연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 41 | 좋은 강의 감사합니다.
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
sa*** | |
좋은 강의 잘 들었습니다. 화침행표 기억하며 연수에서 배운 123매직 훈육법을 잘 적용해 보아야겠습니다. 나 스스로에게 다짐해봅니다. 화내지 않기~, 아이를 작은 어른으로 대하지 않기~ 잘못된 행동에는 단호하게 대처하되 아이의 감정 읽어주기~ |
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| 40 | 학생지도가 쉬워지는 것 같습니다.
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
se*** | |
어렵게 생각했던 생활지도 내용을 쉽게 정리해 주셔서 감사합니다. |
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| 39 | 신규,저경력, 고경력 교사 모두에게 추천합니다.
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
dr*** | |
학급긍정훈육법과 회복적 생활교육에 관심을 갖고 있다가 서점에서 먼저 책으로 접했어요. 저희반 아이들과 교실 상황이 그려져 한번에 정주행할 만큼 흥미롭고 실제적인 내용이였죠. 그래서 작년 반 아이들과 반 학기 동안 적용한 후 효과를 체감했지만 책으로만은 좀 부족해서 강의가 있으면 좋겠다 싶었는데 교사 카페에서 우연히 한 선생님의 강의 소개를 보고 너무 감사했습니다. 앞으로 더욱 체계적인 훈육법 강의로 많은 분들이 알았으면 좋겠습니다. |
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| 38 | 재미도 있고 유익한 시간이었습니다.
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
ar*** | |
강의 구성이 재미있게 잘되어 있는 것 같습니다. 교실의 문제상황을 강사분께서 현실적으로 잘 연기해주셨던 것이 인상깊었고, 공감이 많이 되었습니다. (연기를 맛깔나게 참 잘하시는 것 같아요 ^^) 그래서 연수를 들으면서 지루하지 않았고, 즐겁게 참여하였습니다. 또, 실제 선생님 두 분과 함께 1,2,3 매직을 적용해 본 소감을 나누는 시간도 참 유익하였습니다. 적용해보면서 여려웠던 점, 좋았던 점을 나눠주셔서 도움이 많이되었고, 마치 저와 이야기를 나누는 것처럼 대리만족하는 시간이었습니다. 학기초 아이들이 너무 어려워서 어떻게 하면 좋을지 고민하고 알아보던 중, 만나게 된 1,2,3 매직이 저의 마음을 많이 달래주었고, 다시금 일어설 수 있는 힘도 주었습니다. 한꺼번에 나아질 수 있는 것은 아니겠지만 1,2,3 매직에 담겨있는 철학을 바탕으로, 제시해준 3단계 방법을 적용해보면서 올 한 해 잘 살아보려고 합니다. 감사합니다~~ |
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| 37 | 감사합니다.
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
so*** | |
좋은 연수 입니다. 교실 상황에 적절히 대응할 수 있는 방법으로 초임교사에게 적절하다고 생각합니다. |
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| 36 | 감사합니다.
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
so*** | |
좋은 연수 입니다. 교실 상황에 적절히 대응할 수 있는 방법으로 초임교사에게 적절하다고 생각합니다. |
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| 35 | 좋은 강의 감사합니다~
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
re*** | |
저는 유치원 교사로서 매직 123를 책으로 읽고 시도를 해봐야겠다고 생각만 하고 있다가 이번 강의를 듣고 힘을 얻어 학급에서 시도하고 있습니다. 좋은 강의 감사했습니다. |
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| 34 | 1-2-3 매직 감동
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
an*** | |
교과전담 4년차 내년에는 학급경영을 어떻게 하지 학급 경영의 포인트는 아이들과의 소통, 생활지도, 학부모님들과 소통 등을 유지하면서 교사의 자존감과 행복 두 마리 토끼를 잡을 생각에 연수 신청하고 들었습니다. 넘 좋아요. 지난 시간 내가 학생들과 했던 행동을 되돌아 보고 강화할 점, 수정해야 할 점을 생각할 시간이었고 내년에는 '아이들과 행복한 시간을 보낼 수 있겠구나' 라는 생각이 들게한 연수였습니다. 고맙습니다. |
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| 33 | 상황에 따라 적용
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
gu*** | |
저는 현재 1,2학년 각각 4개반, 6학년 4개반을 맡고 있습니다. 저학년보다는 고학년이 풜씬 적용하기가 쉽고 효과가 있는 것 같아요. 그런데 모두 효과가 있었으나 2학년 한 반은 적용을 중단하였습니다. 3명의 아이가 선생님의 말을 따라한다거나 계속적으로 이상하고 엉뚱한 소리는 따라하는 등의 태도를 취하였습니다. 아직 어리고 정서적인 치료가 필요한 아이들이 한 명만 있을 경우는 가능하였으나 세명이 같이 이러한 행동들을 하니 교실이 더 어수선해졌습니다. 따라서 중단하고 다른 방법으로 훈육을 시작하였습니다. 그 반은 1,2, 3 매직이 역효과를 가져오는 것 같았습니다. 따라서 대부분은 적용에 성공할 수 있으나 효과가 없다고 판단되면 즉시 다른 방법을 적용해야할 것 같아요.. |
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| 32 | 1,2,3 매직 정말 좋아요~!!
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
5s*** | |
책을 먼저 접했는데, 괜히 연수 신청을 했다가 돈낭비, 시간 낭비가 아닐까 걱정했었습니다. 결론은 연수는 꼭 필요하다 입니다. 이론 설명도 자세했고, 실전에서 어떻게 사용해야 하는지도 쉽게 재미있게 알려주어 좋았습니다. 무엇보다 1,2,3 매직으로 내일은 더 행복해지라는 강사님의 말씀이 위로처럼 느껴졌고 따뜻했습니다. 쉽고 간단해서 바로 적용할 수 있다는 점도 참 좋았습니다. 아직은 화침행표가 잘되지 않지만 어려웠던 생활지도의 중심을 잡아준 좋은 연수였습니다. 우리반보다 쬐끔 더 소란스러운 후배교사에게 강력추천했답니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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