연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 62 | 많은 것을 배운 연수
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
rh*** | |
무늬만 협동학습인 그저 그런 수업을 해왔었습니다. 더이상 제 수업이 재미가 없는... 그런 수업을 하다보니 이 연수가 얼마나 큰 도움이 되었는지 모릅니다. 연수가 끝났어도, 계속 시간 날때 필요한 부분을 다시 보며 제 수업을 더 성장시키고 싶습니다. |
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| 61 | 연수를 맞치고...
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
kh*** | |
협동학습에 대해 고민해보고 실천해 보지만 답이 없는것 같아요. 유익한 부분도 있지만 중등교실에 도입할수 있는 부분이 다소, 제한적이지 않나 하는 생각도 듭니다. 방법적 문제 내용적문제도 있지만 학생들의 참여도문제 협동의 실천이 좀처럼 잘 안되는 요즘 협동학습이 과연 효과가 있는것 일까? 의문을 가져 보기도 합니다. 협동의 보람을 느끼게 하려고 모둠협동수업을 해 볼려고 하지만 어렵군요. 꾸준히 노력하고 계발 해야 할것 같습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 60 | 교실 현장에서 여전히 힘든 협동수업
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
dp*** | |
협동의 실천이 좀처럼 잘 안 되는 요즘 학생들과 함께 경쟁보다는 협동의 보람을 느끼게 하려고 모둠협동수업을 해 보다가 힘들어서 이 연수를 신청하게 되었습니다. 유익한 부분도 있었지만 중등교실에 도입할 수 있는 부분은 다소 제한적이지 않나 하는 생각도 듭니다. 방법적 문제, 내용적 문제도 있지만 학생들의 참여태도문제가 가장 어렵군요. 한방에 시원스럽게 해결할 수 있는 방법을 원하는 것은 욕심이겠지요. 꾸준히 노력하고 개발해야될 것 같습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 59 | 협동의 진정한 의미 나눔이 아름답습니다.
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
sa*** | |
협동의 진정한 의미 나눔이 아름답습니다. 나누면 서로 행복하도록 우리 아이들이 배움에서 느끼면 좋겠습니다. 준비되지 않고 나눌 거리가 없으면 교사도 학생도 귀찮고 짜증을 내더군요 혼ㅇ자 인정 받고 싶은 아이들로 그동안 길러 왔다는 생각이 들더군요 수업 이후 많은 생각을 합니다. 배워서 남주며 같이 배우는 큰 진리를 연수를 받으면서 느낍니다. |
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| 58 | 많은 궁금증이 풀렸습니다.
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
rh*** | |
어디서부터 어떻게 시작해야 되나 막막했는데 요기가 나네요. 준비해야 할 것들이 태산이고 모르는 것도 많고 아직 협동수업에 대한 확신도 없고 달라진 수업 방식에 대한 아이들의 반응도 걱정되어 두렵지만 조금씩 시도해 보렵니다. 많은 샘들의 노력과 열정에 부끄러워 지기도 하지만 많은 도움이 되었습니다. 협동수업은 앞서 나가는 수업이 아니라 함께하는 수업인 것을. 진심으로 감사합니다. 모두모두 |
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| 57 | 생각을 일깨우는 연수
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
ir*** | |
바쁜 일상에 하루 하루 힘들지만, 교수자가 아닌 학습자로 무언가를 공부한다는 것은 또 나름의 재미와 매력으로 때론 잠깐의 휴식같기도 하다는 생각을 해 봅니다. 학교에서 짬짬이 듣기도 하고 주말에 몇 강의씩 몰아서 들어 보기도 하였습니다. 마음의 여유를 좀더 갖고 들었으면 좋았을텐데 하는 아쉬움이 남기도 하네요. 기존의 강의식 수업에 젖어 있다 보니 협동학습의 모형들이 아이들의 참여나 사고를 일깨우는 면에서 효과적일 거라는 생각을 하기도 하지만 한편으로 잘될까, 안되면 어쩌지 하는 두려움이 앞서기도 합니다. 협동학습 실천의 가장 큰 걸림돌은 역시 교사 자신의 문제인가 봅니다. 그동안 조별 학습을 시도해 보기도 하고 돌아가며 읽기, 모둠별 시작 활동등 협동학습과 비슷해 보이는 활동 등을 해보기도 했지만 그런 것보다 선행되어야 하는 것은 역시 교사 자신의 철학과 기본 생각이 틀이 잡혀 있어야 한다는 생각을 했습니다. 활동 자체의 구조나 형식만 있었지, 내가 그 활동을 왜 하는지에 대한 나름의 확고한 철학은 없었던 것이지요. 나 자신의 생각을 바로 세워야 작은 걸림돌들이 있을 때 힘겨워하지 않고 넘어설 수 있을 것입니다. 가르치는 일이 때론 참 힘들고 버겁지만 아이들과의 만남 속에서의 설렘과 감동이 또 나를 일으켜세워 나아가게 만드는 것 같습니다. 새로운 시작을 위해 화이팅!! |
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| 56 | 듣고 싶은 다음 강의가 절로 생겨요.
