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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
117	학생들의 이해도 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ko***
내용이해가 빠른 학생들이 그렇지 못한 친구들에게 가르친다는 것은 어떻게 보면 친구들끼리의 언어로 설명하기 때문에 더 높은 이해도가 진행될 수 있다고는 생각하지만 우려스러운것은 학생 설명하는 학생은 고정적이고, 설명을 듣는 학생도 고정적이 되지 않을까 우려스러운 것 같다. 이점을 간과하지 말아야 할 것이다.
116	패러다임 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ko***
현재 우리나라 교육의 패러다임은 구성주의 학습이론을 활용한 수업방법이라고 생각한다. 거기에 거꾸로 수업과의 융합, 결합 수업을 통하여 학생들에게 스스로 참여하는 수업으로 거듭나기 위한 초석을 다지는 과정에서 거꾸로 수업의 핵심인 동영상을 활용한 수업과 구성주의 학습이론의 수업방법 중 협동, 협력학습, 토의, 토론학습 혹은 프로젝트 수업 등을 통하여 예전의 지식전달자의 교사에서 벗어 날 수 있을 것이라고 생각한다.
115	시작하면 된다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ds***
시작한다는 것이 어렵고 두려움이 있었는데 연수를 받고 보니 수업에대한 자신감과 학생들에게 흥미를 가질수 있는 수업을 할 수 있을 것 같습니다.^^
114	거꾸로 교실 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ko***
테크롤로지 및 교육공학의 새로운 방향의 수업이 거꾸로 교실의 수업운영이라는 것을 알게 되었고, 예전 교육의 지식전달에서는 교육공학이나 테크롤로지가 구지 필요 없었으나, 현재의 교육에서 학생들에게 보다 학습에 적극적으로 참여 시킬 수 있는 대안적인 선택이라고 생각한다.
113	교육의 방향성 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ko***
강의를 듣다보면 어떤 교육이 좋은것인가란?? 답에는 명쾌한 답이 존재하지 않는 것 같습니다. 현재 패러다임에 안주하지 않고 항상 미래를 생각하고, 학생들이 스스로 학습 할 수 있도록 교육환경을 조성해주고 안내하며, 조력해주는 역할을 해준다면 좋은교육으로 거듭나지 않을까 생각합니다.
112	학생들의 대한 믿음 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ko***
모든 교육이 당연한 것이지만 무엇보다도 교사로써 내가 가르치는 학생들을 믿어야 한다는 것을 다시한번 깨닫는 계기가 되었습니다.
111	21세기 스킬과 4c 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ko***
21세기 스킬은 새로운 정보를 처리하고 문제를 해결하며 현실에 적용시킬 수 있는 기본스킬이라는 것은 잘 알고 또 다시한번 되새길 수 있었지만 교사로서 역시나 현실에 적용하여 무엇을 어떻게 왜 가르쳐야 하는지에 대한 중요성을 한번더 깨닫게되었다. 또한 4c(비판적 사고능력, 의사소통능력, 창의성, 협업능력)는 어떤 교과든지 발달시키고 개발해야할 과제라고 생각한다.
110	교실에 희망이 피어나다. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	kj***
왜 공부해야하는지 모르고 단순히 점수를 높이는 것이 실력향상의 전부 라고 생각해왔던 기존의 학교 환경에서 실력이란 무엇일까?을 고민하고 전문성과 창의성 그리고 인성이 실력임을 생각하며 학생중심의 학습으로 교육이 이루어질 수 있다는 희망을 보아 행복한 마음이 들었다.
109	거꾸로 교실 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ky***
저는 거꾸로 교실 동영상을 아이패드를 이용하여 제작해 수업을 하고 있습니다. 제작 후 확인 하면 문제가 없는데 유튜브에 업로드하여 홈페이지에 올려 확인하면 음성과 화면에 약간의 시차가 있기도 합니다마는 조악하지만 으쓱하기도합니다. 곧 해결되겠지요...
108	진실과 이상의 차이 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ch***
매 시간 강의를 들으며 내가 꿈꾸던 이상이 실제 수업과 가까워 지고 있다는 사실을 깨달아 가며 교사로서의 책임감을 느끼고 있었다. 게으른 성격 탓에 시작해야지 하는 마음만 가지고 있다가 실제 자료를 접하고 나니 학생들과 진실한 수업을 공유할 수 있는 계기가 되었다.