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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1257	내용이 중복되지만 다시 들을 필요가 있는 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	un***
초등교사로서 한 번 1학년 담임을 하면 할 때마다 어려운 것이 문자 지도의 책무성이었다. 이미 받은 연수이고 듣다 보면 내용이 거의 중복되지만, 한번 1학년 담임이 계속 1학년을 맡게 되는 것이 아니어서 몇 년 전 지도하며 효과적이었던 지도 방법을 잊고 학생들을 괴롭히며 알게 되었다. 오랜만에 1학년을 하게 되었다면 반드시 다시 이 연수를 듣고 상기할 필요가 있다는 것을.
1256	각기 다른 특성을 가진 학생들을 지도하면서 생긴 고민에 대한 해결의 실마리를 찾을 수 있었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	fa***
아이들의 특성은 다양한데 이런 학생들을 위한 알맞은 지도방법을 잘 몰라 고민했습니다. 연수 중 알려주신 여러가지 지도 방법을 사용하면 그 아이들의 성장을 위해 도움을 줄 수 있겠다는 확신이 들었습니다. 감사합니다
1255	한글 지도에 도움이 될 것 같습니다~ 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	wo***
이미 알고 있던 내용도 있고 새로운 내용도 있었는데요, 이미 알던 것은 다시금 다지고 새로운 지도 방법도 잘 배워갑니다. 한글을 아예 모르는 친구에게 처음부터 한글을 지도하려하니 너무나 막막했는데 도움이 많이 될 것 같습니다. 감사합니다.
1254	읽고 쓰지 못하는 아이들 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ps***
한글은 다른 언어에 비해 과학적이고 비교적 배우기 쉬워 한글을 잘 모르는 사람은 없다고 생각하지만 학교 현장, 특히 저학년 교실에서는 한글을 배우기 위해 고군분투하는 아이들이 많습니다. 한글의 자모원리를 자연스럽게 깨닫는 아이들도 있는 반면에 도무지 이해를 하지 못해 습득에 어려움을 겪는 아이들도 많습니다. 이 연수를 통해서 문해맹을 겪고 있는 아이들에게 구체적이고 실제적인 지도 방법으로 도움을 줄 수 있을 것 같습니다. 개인적으로 이 책도 소장하고 있는데 굉장히 도움이 많이 됩니다.
1253	한글지도시간을 반성해 봅니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ty***
14강에서 교수부진이라는 말을 듣는 순간 충격을 받았습니다. 학습부진의 문제만 생각했었지 저의 교수에 대해서는 뒤돌아 보지 않았습니다. 1학년을 3년하는 동안 가정과 아이의 탓으로만 돌렸던 저 자신을 반성하게 됩니다.
1252	부진학생을 이해하는 계기가 되었습니다~ 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	pt***
3월 2일 입학식날 자신의 이름만 겨우 구별하고 쓰지는 못하는 아이, 요 근래 참 만나기 힘든 아이였습니다. 4형제 중에 셋째로 그 집 아이들은 모두 튼튼캠프를 거쳐서 겨우 한글을 알게 되는 아이들이었습니다. 다행히 아이는 참 귀엽고 말을 잘 들었습니다. 그래도 교사의 욕심이 앞설 땐, 마음이 답답했지요. 낱말카드플래쉬카드를 읽고 쓰는 단계인 우리반 아이를 이해하고 기다려 줄 줄 아는 자기성찰 같은 시간이었습니다. 감사합니다~
1251	읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도 후기 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ad***
반 학생 중 글자를 거의 읽지 못하는 학생이 있는데 그 원인을 알게 되었습니다. 답답하게만 여겼었는데 관점을 달리 할 수 있었습니다. 연수 내용을 토대로 지도 방법을 변경하여야 겠다는 생각이 들었습니다. 일주일에 두 번씩, 방과 후 1시간 정도 함께 공부를 하는데 학생이 나아졌으면 합니다. 좋은 내용의 연수였습니다. 감사합니다.
1250	꼭 필요한 연수! 맞춤형 연수! 딱 좋아요~! 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	pa***
저학년 담임으로서 읽기, 쓰기지도에 애를 먹었는데, 한줄기 빛으로 다가오네요~^^* 좋은 연수 마련해주셔서 감사합니다!!!
1249	아직 많이 부족한 교사 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	na***
교사 생활을 오래 해왔지만 운이 좋게도 읽고 쓰지 못하는 아이를 만난 적이 없었습니다. 저학년 교사라 연수에 참여하게 되었는데 저에게 꼭 필요한 연수였습니다. 언젠가 만나게 될지 모르는 아이를 위해 복습하고 더 알아가야겠습니다. 모처럼 좋은 연수를 받을 수 있었습니다. 감사합니다.
1248	학습무기력에 빠진 아이를 이해하고 돕게 만들고 싶은 연수입니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	sk***
1학년인데 벌써 학습무기력에 빠진 아이들이 4명이나 있습니다. 1명은 너무 어렸을 적에 시작한 잘못된 한글교육으로 한글에 대한 거부감을 가졌고, 3명은 주의산만으로 인해 전체 수업으로는 수업이 되지 않는 아이들입니다. 다인수 학급에서 다른 아이들을 지도하는 것만으로도 너무나 벅차서 많은 도움을 줄 수 없었고 사실 막막하기도 했는데 이번 연수를 통해 많은 것을 배웠습니다. 일단 아이의 마음을 열어야 할 것 같고, 아이의 발달 단계를 살펴야 할 것 같습니다. 아이마다 발달 단계가 달라서 못하는 건데 잘하는 아이의 수준에서 잣대를 댄 게 아닌가 하고 반성하게 하는 연수였습니다. 학습이 더딘 아이들은 일대일학습이 절대적으로 필요하다는 것을 느낍니다. 연수 후 홍인재 선생님이 쓰신 [읽지 못한는 아이들]책을 읽어보려고 합니다.