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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
173	연수를 마치고 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	gr***
학습부진이 공부상처라는 용어로 부터 시작하는지 다시 한 번 생각하는 계기가 되었다. 학습부진인 학생이 얼마나 힘들어 했을까 생각하며 이해해 주지 못하는 부모나 선생님이 그리워했을 듯 하다. 학생들이 공부 하고 싶은 마음이 들 수 있도록 이해해 주는 것이 더욱 중요할 듯 하다.
172	공부상처를 갖고 있는 아이들에게 더 다가갈 수 있겠다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	no***
한 학급의 그 많은 아이들을 상대하다보면 일일이 한 아이한테 관심이나 배려가 덜 갈 수 밖에 없는 현실이 안타깝다. 특히 수업할 때는 내 수업에 잘 참여하고 공부 열심히 하고, 적극적인 아이들한테 아무래도 눈길이 더 가게 되면서 외의 아이들한테는 일일이 손이 못 가는 것을 미안해하면서.사실 수업에 잘 따라오는 이러한 아이들 말고 정작 보듬어줘야할 아이들은 수업을 힘들어하고, 관심도 적고, 의욕도 부족한 아이들이 아닐까. 이름하여 '공부상처'가 나름대로 웅크리고 있어 공부가, 좁은 의미로 학교에서 이루어지는 성적을 산출하는 과목 수업이 힘들어 포기하거나 뒤로 물러서서 방관하는 아이들. 항상 그 아이들한테 가까이 하여 뭔가로 동기유발도 시켜주고, 공부하는 라인에 함께 세워보려고 마음만 있었던 것이 이 연수를 통하여 잘 알 지 못했던 그네들의 심리나 여러 환경적 요인, 지도 개선 방법 등을 알게 되어 이전보다 좀 더 아이들한테 가깝게 다가가기 쉬울 것 같다. 더불어 내 아이를 이러한 시각에서 살펴보게 되고, 이전까지의 내 편협한 사고방식을 되돌아보게도 만든 기회였다고 생각한다.
171	공감가는 연수 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	yo***
평소 많이 고민해오던 주제라서 공감하면서 들었습니다. 제 자신을 돌아보게하는 연수입니다. 제대로 배워서 꼭 활용해보고싶습니다.
170	교사라면 꼭 알고 가야할 내용 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	tc***
학습부진반을 따로 맡아서 지도하는 건 아니지만 늘 학급 아이들 중 일부는 학습부진의 힘듦을 겪는 걸 보아야만 한다. 그것을 보면서 어떻게 지도해야 하고 그 아이들을 어떻게 대해야 할지 몰라서 답답할 때가 참 많았다. 늘 마음 한 구석이 불편했는데 이 강의를 통해서 일단 방법적인 부분에서는 제외하고서라도 그 학생들을 마음적으로 어떻게 대해야 하는지에 대해서 생각의 방향을 잡을 수 있게 되어서 마음이 참 많이 가벼워지고 후련해진 강의였다. 그리고 학습부진이라는 멍에를 지고 있는 학생들의 짐을 덜어주는 교사가 될 수 있는 방법을 제시해 주어서 좋았던 것 같다. 물론 이해가 잘 안되는 부분도 많고 적용하고 실천해야 할 부분도 많긴 해서 좀 마음이 무거운 부분도 있었다. 차분히 내년을 준비해 가야겠다.
169	가치있는 연수, 가치있는 삶 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	el***
사람을, 그것도 다음 세대를 기르고 그들의 성장을 돕는 사명을 갖고 있는 사람들이 교사 아니던가. 그러기에 교사들부터 상처로부터 치유되기를 바란다. 그 상처들을 치유하는 것은 현장에서의 고단함에 대한 실질적인 도움과 '그럼에도 불구하고 열심히 살아오고 있잖니, 그러니 당신들 교사들이 여기 이렇게 모일 수 있는 것 아니겠어.'라는 따뜻한 시선. 교사들도 공부 상처받는 아이들처럼 현장에서의 성취감이나 효능감, 자기 성공 경험이 참 아쉽다. 현장에서 가장 고민되는 것을 가장 현명한 자세로 극복하고 중심을 잡고 교사로서 설 수 있게 지지해주는 연수다. 큰 응원과 선물을 받은 듯 감사하다.
168	바쁘지만 도움 되는 연수 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ss***
연수가 겹쳐서 너무 급하게 들었지만, 꼭 필요한 연수라서 좋았습니다. 다시금 복습해서 학생들에게 잘 적용하여 도와주고 싶습니다.
167	학습부진아에 대한 새로운 이해 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ne***
농촌학교에 수학교사로 근무하면서 월등히 높은 학습부진비율에 대해 항상 고민해 왔습니다. 학생들의 잘못이 아니라 그렇게밖에 될 수 없는 빈곤계층의 구조적인 결함에 깊은 공감과 교사로서 책무성을 느끼게 하는 좋은 연수였습니다. 수업시간에 고통의 시간을 보냈을 제자들을 생각하며 이제 눈높이를 확 낮추어 수업설계를 다시 해야 될 것 같습니다.
166	공감 어려운 부분 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	wo***
계층별 특징을 나열하는 것에 공감하기 어렵습니다. 그런 측면이 있기는 하지만 내부적으로 면밀히 살펴보면 그렇지 않은 경우가 많습니다. 예를 들어, 상류층이나 중산층이라 할 수 있는 사람들이 빈곤층 언어라고 하는 명령, 지시를 더 많이 사용하는 경우도 많습니다. 다만 언성을 높이지 않고 좀더 폼나게 말한다는 것일 뿐. 이 부분이 설득력이 부족하며 논리적 근거가 미약하다고 생각합니다.
165	연수내용을 교실에서 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ch***
연수 내용을 교실에서 아이들과 함께하고 고민하여 해결점을 찾아살 수 있도록 방향을 설정해 주지 않았는가 생각한다.
164	반성 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	om***
연수를 들으면서 반성에 또 반성하게 되네요! 얼마나 상처를 받았을지... 앞으로 교실에서 연수에서 들은 내용대로 아이들을 대해야겠습니다.