감사합니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
mi*** | |
실제 학교 현장 속 사례를 통해 교수평기 일체화를 배울 수 있어서 정말 좋았습니다. 임용고시를 준비하면서 막연하게 이론으로 익혔던 교수평기 일체화를 앞으로 저의 수업에 적용할 수 있을 것 같다는 희망을 가졌고 구체적인 수업을 그릴 수 있어서 좋은 시간이였습니다. |
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| 825 | 유익한 연수 감사합니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ky*** | |
교육과정 수업 평가 기록을 일체화 하기 위한 선배 교사님들의 다양한 경험을 접할 수 있어서 좋았습니다. |
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