마이페이지

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
667	유익한 강의 였습니다~ 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	gu***
주변 선생님의 권유로 수강신청하게 되었습니다. 실무에서 느낄 수 있는 어려움을 이해하는데 도움이 되었습니다.
666	좋은 강의 좋은 내용 잘듣고 갑니다. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	wa***
아이들 입장에서 아이들 시선에서 더욱 관찰하고 폭력적이지 않은 비폭력 회복적생활교육을 위해 더욱 노력해야겠습니다. 감사합니다.
665	올 해 우울증이 심각한 아이를 맡게되어 신청했는데.. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ge***
그 아이에게 관심을 보이고, 격려도 해주고 있지만, 처음에 저에게 호의적이었던 것과는 다르게 시간이 지나자 거부할 때도 있고, 저도 지쳐서 공부를 해보고자 신청했습니다. 우울증 뿐 아니라 학급에서 볼 수 있는 다양한 사례들을 하나 하나 알려주셨는데, 그동안 제가 다 겪어 보았던 아이들이었고, 제가 얼마나 미숙했는지 반성하게 된 시간이었습니다. 앞으로도 계속 만나게 될 상황들이기에 집중해서 보게 되었고, 나름 어떻게 대처할지 생각해보게되었습니다. 감사합니다!
664	학생들을 새롭게 바라보는 관점 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	hu***
내가 살아온 삶의 시대의 기준에 맞춰 학생들을 판단했습니다. 학생들은 나와 다른 시대에 태어나서 살고 있다는 것을 알면서도 그들의 시대를 이해하려고 하지도 않고 행동에 대해 나의 기준으로 잘못되었다고 훈육을 하였는데 이 연수를 통해 학생들을 이해하고 새롭게 바라보는 관점을 가지게 되었습니다. 이제라도 학생들을 더 많이 이해하고자 합니다. 감사합니다.
663	학생들의 마음을 조금이나마 이해할 수 있는 시간이었습니다. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	co***
학생들의 마음을 조금이나마 이해할 수 있는 시간이었습니다.
662	학생편에서.... 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	sa***
다시 한번 고민을 많이 하게 되었습니다.
661	연수 잘 들었습니다. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ja***
세상의 모든 것은 상호의존적이다. 어떤 경우는 다른 존재가 전제가 되어야 존재할 수 있기도 하다. 교사가 바로 그렇다. 배우려는 사람이 없다면 가르치는 사람도 존재할 수 없다. 그래서 항상 교사로서의 나의 존재를 가능케 하는 학생들을 고맙고 소중하게 생각하고 대하려고 노력했다. 하지만 현실이 이런 마음자세만으로 부드럽게 굴러가지를 않는다. 학생은 모두 다르며 때론 부모의 욕망이 투영된 존재이기도 하다. 무기력의 늪에서 헤어나지 못하는 학생이 있고 주변 친구들을 자기를 위한 디딤돌 정도로 생각하는 학생도 있다. 학생이 자란 환경은 다 다르다. 교무실로 내려오면 교실은 저만치 멀어진다. 학교 전체가 수업보다는 학사행정 위주로 돌아가기 때문이다. 존재의 괴리는 쏟아붓는 에너지와 자기효용성의 괴리로 직결된다. 학습에서 동기가 중요한 만큼 교사도 가르침의 동기가 매우 중요하다. 하지만 어느 순간 직업적 의무에서 가르침이 시작, 진행되고 있음을 발견하기도 한다. 서서히 지쳐간다. 그래서 이번 연수가 필요했다. 선한 마음만으로는 좋은 교실을 만들 수 없음을 다시 확인할 수 있었다. 아이들을 연구하고 공부해야 한다. 다양한 유형에 대해 학습할 수 있었다. 그리고 교사의 상처와 번아웃에 대해 다룬 것도 좋았다. 다만, 강의 구성이나 편집이 구시대적이다. 교사의 하루 일상을 카메라로 담아서 수업을 구성한 의도는 알겠으나 직관적이지 않고 30강이나 반복되다보니 오히려 학습 의욕이 떨어지기도 한다. 이 부분은 수정이 필요하다.
660	상처받는 교사 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ks***
학기중에는 공감피로 상태를 겪는 나 자신을 느낀다. 수업중 학생들에게 규칙대로만 대하거나 또 다른 갈등을 더하고 싶지 않아 눈감아버리기나 익명화하기 등의 방법을 쓴다. 나를 재중천하여 여유를 찾기위한 방법을 누구나 갖고 있어야 한다.
659	교실안의 여러 구성원들을 두루 살피고 고려하고 배려하는 교사되기. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ks***
교실을 구성하는 인적요소인 학생과 교사 모두를 잘 이해하고 배려하는 마음을 가지도록 하는 기회가 된 연수였습니다. 다양한 사정과 아픔을 지닌 학생들을 바르게 바라보고 각자에게 맞는 처방을 내려 전인적으로 성장 할 수 있도록 하는 교사의 역할은 매우 중요하며, 무엇보다 교사 스스로 정서적으로 잘 조화되고 균형잡힌 상태를 유지하도록 스스로를 잘 살피는 것이 더욱 중요함을 느꼈습니다.
658	연수 잘 받았습니다. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	is***
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학 연수 잘 받았습니다.