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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
935	초등학교에서의 블록수업이 바람직한 것인가? [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	wa***
교과부에서 정한 초등학교의 단위수업시간은 40분, 중학교는 45분, 고등학교는 50분으로 알고 있다. 초등학교의 단위시간을 40분으로 정한 것은 학생들의 신체적인특성과 발달단계에 비추어 40분정도의 수업이 적당하다고 보기 때문이다 헌데 구름산초등학교에서 중간놀이시간을 확보하기 위한 하나의 방편으로 80분 단위의 블록수업제를 실시하고 있고 이는 학생들에게 충분한 공부시간을 제공할 수 있어서 좋은 방법이라고 말하고 있는데 과연 그럴까? 물론 미술이나 과학들 실험탐구, 체험활동등을 실시할 경우 80분이 학생들에게 지루하지 않게 흘러갈수 있지만 과목과 단원에 따라서는 체험형으로 진행할 수 없는 수업이 있고 교사의 설명과 학생의 학습으로 수업을 진행해야할 경우 80분동안의 수업이 학생들에게 무리라고 생각하지 않는지? 학생들이 가장좋한다는 중간활동시간 30분 확보를 꼭 블록수업제를 실시하여 확보해야하는지?
934	변화는 마음에서 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	sd***
학교변화는 구성원 모두의 자발성에 기초한 열정이 필요하다. 뿐만 아니라 아이를 중심에 둔 수업과 아이의 행복을 위한 다양한 활동들고 교사의 행복도 있어야 가능하다. 결국 학교혁신은 학교 구성원 모두의 행복을 위한 것이므로 일반학교도 아이들의 행복을 위해 구성원들의 행복을 위해 변화될 필요가 있다.
933	조현초 학년전담제 찬성 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ki***
조현초등학교 전통적 운동회 유지, 학년전담제 운영, 무엇보다 교장선생님의 적극적 동참에 찬성
932	학교의 변화를 위한 노력 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	yk***
학교의 변화를 위한 노력은 한 두 분의 노력으로 해결되는 것이 아니라 모든 분들의 혁신에 대한 노력, 합의를 위한 협의가 필요하다는 것과 우수 학교의 교직원 모두가 노력한 흔적이 고스란히 보이며 많은 것을 배웠습니다.
931	학교변화의 포인트는~ [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ck***
학교를 변화시킬 때 중요한 포인트가 되어야 할 것으로 다음과 같은 사항들이 고려되어야 할 것으로 생각된다. 1. 경계와 존중이 있는 생활문화 2. 경계세우기(공적 자아 의식) 3. 행복한 교실(상호존중, 아침맞이) 4. 성찰과 성장이 살아있는 교직문화 5. 친절한 교사상(따뜻한 말씨, 표정, 발걸음) 6. 변혁적 리더십(솔선수범, 줄탁동시) -집단지성의 생산적 학교문화 7. 개방성과 동료성에 기초한 수업공개 8. 공동실천과 연구 생산 활동
930	특색있는 9형태 교육과정 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	sd***
조현의 학생들에 맞게 9형태로 운영되는 교육과정이 새롭게 느끼게 되고 학생들 스스로 기획하고 운영하는 어울마당이 인상적임
929	합의하는 학교문화, 학교변화의 핵심이다. [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ck***
합의하는 학교문화, 학교변화의 핵심이다 거산초의 사례를 중심으로 살펴보고자 한다. 1. 농촌 소규모 학교였던 거산초는 학생 감소로 인해 통폐합 위기에 처하게 되었으나 새로운 학교를 만들기 위해 고민하던 교사들이 뜻을 모아 시작되었다. -학교변화를 위해 설득과 합의 그리고 소통의 준비과정을 거침 2. 학교 변화를 위해서는 학교운영시스템도 변화해야 했다. - 대회준비, 문서 업무를 줄임 - 모두가 의논하고 협력하여 업무 부담감을 줄임 - 담당업무에 지속성을 가지고 진행할 수 있도록 다른 업무를 줄여 주며, 학교의 평가 시스템을 최소하여 기말에만 지필평가를 실시하고, 평소에는 담임선생님의 수행평가를 위주로 진행함 3. 학교를 변화시키기 위해서 - 학생, 교사, 학부모, 지역사회 모두가 주체가 되어 참여하는 공동체학교를 만들어 감 - 어떻게 학교 교육과정을 새롭게 만들 것인가를 생각하는 것보다 학교는 교사들이 스스로 고민할 수 있도록 만들어 주고, 교사는 함께 고민하는 합의의 학교 문화를 형성하도록 바꾸는 것이 중요
928	변화의 주체 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ys***
학교 변화의 주체 학교장의 의지와 전체 구성원의 의식
927	학교를 변화시키는 초등사례 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ch***
혁신학교의 특징은 학생들이 몰입하여 활동할 수 있는 여견을 조성하여 학생들이 흥미를 갖고 활동하게 하는 것임을 알 수 있었다. 따라서 교사의 노력이 그 만큼 뒤따라야 하고, 학부모의 관심과 협조가 뒷받침 되어야 함을 알 수 있었다. 수업에서는 프로젝트 수업, 아이눈으로 수업보기 등 다양한 방법을 통해 학생들에게 효율적으로 학습시키는 방법과 아이들이 주체가 되어 활동할 수 있음을 알 수 있었다. 교사가 학생들에게 최대한 집중할 수 있도록 행정업무 팀을 두었고, 이로 인해 교사는 학생을 잘 관찰하여 모든 학생이 학습의 기쁨을 맞볼 수 있도록 해주는 것은 큰 의미가 있는 일이라고 생각된다. 혁신학교는 교사의 자발성을 바탕으로 이루어질 때 성공할 수 있다고 보며, 이 자발성은 교장의 아낌없는 지원과 기다림이 있을 때 가능하다는 것을 알 수 있었다. 이 번 연수로 혁신학교에 대해 많은 것을 알 수 있어 보람된 시간이었다.
926	사회의 변화에 대응하는 학교의 역할 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	no***
사회는 급속도로 변하는데 학교의 변화는 느껴지지 않는다. 사회의 학교에 대한 요구는 바뀌는데 학교에서 이루어지는 교육은 그대로인 듯