연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 863 | 학습부진 연수를 듣고
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ja*** | |
특수교사로서 학습부진에 대한 연수를 받게 되었습니다. 특수교사이지만 학습부진에 대해서 참 많이 모르고 있었구나.. 하는 걸 알 수 있었습니다. adhd 학생들의 학습 특성 파악하기와 adhd 아동의 학습 돕기가 특별히 도움이 많이 되었습니다. 그리고 학부모로서도 아이들의 학습 성취 자체를 어떤 관점으로 바라봐야 할지 배우게 된 것 같아 감사했습니다. 아이들이 상처가 있었겠구나.. 그런데 특수교육대상인 우리 학생들은 얼마나 많은 상처가 있었을까.. 하는 생각을 해보게 되었네요. 그럼 나는 어떤 자세로 학생들을 가르치는 수업에 임해야 할까? 하는 생각을 해보게 되었습니다. 감사합니다. |
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| 862 | 나는 공포를 앞세우는 교사였는지 돌아보게 하는 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
jn*** | |
열심히 가르친다 자부했는데 해가 지나가도 안 따라오는 아이들은 여전해서 선택한 연수였습니다. 교사모임에서는 어떤 수업 방법을 써도 그런 녀석들은 있기 마련이라고 자책하지 말라고 하는 조언을 받았지만 그만으로는 해결되지 않는 지점이 있었습니다. 연수를 받고 보니 저는 잘 따라오는 녀석들한테는 좋은 교사였을지 몰라도 학습부진을 겪는 아이들에게는 공포를 앞세워 겁주고 그도 안 되면 포기해버리는 교사였다 싶습니다. 문제의 원인이 무엇인지, 아이들에게 어떻게 이야기하고 다가가야 하는지 많은 고민이 드는 연수였습니다. 당장 그런 습관을 바꾸려면 끊임없는 노력이 필요하지 싶지만 출발점을 어디에 두어야 하는지는 알게 해주는 감사한 시간이었습니다. |
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| 861 | 학습 부진이 아니 공부상처가 많은 아이들!
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
da*** | |
올해에 도간 이동으로 정말 새로운 학교에서 새로운 학생들을 만나 힘든 1년을 보내고 있는 지금! 수업 중 지금까지 경험하지 못했던 학생들의 이해할 수 없는 행동들을 보면서 낙담하고 있는 중에 들은 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 연수! 학습 부진이 아닌 공부상처가 많은 아이들! 이라는 표현을 들으며 학생들이 행동들이 조금씩 이해되기 시작했다. 지금까지 내가 만났던 학생들은 그나마 공부에 대한 상처가 적었거나 상처가 많았어도 기가 약해 나에게 반항하지 못하고 끌려 왔었던 학생들이었었다는 것을 알게 되었다. 지금 만난 학생들은 좋은 의미에서는 민주화가 너무 이루어진 학생들, 자기주장이 확실한 학생들이다 보니 수업 중에 자신의 힘듦을 이렇게 표현하고 있었구나 이해가 되는 부분이 많았다. 1학기 초에 이 연수를 들었었다면 학생들에게 조금 더 도움을 줄 수 있었을 텐데 또 내가 덜 스트레스를 받았을 텐데 아쉬움이 들었다. 이 연수를 통해 나에게 뚜련한 실천은 아직 없지만 학생들을 보는 관점이 바뀐 것만으로도 큰 가치가 있다고 생각한다. 인터넷 연수를 들으면 복습을 거의 하지 않는데 이 연수를 꼭 복습해서 내년에 만나는 학생들에게는 올해의 실수를 반복하지 않길 바래본다. |
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| 860 | 학생이해에 도움이 되는 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
on*** | |
학습에 어려움을 겪는 아이들을 이해하며 지도하게 되는 좋은 연수였습니다.. |
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| 859 | 감사합니다
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
kj*** | |
학급의 학습 부진아에 대해 이해할 수 있는 시간이었습니다. 감사합니다^^ |
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| 858 | 성찰을 하게된 계기가 되었습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
yh*** | |
몇 년 전 강의이지만 강의를 들으면서 지금 교실에서 학습부진의 아이들을 이해할 수 있는 계기가 되었고 아이들과 대화할 때 아이들의 이런 마음을 짚어주어야겠다고 느끼게 되었습니다. 감사합니다. |
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| 857 | 도움이 됩니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
st*** | |
학습부진 학생들을 지도할 때 어려움이 많았습니다. 실제로 학습부진 학생들의 대부분이 수업에 잘 참여하지 않아서 수업시간의 일부를 할애하며 지도하였습니다. 그 아이들을 이해하고 지도하는 방법을 배우는데 도움이 되었습니다. |
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| 856 | 기초학력 담당자로 듣게 된 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
hj*** | |
기초학력 담당을 맡게 되어 업무의 효율화를 위해 추천받아 듣게 된 연수였다. 연수를 들으면 들을수록 학습부진아에 대한 시각부터 새롭게 가져야 한다는 것을 알게 되었다 누구나 배움에 대한 본능이 있지만 상처로 인하여 부진아로 내몰리고 쉽게 포기하고 한국사회에서 오랜시간 암울한 존재로 살아가는 자가 되어가고 있다는 것. 학생들을 다른 시각으로 바라보고 새로운 출발선에서 교단에 서게 해 준 이 연수에 깊은 감사를 표한다. |
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| 855 | 연수후기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ma*** | |
지금까지 너무 지도하기 힘들고 어려웠던 의욕도 없고 수업을 방해하고 학습부진인 학생들을 조금이나마 이해할 수 있고 어떻게 대화해야하는지 다가가야하는지등을 자세하게 배울수있어 정말 유익한 연수였다는 생각이 듭니다. |
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| 854 | 학습부진학생들을 조금 이해할 수 있어 좋았습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ma*** | |
지금까지 너무 지도하기 힘들고 어려웠던 의욕도 없고 수업을 방해하고 학습부진인 학생들을 조금이나마 이해할 수 있고 어떻게 대화해야하는지 다가가야하는지등을 자세하게 배울수있어 정말 유익한 연수였다는 생각이 듭니다. |
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