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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
30	통일교육에 대해 막연하게 알았던것을 이 이렇게 하면 되는구나~~ 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	kj***
거창하기도 하고, 너무 막연하기도 한 통일교육에 대해 이 연수를 통해 기본 뼈대는 세웠다고 생각함. 역사와 관련한 통일교육과 다른 나라의 통일을 통해서, 혹은 다른 나라 사람들의 통일에 대해 의견을 듣고 보면서 아! 통일 교육은 이렇게 하는구나 하는 것을 알게 된 좋은 연수라고 생각함.
29	제가 가지고 있던 통일교육에 대한 생각을 바꿀 수 있었던 연수였습니다. 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	te***
분단 70년, 숫자만으로는 그 맥락을 가히 짐작할 수 없는 남북한의 분단 상황은 현재의 세대가 이해할 수 없는, 어쩌면 공감하기 힘든 현실입니다. 더불어 남북이 하나가 된 것을 경험해보지 못한 세대에게 공리주의적 논리와 민족주의적 가치에 입각하여 남북이 통일되어야 함을 강조하는 것이 참 어렵다는 것을 실감하는 중입니다. 그리하여 어찌해야 학생들 내면으로부터 통일의 당위성을 이끌어낼 것인가를 고민하던 차에 본 연수를 들었습니다. 아직까지 인지적인 관점에서 학생들에게 통일교육을 실행하고 있는 저에게 평화와 통합이라는 가치적인 면에서 역사교육, 다문화교육과의 융합을 꾀할 수 있는 새로운 통일교육이 가능함을 보여준 연수였습니다. 아직 코로나 19로 여행이 자유롭지 못하지만, 파주에 방문하여 도라산역과 도라전망대에 꼭 가보고 싶습니다. 좋은 연수 감사합니다.
28	정말 어려운 통일교육 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	al***
통일교육... 정말 어려운 주제입니다. 이 연수를 통해 통일교육의 여러 가지 방법을 배울 수 있었습니다. 조금 어려운 연수였지만... 한 번쯤 거쳐야 하는 과정이라고 생각합니다.
27	유익한 통일 연수 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	br***
통일에 대해 생각하면 흔히 이념적인 부분이나 정치적인 부분으로 접근할 수 있는데 이 연수는 우리나라의 역사에서부터 시작하여 독립운동과 그 뿌리를 함께 한다는 데에서 아이들에게 충분히 납득시킬 수 있는 근거가 된다는 생각이 들었습니다. 특히 갭마인더를 통해 아이들과 직접 자료를 찾아보고 현재와의 연계성을 들여다보며 보다 정확한 사실에 근거하여 판단할 수 있는 토대가 마련될 것 같아 참 좋았습니다. 아이들에게도 막연하게 통일은 좋은것, 하라니까 하는 것이 아닌 터놓고 토론하는 수업이 가능할 것 같습니다. 감사합니다
26	새로운 통일교육을 접하게 된 기쁜 마음으로 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	gu***
지금까지의 통일교육과 색다른게 참으로 인상적이었습니다. 왜냐하면 지금까지는 남북한이 처한 현실과 과거로의 비교 등피상적인 통일교육이었다면 이번 연수는 자라나는 세대들에게 새로운 인식의 계기가 될 프로그램으로 구성이 된 것이 참으로 인상적이었습니다. 남북의 현재 현실보다도 과거,,독립의 당위성에서 시작한 것은 원래 한반도의 통일 당위성과 매치가 되는 좋은 생각이었습니다. 자라나는 지금의 세대들도 많이 공감을 받을것으로 생각이 되어서 신선한 마음으로 통일교육을 생각하게 되었습니다.
25	연수후기를 다시한번... 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	mc***
더 해야만 활동 점수가 나오네요... 완벽합니다.
24	통일교육의 관점 제공 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	mc***
통일교육에 필요한 기초지식 및 관점을 갖게 되었습니다.
23	북한을 바로 알아가는 것이 통일교육의 첫 발 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	yk***
아프리카 TV에서 망치부인 방송을 통해 진천규 기자님의 북한에 대한 강의를 여러차례 들어 진즉에 조금 아주 조금은 들어 알고있는 상황에서 이번 연수를 통해 또 한 번 뵙게되어 정말 반가웠습니다. 그 때도 북한의 현 상황을 보고 들으며 일반 언론에서 보지 못하고 있다는 것이 매우 안타까웠습니다. 70년이라는 긴 세월 ' 강산이 7번을 바뀌는 시간' 속에 문화간 차이도 많이 날 것을 생각하니 가슴이 답답하던 중 이 연수를 접하게 되어 반가웠습니다. 따라서 아이들 통일 교육에 조금이나마 보탬이 될까하고 저부터 북한을 알아야 하겠기에 '진천규' 기자님의 책 평양의 시간은 서울의 시간과 함께 흐른다 을 주문하였습니다. 교사가 알아야 아이들에게 똑바로 전달할 수 있지 않을까 해서요. 열심히 읽고 아이들 수준에 맞게 잘 전달하여 '문화간 감수성 발달단계'에서 6단계 통합에 이를 수 있도록 열심히 교육을 해 보렵니다.
22	교실에서 적용할 수 있는 통일 교육 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	nu***
사회 교사로 실제 통일 수업을 진행할 때, 교과서에 나온 내용 이상으로 가르치지 않았고 통일에 대한 학생들의 생각도 다양해 수업이 쉽지 않았음. 박성춘 교수님은 기본 지식을 바탕으로 학생들이 통일에 대한 다양한 시각을 가질 수 있게 자료를 많이 제시해 줌. 특히 갭 마인더는 학생들의 이해를 도울 것 같음. 다른 연수처럼 ppt 띄워놓고 읽어 내려가는 연수가 아니라 정말 대본없이 최소한의 자료를 갖고 알려주시는 마음이 느껴짐. 베를린 장벽, 파주 등 통일과 관련된 장소에 직접 가보고 영상으로 설명해주셔서 도움이 많이 됨. 앞으로 통일 수업을 어떻게 해야 되는지 방향이 잡혀서 이 연수 강추!
21	통일교육 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	sa***
북한에 가 보지도 못했고 잘 알지도 못하면서 학생들에게 통일교육을 해야 할 때 자신감도 없었다. 하지만 이 연수를 통해 북한과 남한은 잘 살고 못 살고 비교 대상이 아니라 서로의 차이에 대해 이해를 먼저 해야 한다는 것을 알게 되었다. 내가 북한에 대해 관심을 가지고 북한에 대한 열린마음을 가지고 있어야 학생들에게도 올바른 통일교육을 할 수 있다는 것을 알게된 연수였다.