연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 555 | 학교 혁신은 교사의 변화로 부터
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
jy*** | |
이 강좌를 들으면서 느낌점은 학교혁신을 위해서는 교사가 변해야하고 이를 통해 학교의 변화를 이끌어 내야 한다는 생각이 듭니다. 혁신학교에서 가장 중요한 것은 소통이라는 생각이 듭니다. 민주적의에서 가자 중요한 방법인 대화와 토론을 통한 공동체를 만들기 위해서는 소통이 가장 중요하며 이를 매개로 하여 학교를 운영해야 한다고 생각합ㄴ다. |
|||
| 554 | 다양한 사례를 통해서 본 혁신의 필요성
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-자율 |
an*** | |
세계는 변화와 혁신의 물결속에 있습니다. 그렇지만 어떻게 변해야 하는지, 무엇을 혁신해야 하는지는 상대적으로 잘 알지 못합니다. 변화를 두려워 하기도 하며, 혁신에 대해 강한 거부감을 보이기도 합니다. 혁신은 매우 다양한 분야에서 그 정의도 다양합니다. 본 연수를 통해서 느끼게 된 제가 느낀 혁신은 이렇습니다. 작은 것에서부터의 변화를 통해, 기회를 만들어 내고자 하는 것이 아닐까 싶습니다. 하지만 불행히도 주변의 많은 상황과 조건들이 변화와 혁신을 가로막고 있습니다. 첫번째, 지금까지 잘해 왔는데 무슨 혁신이냐고 합니다(보수성). 실제로 많은 학교들에서 볼 수 있는 경향으로 관리자들이 지금까지 몇년에서 수십년을 이렇게 잘해왔는데 왜 바꾸려는지 이해를 못하는 경우로 아이디어의 발생이나 혁신의 실천을 가로막는 가장 직접적인 원인이 됩니다. 두번째, 그렇게 해서 잘못되면 당신이 책임질래라고 합니다(경직성). 어떤 일에 대해 책임을 회피하고자하는 조직사회의 단면으로 가만히 있으면 중간은 간다라는 무사안일주의가 혁신을 가로막습니다. 특히 성공했을때의 보상은 적고 실패했을때의 처벌만 강한 사회적 특징을 감안할때 가장 무서운 혁신의 적입니다. 세번째, 바뀌면 나도 날아가는것 아니야?하는 불안입니다(변화에 대한 불안감). 이런 경향은 관리직이나 행정 일선 업무라인에서도 흔히 볼 수 있는데, 만약 새로운 일이 생겨나면 본인의 위상이나 지위에 위협이 된다고 믿는 생각에서 비롯됩니다. 이는 단위학교에 의해 혁신이 실행된다면 그 결과는 말할 필요도 없\을 것입니다. 그러나 이제 변화와 혁신은 세계적 흐름이며, 보편적 가치입니다. 혁신은 수업의 기술 혹은 운영실태와 시장에서 사용가능한 수업 기술의 차이(technological gap)를 극복하고 학교가 학생과 학부모에게 전달하고자하는 가치를 효과적으로 전달할 수 있습니다. 그리고 학교의 내부를 건강하게 하는 조직 시스템과 문화를 만들며, 학교는 더 큰 경쟁력을 갖게합니다. 변화와 혁신은 단순한 조직문화를 넘어선 현장에서의 기회 포착과 경쟁우위를 확보하는 가장 간편하고 파워풀한 방법이기때문입니다. 그래서 변화와 혁신은 중요합니다. 본 연수는 이러한 기회를 열어 준것에 대하여 깊은 감사를 드립니다. 이 연수를 통해서 작게나마 우리 학교에 변화를 일으키고자 합니다. 올 한해 크지 않을 지는 모르겠지만 우리나라에 행복한 변화가 일어 났으면 합니다. |
|||
| 553 | 많은 배움
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
hd*** | |
여러 학교에서 많은 선생님들이 다양한 방법으로 학교와 학생들을 발전적으로 변화시키기 위해 노력하는 모습을 보면서 나 자신의 분발이 필요함을 알게되었습니다. |
|||
| 552 | 나로 부터 혁신이 필요하다고 하셨는데
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ss*** | |
나로 부터 혁신이 필요하다고 하셨는데 무엇 부터 시작해야 할지 생각해 봅니다. 우선 옆반 선생님과 대화를 많이 하고 요즘 힘든 점을 서로 이야기 하며 소통하겠습니다. 후배들에게 격려를 아끼지 않도록 하고 내가 먼저 받은 연수도 소개하면 좋겠다는 생각을 했습니다. |
|||
| 551 | 많이 배우고 갑니다.
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
sa*** | |
실제 선생님들의 생생한 현장에서의 체험을 이렇게 배울수 있어서 기쁘고 한편으로 나도 저렇게 할 수 있을까하는 걱정이 앞서네요 앞으로도 혁신학교 학교혁신에 한발 더 나아가는 교사가 될 수 있을 것 같습니다. 감사합니다. |
|||
| 550 | 연수후기
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ra*** | |
학교마다 개성있는 나름의 철학을 가지고 교사, 학부모, 학생이 교육의 중심에 서서 주체적으로 학교의 문화를 만들어가고 학생들의 올바른성장을 돕는 살아있는 교육활동이 이루어지고 있는 혁신학교의 모습을 보며 지금까지의 교직활동을 돌아보는 계기가 되었다. |
|||
| 549 | 연수후기
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ra*** | |
학교마다 개성있는 나름의 철학을 가지고 교사, 학부모, 학생이 교육의 중심에 서서 주체적으로 학교의 문화를 만들어가고 학생들의 올바른성장을 돕는 살아있는 교육활동이 이루어지고 있는 혁신학교의 모습을 보며 지금까지의 교직활동을 돌아보는 계기가 되었다. |
|||
| 548 | 학교 혁신
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
wl*** | |
평소 학교 혁신에 대해서 뜬구름 잡는 일이란 생각이 많았는데 연수를 들으면서 어느 정도 생각 정리가 된 것 같습니다. 많은 도움이 된 연수였습니다 |
|||
| 547 | 소통을 위해 교사가 먼저 노력하기
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ss*** | |
우리 학교도 혁신학교가 되었습니다. 학교의 전반적인 문화가 어떻게 바뀔지 기대가 됩니다. 교사, 학생, 학부모 간의 소통이 잘 되도록 앞장서서 노력해야겠다고 생각하게 하는 시간이 되었습니다. |
|||
| 546 | 혁신학교
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
se*** | |
혁신학교에 대해 많이 고민하고 배우는 시간이었습니다. 내년 저희 학교가 어떤 모습으로 변해갈지 기대가 됩니다.^^ |
|||
