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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
42	교육과정, 수업, 평가, 기록 일체화 [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	kw***
일체화는 특별하고 전혀 새로운 교수방법이 아니며, 이미 학교에서 이루어지고 있는 교육활동을 연속적으로 이해하자는 것이라고 생각합니다. 학생들이 학습해야 할 지식 층위와 역량을 교육활동의 중심에 놓고 교사와 학생의 역할을 세심하게 살펴보아야 할 것 입니다.
41	교수평기 수업 너무 좋았습니다. [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	ji***
교수평기 수업을 듣고 너무 좋았습니다. 심지어 교수평기 강의하신 분을 신학기 집중 준비기간에 연수 강의자로 초빙하여 학교 선생님에게 강의하는 좋은 시간을 가지기도 하였습니다. 그리고 그 강의에 많은 선생님들이 반응이 좋았습니다. 그만큼 교수평기 연수가 실제로 요즘 선생님들이 많이 고민하시는 교육에 대하여 다시 한번 생각해 보는 좋은 시간을 가질 수 있게 하는데 많은 도움이 될것입니다. 이에 적극 추천하는 연수 강의입니다.
40	생기부와 대입 [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	ma***
교사가 생각하는 평가기준에 따라 작성되었다면 그 자체로서 가치가 평가되겠지만 입시라는 제도하에 내가 쓴 생기부가 타인에 의해 평가가 된다면 과연 그것이 솔직하게 작성될 수 있을까라는 생각을 해봅니다.
39	수포자가 없는 수업을 꿈꾸는 교사 [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	ca***
수포자가 없는 수업을 꿈꾸는 교사 수업을 듣고 많은 고민을 했습니다. 2학년 문과수업!!! 이미 많은 학생들이 수학을 포기했을 법한 학년인데 학생들을 수업에 끌어들이고 의미있는 과정들을 만들어가는 것을 보고 내 수업을 다시 돌아보는 시간들이었습니다.
38	특히 11차시 강의를 보고 느낀 점입니다. [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	ev***
11차시 양평고등학교의 과학과 자유탐구 발표 수업과 학생들의 소감이 인상깊었습니다. 모둠원의 무임승차를 방지하도록 학생들 스스로 실험노트를 만들어서 기록하였다는 점이 동료평가의 타당성을, 활동 후 과학이 재미있었다는, 과학이 생활에 유용하다고 말하는 학생들의 이야기가 결국 평생학습 능력을 신장했다고 생각합니다. 중학교에 접목하여 학생들이 동료평가를 실제 평가 점수에 반영할 수 있을지는 저의 과제네요. 제모, 염색 등 연구 주제는 쉬워보일 수 있지만, 학생들이 스스로 탐구 설계할 수 있을만한 주제를 선정하기 위해 얼마나 고심했을지 느껴집니다. 그리고 사실 연구 주제 선정이 50%이라고 생각합니다. 한 학기동안 프로젝트 수업의 문제인식, 가설설정, 실험 설계 및 진행, 자료 및 결과 해석, 결론도출의 과정을 수행한 학생들과 선생님의 노고가 돋보였습니다. 6차시에서 과학 선생님들이 토의하신 내용을 집에서 혼자 적어본 내용입니다. Q1. 과학은 왜 필요한가? A1.과학적 사고력, 논리력, 분석력을 가지고 미래에 필요한 지식의 습득과 자연현상, 나아가 사회 변화에 비판적으로 사고할 수 있으므로 필요하다. Q2. 어떤 수업이 좋은 수업인가? A2. 좋은 수업이란 학생과 교사가 50:50으로 주도권을 주고 받으면서 나누고, 친구들과 공감, 경청하여 협력하는 수업이라고 생각합니다. 마지막 성찰: 제가 수업을 이런식으로 잘했어요~라고 이야기 하지 말고, 제가 이런 부분이 잘 안되요~라고 이야기하면서 다른 선생님과 수업을 이야기하고 같이 갈 때 교수평기 일체화가 가능하고, 이를 통해 학교 문화를 바꿀 수 있다는 것에 동의하고 그렇게 나아가고자 합니다.
37	교육과정-수업-평가-기록 일체화를 말하다 [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	li***
현장에 계시는 선생님들에게 많은 도움이 되는 연수입니다. 교육부 및 시도교육청에서 안내되는 교육과정-수업-평가-기록 일체화를 구체적으로 안내 받을 수 있고 각급별 현장에서 바로 적용해 볼 수 있는 연수이오니 많은 분들께서 한번 들어보시면 좋을 것 같습니다. 기존 선생님들의 실천사례 발표도 현실적으로 공감이 되고 많은 도움이 되었습니다. 좋은 연수 준비해주신 에듀니티 및 관계자 여러분들께 감사의 말씀을 드립니다.
36	수업혁신의 첫걸음이 된 연수 [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	do***
막연하게만 생각했던 교수평기에 대해 연수를 통해 많은 부분 다가가게 되었고 학교에서 학생들에게 적용할 수 있는 힘을 얻은 연수였습니다.
35	늘 수업의 피드백을 어떻게 해야 할지 고민이었어요. [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	sa***
단순히 평가를 위한 수업이 아니라 수업을 통해 학생들이 무엇을 얼마나 어떻게 배웠는지 관찰하고 이를 피드백함으로써 학생들이 성장할 수 있도록 돕고 싶었는데, 이 연수를 통해 그 구체적인 방향과 방법을 설정할 수 있게 된 것 같습니다.
34	일체화 수업 후기 [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	ma***
일체화 수업을 통해 수업의 본질에 대해 고민해보는 시간이 었다. 나의 수업을 돌아보고 앞으로 수업과 평가를 어떤 본질적 목적과 가치를 지향하여 해나갈지 고민해 보게 된다.
33	교육과정-수업-평가-기록의 일체화를 고민할 수 있는 계기였습니다. [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	eu***
교육과정-수업-평가-기록의 일체화는, 교사라면 누구나 한번쯤 고민해 보았을 의제일 것입니다. 하지만, 매일 매일 바쁜 일상속에서, 수업 따로, 평가 따로, 기록 따로가 되기 쉽지요. 이번 연수를 통해서 교육과정, 수업, 평가 그리고 기록의 일관성에 대해서 고민해 볼 수 있었고, 구체적인 방법 면에서도, 여러 선생님들의 노하우를 공유할 수 있어서 좋았습니다.