연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 362 | 본능에서 개념적사고까지
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
lo*** | |
비고츠키의 교육관을 담은 본능에서 개념적 사고까지를 읽고 있다. 이 책을 이해하는데 도움이 될까하여 신청하여 이수하였다. 도움이 되는 부분도 있고 연수의 내용이 어려워 좀 더 고민해야 하는 부분도 있었다. 연수가 굉장히 오래전에 촬영되었는데 업데이크가 되었으면 좋겠다. |
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| 361 | 대추가 저절로 붉어질 리는 없다.
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
lo*** | |
잊고 있던 시를 강의를 통해 다시 만났다. 오늘 이 시를 교과 들어가고 있는 학년 선생님들께 공유했다. 해당 학년은 아이들의 사건 사고가 그치지 않아 선생님들이 서서히 지쳐가는 중이다. 선생님들께 시를 전하며 우리가 애쓰고 있지만 아이들의 사건 사고가 그치지 않는 것은 그 속에 천둥과 번개를 품은 시절에 아이들을 만난 것이니 우리 조금 덜 지치자고 이야기했다. 비고츠키 발달론을 읽던 중 비고츠키를 이해하기 위해 이 연수를 시작했는데.. 어렵다... 비고츠키 심리학을 다 이해하기 전에 이것을 교육학에 접목하여 실증적인 효과를 확인하려는 것을 경계하며 사람과 관계와 말을 좀 더 이해할 수 있도록 공부해야 겠다. |
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| 360 | 고민이 겹치는 지점
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
lo*** | |
국어는 도구 교과이라 생활과 반드시 연결되어야 한다고 생각하는데 평소에. 평상시 학생의 생활과 마음이 드러나는 글쓰기 읽기, 말하기를 이끌어 내는데 어려움이 많았고 그로 인한 고민이 많았어요. 그런데 강의를 들으며 이것은 학교 현장이 가지고 있는 어쩔 수 없는 한계를 알고 인정하게 되었어요. 오히려 마음이 편해지네요. |
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| 359 | 들을 수록 흥미롭고 도움이 됩니다.
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
fo*** | |
어렵지만 이해하고 싶은 철학입니다. 가볍게 흘려듣기에는 충분히 내것으로 만들기 어려운 것 같습니다. 다시 도전해서 들은 강의의 만족도는 100입니다. 집중해서 한 번 더 듣고 이해하는 시간을 가지겠습니다. 바쁜 시기에 욕심내서 신청했지만 강의 듣는 동안은 뿌듯하고 행복했습니다. 귀한 강의 열어주셔서 고맙습니다. 잘 배우겠습니다. 많은 분들이 비고츠키를 이해하는 시간이 되길 추천합니다. |
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| 358 | 많은 선생님들이 한 번 쯤 들어보았으면....
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
ba*** | |
2022 개정교육과정의 삶과 연계한 수업을 고민하다가 여기까지 오게되었습니다. 큰 기대 없이 수강하였는데, 올해 들은 연수 중 단연 가장 좋았습니다. 비고츠키에 대해서는 박사과정 언어습득론을 공부할 때 잠깐 공부한 적이 있었는데, 이렇게 심오한 철학적 배경이 있었다는 것을 미처 몰랐습니다. 우치다 타츠루 선생님의 책을 수집하고 읽는 1인으로서 철학적 연결고리를 발견하는 즐거움도 컸습니다. 우리는 학교에서, 교실에서 사유의 부재로 인한 실수들을 얼마나 많이 하고 있는지......돌아보는 시간이었습니다. |
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| 357 | 비고츠키 2탄이 있으면....
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
ji*** | |
비고츠키 2탄이 있으면 어떨까 생각해 봅니다. 우리나라 학교의 다양한 실제 상황과 사례를 비고츠키의 인간철학과 심리학으로 분석해 보는 강좌가 있으면 어떻까 생각해 봅니다. 많이 배우고 새로운 물음을 가지게 된 것 같습니다. 연수 감사합니다^^ |
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| 356 | 비고츠키의 인간관과 학생의 배움
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
js*** | |
학교 교수-학습 환경에서 학생의 발달과 행동을 이해하는데 비고츠키의 인간관은 큰 도움이 되었다. 다만 비고츠키의 사회구성주의와 학생 인지발달과의 연계성이 구체적으로 학습되어야 학교 교수-학습 과정에 큰 도움을 받을 수 있을것 같음 학교에서 학생이 문제행동을 했을 때, 그 학생을 둘러싼 제반 환경을 폭넓게 알게되더라도 정작 교사가 여러 요인을 두루 건드리며 문제 해결하기에는 여러 제한적인 상황이 있음 오늘날의 한국 사회는 지나친 능력주의의 번창으로 대부분의 사람들젊은이이 자기 내면에 침잠하거나 개인적 열패감에 시달리고 있음. 비고츠키 심리학이 많이 알려져서 우리나라 사람들의 삶의 환경이 개선되길 소망함 |
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| 355 | 비고츠키에 한 걸음 더 가까이
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
st*** | |
비고츠키에 대해서 아는 것이라고는 비계교수가 거의 전부였는데 이번 연수를 통해 비고츠키에 대해 많은 것을 알아가는 것 같아 좋습니다! |
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| 354 | 비고츠키의 인간관
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
to*** | |
비고츠키가 추구하는 인간은 과연 어떤 인간인가? 비고츠키가 바라보는 인간은 협력의 인간이다. 사회 문화적 사이보그라고 할 수 있는데 여기서 말하는 협력의 진정한 의미는 무엇이며 개인이 획득하려는 능력이란 바로 무엇인지 고찰해야 한다. 여기서 개인의 능력이란 도구와 타인과의 관계성에서 성립된다고 볼 수 있다. 문화심리학적 관점에서 완벽하게 고립된 개인은 없으며 매개된 현실을 살면서 문화적 도구를 전제로 한 직감을 획득하게 되는 것이 비고츠키가 바라보는 인간이다~! 교실 속에서 교사가 바라보는 학생은 바로 고립된 개체로서의 인간이 아니라 사회와 치열하게 연결되어 있는 사회적 인간이라는 것을 잊지 말것! |
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| 353 | 비고츠키
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
ij*** | |
비고츠키 연수를 다시 들었다. 이제 3번 정도는 들은 것 같다. 굿바이 영화에서 주인공이 장의사가 되는 과정은 배움이라는 것은 언제 이루어지는지 나를 돌아보게 한다. 비고츠키 연수를 듣고, 어느 때는 무엇인가가 더 복잡하게 느껴질 때도 있지만, 나를 되돌아보게 된다. |
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