연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 527 | 고민 해결 방법
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
kh*** | |
수업을 하다보면 잠을 자려고 하는 학생, 떠드는 학생, 엉뚱한 행동을 하는 학생 등 수업에 참여하지 않는 학생들이 있다. 그럴때마다 이 학생들을 어떻게 하면 수업에 참여시킬 수 있을까? 누구나 한 번쯤은 고민을 했을 것이다. 거꾸로 수업이 이런 고민들이 다 해결될 지는 모르겠지만 좋은 방법 중에 하나인 것만은 확실한 거 같다. 효과를 거두기까지 많은 시간이 걸리겠지만 한 번 시도해 볼만한 내용인거 같다. |
|||
| 526 | 연수를 마치고 나서
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
w1*** | |
평소 다양한 교수 방법으로 학생들의 배움을 위해 노력해 왔다고 자부하던 저로서는 거꾸로 교실 수업 이라는 말을 처음 들었을 땐 그저 열린교육처럼 그냥 지나가는 또 하나의 교육 사조의 흐름 쯤이라고만 여겼습니다. 늘상 학업에 매달려 있는 아이들에게 사전 학습까지 하게 할 필요가 있을까 하는 의문을 가지고 있었습니다. 그러나 본 연수를 마치고 나서 저의 생각은 바뀌었숩니다. 가장 감명 깊었던 것은 최고의 수업 방법을 교사가 제시하는 것 보다는 최고의 학습 방법을 학생들이 머리를 맞대고 찾아낸다는 점이었습니다. 거꾸로교실을 통해 놀랍도록 변화된 자신의 모습을 재발견하는 우리 아이들의 모습을 그려보면서 우리 교실에서 적용해 보고 싶습니다. 좋은 연수를 제공해 주심에 감사합니다. |
|||
| 525 | 같다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ga*** | |
지금껏 우리가 해 오고 있는 학생중심 활동 수업에서 약간의 차이는 있지만 뿌리는 하나다라는 생각을 함. |
|||
| 524 | 두려움?
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
js*** | |
전혀 새로운 방법은 아니다에 동감한다. 동영상이 좀 문제이지 우리가 하고 있었던 방법들이 아닐까? 한번만 생각을 좀 연다면 달라질것같다 |
|||
| 523 | 후기
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
js*** | |
나를 되돌아 볼수 있는 강의..... 나는 과연 수업에 대해 고민하고 내 수업을 되돌아 보았는가? 좀 더 나은 수업을 위해 노력하였는가? |
|||
| 522 | 거꾸로 수업
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
js*** | |
ebs에서 거꾸로 수업 방송을 보았다. 우리 전남에서는 보성 미력초에서 거꾸로 수업을 하고 있어서 반가왔다 연수를 통해서 거꾸로 수업을 접해서 좋았다. 새로운 관점에서 아동중심이어서 그러나 우리들이 하고있는 수업아닐까? |
|||
| 521 | 거꾸러 수업연수를 듣고~
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
do*** | |
교직 입문 30여 년 처음으로 들어보는 수업방법! 페러다임의 변화를 느낍니다. |
|||
| 520 | 감사합니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
sk*** | |
수업에 적용해보아야 겠습니다. 감사합니다 ^^ |
|||
| 519 | 다시 한번 새로운 의욕을 다지는 계기가 되었어요.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
me*** | |
거꾸로 수업에 대한 막연한 생각과 편견을 깰수 있는 좋은 기회가 된 연수가 되었다고 생각하며 학생과 함께 호흡하고 학생들의 배움을 먼저 생각하는 수업을 설계하도록 노력해야겠다는 의지를 다시 한번 일깨워봅니다. |
|||
| 518 | 아는 것도 중요하지만 그들을 기다린다는 것도 중요
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ch*** | |
교육은 기다림의 미학이다. 내가 해 보지 못했던 것을 해 볼 때 학생들은 기분이 좋으면 성공, 기분이 좋지 않으면 실패라고 하겠지. 교사인 나 자신은 학생들을 힘들어도 좋은 결과 내지는 인내를 가지고 나가야하기에 결국 기다림을 통해 좋은 열매가 나오지 않을까/// |
|||
