연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 482 | 플래시카드 게임의 활용법
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
kh*** | |
지식과 이해를 돕기 위해 사용할 수 있는, 즉 수렴적 사고를 위한 협동학습의 대표적인 방법인 '플래시카드 게임'의 효과와 활용법을 다시 한 번 확인하는 시간이었습니다. 이론, 기본 개념, 배경지식, 어휘력, 문법 등 암기가 필요한 단원이나 복습을 위한 형성평가 시간에 활용하면 정말 좋을 것 같습니다. |
|||
| 481 | 학급세우기활동
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
kh*** | |
협동학습이 자칫 모둠별 경쟁학습으로 변질되는 경우가 있어 고민이었는데 별도의 시간을 확보하여 학급 세우기 활동을 하는 것이 필요함을 알게 되었습니다. 학급 전체가 단결할 수 있는 기회를 제공함으로써 협동 학습이 보다 더 원활하게 수행될 수 있을 것 같습니다. |
|||
| 480 | 창의적인 모둠세우기활동
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
kh*** | |
모둠세우기 활동을 통해 모둠원 간의 친밀감을 높임과 동시에 자연스럽게 학습 과제 활동도 성공적으로 수행하는 노하우를 배울 수 있었습니다. 특히 매 차시별로 실제 수업 사례 동영상이 제공되어 활용도를 극대화시킨 점이 무척 좋았습니다. 정말 도움이 많이 될 듯합니다. |
|||
| 479 | 모둠세우기 활동
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
kh*** | |
협동학습이 원만하게 진행되려면 모둠 내에서 사회적 상호 작용이 잘 이루어져야 하는데 그러기 위해서는 모둠 세우기 활동이 필요합니다. 모둠원들끼리 친해져야 함께 협동하려는 마음이 자연스럽게 생길테니까요. 개학날 새로 모둠을 구성함과 동시에 모둠 세우기 활동을 해 보려 합니다. |
|||
| 478 | 혐동학습의 첫걸음
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
kh*** | |
협동학습의 첫걸음은 모둠 세우기이며, 이질적인 모둠을 구성하고, 개인적 역할을 부여하며, 다양한 모둠 구성 방법 중 교과별, 학교 상황별로 가장 적절한 방법을 찾아 운영해야 함을 다시 한 번 숙지하는 시간이었습니다. 일벌레나 무임승차 학생이 발생하지 않도록 가장 적절한 모둠 구성 방법을 고민해야 할 것 같습니다. |
|||
| 477 | 협동학습에 대해
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
sa*** | |
협동학습이란 무엇인지를 알 수 있는 좋은 연수였습니다. 협동학습의 의미와 다양한 구조에 대해 배워보고 생각해보며 수업에 어떻게 활용하여야 할 것인지를 고민하게 해주는 연수였습니다. 학생들의 배움을 위해 노력해야겠다는 마음가짐을 가지게 되는 시간이었습니다. |
|||
| 476 | 협동학습의 철학
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
kh*** | |
우리 사회의 리더가 될 학생들을 말이 아닌 삶으로 변화시키고자 할 때 협동학습이 적절한 방안이 될 수 있다고 느꼈습니다. 진정한 가르침과 배움은 학습공동체가 구축될 때 이루어지며, 그것을 구축하는 데 협동학습을 적절하게 활용하는 것이 중요함을 알게 되었습니다. |
|||
| 475 | 왜 협동학습인가?
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
kh*** | |
학생과 학생, 학생과 교사 간 소통을 하면서 배움이 일어나는 수업, 그 바탕에 협동학습이 자리잡고 있다. 협동학습은 의식적으로 노력하고 시행착오 과정을 통하여 천천히 교사의 삶 속에 들어온다는 내용을 듣고 이번 연수에 임하는 적절한 마음 자세를 확립할 수 있었다. |
|||
| 474 | 협동학습은 이론으로만 알고 있었는데....
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
su*** | |
강의를 들으면서 이론으로만 가능했던 협동학습을 적용할 수 있을 것 같습니다. 여러번 시도했지만 실패했던 이유도 사회적 기술이 지도가 되지 않은 상태에서 무턱대고 시도했던 것이 원인이라는 것도 알았습니다. 유익한 강의 감사합니다. 2학기부터는 꼭 적용해볼 생각입니다 |
|||
| 473 | 협동학습은 이론으로만 알고 있었는데....
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
su*** | |
강의를 들으면서 이론으로만 가능했던 협동학습을 적용할 수 있을 것 같습니다. 여러번 시도했지만 실패했던 이유도 사회적 기술이 지도가 되지 않은 상태에서 무턱대고 시도했던 것이 원인이라는 것도 알았습니다. 유익한 강의 감사합니다. 2학기부터는 꼭 적용해볼 생각입니다 |
|||
