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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
217	연수 후기 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	cr***
수업에 대해 많은 생각을 하게 되었다.
216	거꾸로 교실의 기적 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ki***
kbs 파노라마를 통해 거꾸로 수업을 알게 된 뒤 여러 선생님들과 연수를 함께 듣고 새학기 수업에 대해 연구하였습니다. 막연했던 수업 디자인이 이 연수를 통해 조금은 더 구체적으로 그릴 수 있게 되었고 디딤영상도 직접 제작해볼 수 있었습니다. 물론 앞으로도 더 많은 연구와 꾸준한 노력이 필요하겠지만 이번 연수는 거꾸로 교실의 기적을 위한 저의 든든한 밑걸음이 될 거 같습니다. 정말 유익한 연수였습니다.
215	새로운 시작을 향한 첫 걸음..거꾸로 수업 연수 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ed***
일방적인 강의식 수업을 어쩔 수 없이 해야할 때에도, 모둠 학습을 통해 여러 가지 학습 활동을 할 때에도 무엇인가 채워지지 않고 늘 모자라는 느낌이 항상 들었었다. 마치 해소되지 않는 갈증처럼... 그 즈음 접하게 된 것이 방송을 통해서 보게된 거꾸로 수업이라는 것이었고 마침 여러 고민 끝에 생각해 오던 방법과 겹치는 부분이 있었기에 주저하지 않고 연수를 신청하고 인터넷에서 여러 자료들을 찾아 보게 되었다. 막연하게 기대했던 것들과는 달랐던 시행 착오의 이야기들도, 과연 정말 효과가 있을까라며 약간은 회의적이었던 마음들도 모두 함께 고민하고 앞서갔던 선생님들을 통해 어느 정도는 해소되게되어서 우선은 매우 만족스럽다. 아이들과 만나는 수업에 정해진 정답은 없으며 함께 맞추어 가는 것이기에, 또 이 말을 강조하는 선배 교사들의 조언을 계속 가슴에 새기며 아이들과 함께하는 수업, 아이들이 즐겁고 행복한 수업을 위해 새로운 시작을 향한 첫 걸음을 내딛고자 한다. 유익한 연수 감사드립니다.
214	거꾸로 교실 화이팅 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	py***
강의를 듣고 학교 경영자가 된다면 거꾸로 교실을 하는 교사들에게 많은 도움과 정신적으로 격려를 하겠다.
213	즐거운 도전! 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	mi***
학생이 주인이 되는 수업이 가장 좋은 수업임은 어떤 선생님이라도 다 아는 사실일 것입니다. 하지만 그런 수업을 만들기란 절대 쉽지 않는다것.... 여러가지 교육현장의 여건으로 인해 과거 강의식 수업에 머물수밖에 없었던 저에게 신선한 충격이었습니다. 더이상 핑계를 댈 수 없는.... 무엇보다 실제 현장 선생님들의 노하우 중심으로 정리가 되어 연수가 더욱 유익하였습니다. 감사합니다.
212	거꾸로 교실 연수를 통하여 수업에 대해 다시 생각해보게 되었습니다 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	hu***
교사가 된지 5년이 가까워지며, 수업에 대해 회의감도 생기고 뭔가 변화와 도약이 필요한 시기에, 연구부장님의 추천으로 듣게 된 이 연수는 배움의 전환점이 된 것 같습니다. 학생중심의 수업으로 교사와 학생이 모두 즐거운 수업이 되도록 노력해야겠다는 생각을 했습니다.
211	고민의 힘 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	li***
현재 교육과정 시스템에서 선생님들께서 고민하고 계신 공통 주제는 아마도 학생중심교육에 대한 방법적인 면과 진정한 학생중심에대한 개념잡기일거 같습니다. 저의 교과는 미술과목이어서 타교과에 비해서는 비교적 학생참여도가 높은 편입니다만 그렇다 해도 기존의 저의 가치관이 이번연수로 인해 많이 바뀐 거 같습니다. 반성도 되고요. 제가 해온 방식이 또 그리 나쁘지 않았던 것을 생각하면 고무적이기도 하고요. 다만 학생수가 조금 더 적어서 좀더 여유롭게 교과수업을 했으면 하는 바램이 있습니다. 또한 미술이론 수업이나 감상에서 거꾸로 수업으 적극 활용해 볼 생각입니다. 저와 다른 교사들의 이런 고민이 이번 연수로 인해 힘을 얻고 행동으로 실현되기를 바랍니다. 감사합니다.
210	연수를 듣고 나서 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	sa***
근무학교가 거꾸로 수업 연구학교로 지정되어 이미 실천하고 있는 선생님으로부터 1시간 정도의 연수를 듣고 나서 거꾸로 수업에 대한 호기심이 생겼습니다. 그만큼 교사로서의 정체성에 심하게 흔들리고 있었다는 현실을 반영한 것이겠지요. 그런데 업무의 폭탄을 맞을 때 연수를 수강한 잘못이 있지만 연수를 들어도 거꾸로 수업의 상이 잘 잡히지 않았습니다. 그리고 인문계 고등학교의 입시 수업에 잘 맞는지도 모르겠고, 상위권 학생들은 어떻게 해야 하는지도 잘 모르겠습니다. 그리고 한 번이 아닌 두 번 이상의 재시험 기회를 줌으로써 이수기준 미달인 사람도 이수할 수 있는 기회를 한번 더 주었으면 합니다. 이대로 이수를 할 수 없다고 생각하니 많이 아깝다는 생각이 듭니다. 수고하셨습니다.
209	연수 후 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	da***
거꾸로 수업의 필요성이 저의 현재 교직상태와 맞물려~~ 진정 필요합니다 이 연수가 조금이나마 도전할 수 있는 용기를 주어서~ 조금씩 조금씩 시도해 보려고 합니다 감사합니다 ^^
208	연수를 마치고 나서 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	mi***
아이들과 소통하고 수업 스타일에 변화가 필요하다고 느낄 즈음에 이 연수를 접하게 되었습니다. 수업 시간에 엎드려 자는 아이들.. 무기력한 아이들을 탓하며 지쳐 갈쯤이었습니다. 과연 내가 할 수 있을까라는 두려움으로 시작하였습니다. 연수를 듣고 나서 이런 두려움이 없어진 것... 변화는 나로부터 시작이라는 것을 깨달았습니다. 그리고 기대가 됩니다. 교사가 바쁘게 부지런해야 할 것 같습니다. 변화를 시도해 보려고 합니다. 알차고 유익한 연수였습니다.