연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 284 | 감사합니다~
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
kj*** | |
2학기 자유학기 수업에 많은 도움이 되었습니다~~^^ |
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| 283 | 감사합니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
da*** | |
저는 교육청 연수에서 이명섭 선생님을 뵈었고, 선생님의 모습과 연수가 인상에 남아 에듀니티에서 연수를 신청하게 되었습니다. 본 연수는 저에게 교-수-평-기에 대한 새로운 인식을 심어주었습니다. 저는 교수평기 각각의 무게와 특성만을 생각하고, 개별의 문제로 접근을 했었는데, 이 연수를 듣고 다른 차원의 눈을 갖게 되었습니다. 학생부종합전형의 문제가 늘 화두로 자리하고 있었는데, 교-수-평-기 일체화의 방향으로 보니 학생이 우선이고, 교사의 역할이 중심이 잡히면서 학생부종합전형의 문제가 저절로 해결되고, 학생과 교사와 부모가 함께 행복한 방향으로 자연스럽게 흘러가게 될 것 같은 생각이 듭니다. 그리고 잘 할 수 있을지 자신은 없지만 이명섭 선생님께서 수업은 늘 실패한다고 해 주신 말씀처럼 어떤 점에서 어떻게 실패하였는지를 알고 매순간 다시 시작하는 교사가 될 수 있기를 간절히 바랍니다. |
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| 282 | 실천하는 것은 용기가 필요하다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
he*** | |
오래된 교육 경력과 타성에 젖어 매너리즘에 빠지기 쉬운 교사의 고집을 이제는 접을 때가 되었다라는 느낌을 다시금 갖게 하였습니다. 매번 그래 나도 알고 있지~ 하면서도 망설이는 자신의 모습을 이번 학기에는 더 이상 마주하지 않기를 소망해봅니다. 후배 선생님들의 열정과 노고에 감사드립니다, |
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| 281 | 연수를 마치면서...
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
zh*** | |
교수평가 일체화에 대해서 알게 되고 그 의미에 공감하게 되었습니다. 하지만 한순간에 수업과 평가를 바꾸기는 쉽지 않다고 생각합니다. 좋은 교사가 되기 위해서는 학생 중심의 수업과 피드백을 담은 평가, 교사의 끝없는 헌신을 요구하는 것 같습니다. 저에게는 배움이 일어난 유익하고 좋은 연수였습니다. |
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| 280 | 유익한 연수
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ky*** | |
교수평기 일체화에 대해 이해하게 되었고, 무엇보다 교사 자신이 교수평기 일체화를 실천하는 것이 중요하다는 것을 알게 된 유익한 연수였습니다. |
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| 279 | 교육과정 수업 평가 일체화와 학교생활기록부
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ss*** | |
교육과정 수업 평가 일체화 실천을 위해서는 평가계획-시행-채점-평가결과 환류의 일체화가 선행되어야한다고 생각된다. |
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| 278 | 교육과정 수업 평가 일체화와 학교생활기록부
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ss*** | |
교육과정 수업 평가 일체화 실천을 위해서는 평가계획-시행-채점-평가결과 환류의 일체화가 선행되어야한다고 생각된다. |
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| 277 | 교육과정 수업 평가 일체화와 학교생활기록부
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ss*** | |
교육과정 수업 평가 일체화 실천을 위해서는 평가계획-시행-채점-평가결과 환류의 일체화가 선행되어야한다고 생각된다. |
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| 276 | 교육과정 수업 평가 일체화와 학교생활기록부
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ss*** | |
교육과정 수업 평가 일체화 실천을 위해서는 평가계획-시행-채점-평가결과 환류의 일체화가 선행되어야한다고 생각된다. |
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| 275 | 교육과정 수업 평가 일체화와 학교생활기록부
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ss*** | |
교육과정 수업 평가 일체화 실천을 위해서는 평가계획-시행-채점-평가결과 환류의 일체화가 선행되어야한다고 생각된다. |
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