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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
492	연수 후기 마을의 가치, 학교와 같이-직무	vu***
전라남도 내 마을학교 우수사례를 살펴보는 시간을 통해 지역 교육의 다양성과 공동체 중심 교육의 의미를 깊이 이해할 수 있었습니다. 각 마을학교가 지역 자원을 활용하여 아이들의 배움을 삶과 연결시키는 모습이 인상적이었으며, 학교와 마을이 함께 성장하는 교육 생태계의 가능성을 느낄 수 있었습니다. 이번 시간을 통해 마을교육공동체가 학생의 전인적 성장을 지원하는 중요한 기반임을 다시 한번 깨닫게 되었고, 앞으로 우리 학교 교육에도 이러한 사례를 접목해보고 싶다는 생각이 들었습니다.
491	마을과 학교의 가치 마을의 가치, 학교와 같이-직무	hk***
학교는 아이들의 배움터이자 성장의 중심입니다. 마을은 그 배움이 뿌리내리는 삶의 터전입니다. 이 두 공간이 만날 때, 교육은 더 넓고 더 깊어집니다. 먼저 효과적인 운영을 위해서는 학교와 마을이 ‘공유된 목표’를 가져야 합니다. 학교는 교육과정 속에 마을의 자원을 녹여내고, 마을은 학교의 배움을 삶으로 이어주는 역할을 해야 합니다. 이를 위해 교육과정 연계형 마을활동, 마을교사 양성, 지역 연계 프로젝트 수업 등이 효과적인 전략이 될 수 있습니다. 다음으로 효율적인 운영을 위해서는 협력의 구조를 정비해야 합니다. 학교, 지자체, 지역단체, 학부모가 함께하는 협의체를 정례화하고, 역할 분담과 의사소통의 통로를 명확히 하는 것이 필요합니다. 협력의 효율은 신뢰에서 비롯되고, 신뢰는 꾸준한 참여와 열린 소통에서 자랍니다. 마지막으로 매력적인 운영을 위해서는 ‘참여하고 싶은 교육공동체’를 만들어야 합니다. 아이들이 스스로 참여하는 체험 중심의 프로그램, 지역 주민이 함께 웃고 배우는 축제형 교육 활동, 그리고 교사에게는 교육적 보람과 성장을 느낄 수 있는 여건을 마련해야 합니다. 이런 매력이 쌓일 때 마을교육공동체는 자연스럽게 확장되고, 지속됩니다. 결국 우리가 지향하는 것은 단순한 협력의 틀을 넘어, 함께 배우고 함께 성장하는 지속가능한 교육 생태계입니다. 이 속에서 학생들은 민주 시민으로 성장하며, 그 성장은 나라와 지역, 그리고 마을의 성장으로 이어질 것입니다. 탁닛한 스님은 “여정이 곧 목적지다”라고 말했습니다. 학교와 마을이 함께 걸어가는 지금 이 길, 바로 그 여정이 우리 교육의 목적지라고 믿습니다.
490	연수후기 마을의 가치, 학교와 같이-직무	jm***
이번 마을교육과정 연수를 통해 다시금 지역사회와 학교 교육의 긴밀한 연계를 깊이 생각해보게 되었습니다. 학부생 2학년 시절, 순천풀뿌리자치협력센터와 함께 여순10·19 사건을 주제로 마을교육과정을 기획했던 경험이 있습니다. 당시 교육과정을 함께 만들어 가던 선생님들의 진심 어린 열정과 협력의 모습이 매우 인상 깊었는데, 이번 연수를 통해 그때 느꼈던 감정이 다시 떠올랐습니다. 마을교육과정은 단순히 지역 소재를 활용하는 수준을 넘어, 마을 구성원 모두가 함께 배우고 성장하는 의미 있는 교육의 장이라는 것을 깨달았습니다. 특히 교사가 지역의 자원과 사람을 교육적으로 엮어내는 과정이 얼마나 중요한지를 실감했습니다. 앞으로 현장에서 학생들이 지역과 함께 호흡하며 배우는 수업을 설계할 수 있도록, 이번 연수에서 배운 내용을 적극적으로 실천해보고자 합니다.
489	마을의 가치, 학교와 같이 마을의 가치, 학교와 같이-직무	he***
마을교육공동체를 꿈꾸는 마을에 살며, 근처 도심의 학교로 출되는 하는 사회교사 입니다. 마을에서 일어나는 교육이 어떤 결에서 존재하는 지에 대해 알수 있었고, 도심의 과밀학교 과밀학급에서 수업하고 있지만 제가 처한 환경에서 한걸음 내딛어 볼 수 있는 것들에 대해 고민해 볼 수 있는 시간이 되었습니다. 특히, 청소년 정책 마켓을 다루는 차시는 직접적이고 구체적으로 저에게 도전의 용기를 불어넣어 주었습니다. 26학년도 사회 수업에서 아이들과 함께 시도해 본다면 아이들에게도 저에게도 민주시민의 가치에 대해 경험하고 성장하는 좋은 기회가 될 것 같습니다. 감사합니다.