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
so*** | |
공부를 계속 해야죠. 교사의 연수는 가랑비에 옷 젖듯, 콩나물에 뿌리는 물이 콩나물을 자라게 하듯 그렇게 작용하는 것 같습니다. 협동학습 연수를 들으면서 제게 맞는 부분도 있고 제 철학과는 다른 점도 판단이 되었습니다만, 이후 협동학습 심화과정이나 책을 통해 제대로 좀 알아야겠다는 생각이 들었습니다. 배움의 공동체에 대해 공부나 연수, 참관을 한 적이 있어서 강의 들을 생각이 없었는데, 철학의 차이를 듣고, 또한 배움의 공동체가 행동주의적 실천을 강하게 반대한다는 얘기를 보고, 다시 제대로 들어야겠다는 생각을 했습니다. 비고츠키 들으려고 했는데, 뭐부터 들을지 마음을 정해야겠어요. 좋은 연수 프로그램 마련하셔서, 현장의 교사들에게 좋은 기회를 주시니 참 고맙습니다. 주변 선생님들도 인정과 존중의 마음을 보내네요. 늘 수고하세요~. 고맙습니다. |
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| 55 | 유익한 연수였습니다.
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
an*** | |
다양한 교수 학습 모형중에서 배움이 일게 하고, 학생들이 주인이 되어 수업을 이끌어 나가는 협동학습에 대해 많은 관심이 있었습니다. 그런데 섣불리 실행을 하기가 어렵고 협동학습에 대해 잘 모르는 상태에서는 성공보다는 실패의 확률이 클 것 같다는 생각만 하다가 좀 더 공부를 하기로 하고 행복한 연수원에 협동학습 연수를 신청하였습니다. 사례 중심으로 진행되어 이해하기가 쉬웠는데 좀 더 아쉬운 점은 수업사례가 좀 더 많았으면 더 도움이 되지 않았을까? 하는 작은 바램을 가져 봅니다. 한달동안 연수를 들으면서 많이 생각하고 적용해보려고 노력했습니다. 고맙습니다. |
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| 54 | 배움의 공동체 + 협동학습 연수
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
ja*** | |
배움의 공동체를 실시하면서 가장 어려웠던 점이 어떻게 해야 경쟁학습이 아닌 공동체 학습을 활동적으로 참여시킬 수 있는가 였는데 운 좋겠도 협동학습 연수를 발견하여 많은 도움이 되었습니다. 배움의 공동체가 철학적 포장이라면 협동학습의 방법론들은 그 내용을 채울 수 있는 컨텐츠로 작용할 것입니다. |
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| 53 | 다들 열심히 노력하시는 모습이 아릅답습니다.
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
ls*** | |
저또한 협동학습 강의를 들으면서 4인 1조 수업을 시작하였는데 아이들과 제가 적응하려면 시간이 조금 걸릴거 같네요 아이들을 사랑하고 아이들과 함께 있는 시간들이 즐겁지만 유용하게, 재미있게, 모두 다 같이,,이러한 내용을 꼭 담아내려니 힘들어요 요즘 블럭 수업을 시작하여 2시간을 지루하게 생각할까바 여러가지 방법들을 써보는데 잘하고 있는지 내심 걱정이네요 하지만 모든 선생님들의 생각은 하나일껍니다 '따로 똑같이' 학생과 선생님과의 입장은 다르지만 배우려고 하고 잘가르치려고 하면 반드시 그 길은 있을껍니다. 모두들 힘내세요 화이팅!! |
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