488	마을의 가치, 학교와 같이 마을의 가치, 학교와 같이-직무	he***
마을교육공동체를 꿈꾸는 마을에 살며, 근처 도심의 학교로 출되는 하는 사회교사 입니다. 마을에서 일어나는 교육이 어떤 결에서 존재하는 지에 대해 알수 있었고, 도심의 과밀학교 과밀학급에서 수업하고 있지만 제가 처한 환경에서 한걸음 내딛어 볼 수 있는 것들에 대해 고민해 볼 수 있는 시간이 되었습니다. 특히, 청소년 정책 마켓을 다루는 차시는 직접적이고 구체적으로 저에게 도전의 용기를 불어넣어 주었습니다. 26학년도 사회 수업에서 아이들과 함께 시도해 본다면 아이들에게도 저에게도 민주시민의 가치에 대해 경험하고 성장하는 좋은 기회가 될 것 같습니다. 감사합니다.
487	마을의 가치, 학교와 같이 마을의 가치, 학교와 같이-직무	bl***
몇년 전 근무했던 지역에서 마을교육학교를 진행한걸 지켜봤던 경험이 있어 관심을 갖고 연수를 듣게 되었습니다. 학령인구감소로 소규모 학교가 많아지고 있는 지금, 마을교육공동체는 학교 및 지역 구성원 모두가 고민해봐야할 문제라고 생각합니다. 학교 안의 교사와 학생을 넘어서 지역사회의 공동체들과 학부모들의 협력으로 아이들이 더 배우고 성장할 수 있는 환경을 만들어 주는 것은 의미있는 일이라고 생각합니다. 서로가 각자의 위치에서 잘 할 수 있는 일들을 해나가며 협력한다면 우리 교육에 큰 의미가 될 수 있을것이라고 생각합니다.
486	마을의 가치, 학교와 같이 마을의 가치, 학교와 같이-직무	wh***
마을교육공동체에 대한 이해를 높이는 연수라 교육을 넓게 보는데 도움이 되었습니다. 시골에 근무할 때 교육과정내에 마을교육이 들어오는 교육과정이 있어서 경험을 해보았는데 그 때는 성숙이 덜 된 상태라 학교와 소통이 좀 안되는 부분이 있다는 생각을 했는데요. 많은 도움이 되었습니다. 거시적 관점과 마을이 한 아이를 성장시킨다는 관점으로 교육을 접근하고 지역사회가 교육의 장이 될 수 있도록 하는 것이 바람직하다는 생각이 들었습니다. 그러기 위해서는 교사와 학생, 그리고 지역자원의 공동체들의 소통이 중요하고, 삶속에서 배우고 성장할 수 있도록 다양한 교육의 저번을 넓히는 인식을 함께 하는 것이 필요하겠다는 생각을 하게 됩니다.. 마을의 어른들이 모두가 선생님이 사회와 마을이 된다면 이상적이겠습니다.
485	마을의 가치, 학교와 같이 마을의 가치, 학교와 같이-직무	wh***
마을교육공동체에 대한 이해를 높이는 연수라 교육을 넓게 보는데 도움이 되었습니다. 시골에 근무할 때 교육과정내에 마을교육이 들어오는 교육과정이 있어서 경험을 해보았는데 그 때는 성숙이 덜 된 상태라 학교와 소통이 좀 안되는 부분이 있다는 생각을 했는데요. 많은 도움이 되었습니다. 거시적 관점과 마을이 한 아이를 성장시킨다는 관점으로 교육을 접근하고 지역사회가 교육의 장이 될 수 있도록 하는 것이 바람직하다는 생각이 들었습니다. 그러기 위해서는 교사와 학생, 그리고 지역자원의 공동체들의 소통이 중요하고, 삶속에서 배우고 성장할 수 있도록 다양한 교육의 저번을 넓히는 인식을 함께 하는 것이 필요하겠다는 생각을 하게 됩니다.. 마을의 어른들이 모두가 선생님이 사회와 마을이 된다면 이상적이겠습니다.
484	마을의 가치, 학교와 같이 마을의 가치, 학교와 같이-직무	oh***
전남의 여러 마을교육공동체 태동, 운영, 지향점을 들여다 봄으로써 마을의 가치와 교육 그리고 아이들의 삶에 기반한 학교교육이 나아가야 할 방향에 대해 생각해 보는 시간이었다. 다양한 각 분야의 주체들이 마을교육공동체를 통해 서로 만나 학교교육에 관여하고 참여함으로써 지역사회를 기반으로 하는 아이들의 성장이 발전하는 모델을 보게 되었다. 공동체를 해체하는 과정속에 자란 기성세대들이 공동체를 응집하고 공동체적 삶을 만들어가는 교육이 쉽지는 않으나 우리 마을 우리 지역에서 삶에 기반한 교육, 마을을 터전으로 이루어지는 교육을 통해 앎과 삶이 하나되는 교육 마을시민으로서 주체와 역량을 가진 아이들이 활동하는 지역이 기대가 된다.
483	마을교육공동체 마을의 가치, 학교와 같이-직무	db***
이번 ‘마을의 가치, 학교와 같이’ 연수를 통해 교육의 중심이 학교를 넘어 마을로 확장될 수 있다는 가능성을 깊이 느꼈습니다. 단순히 지역 자원을 활용하는 수준을 넘어, 마을 주민, 학부모, 지방자치단체, 교사 등 다양한 주체들이 함께 교육을 만들어가는 과정이 인상 깊었습니다. 마을교육공동체가 단순한 교육 프로그램이 아니라, 아이들의 삶과 지역의 미래를 함께 고민하는 플랫폼이라는 점에서 큰 감동을 받았습니다. 앞으로 우리 학교에서도 마을과의 연계를 통해 아이들이 지역에 대한 자부심을 갖고, 더 넓은 세상과 연결될 수 있도록 노력해야겠다는 다짐을 하게 되었습니다.