연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 48600 | 강추!
[상시연수]PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
un*** | |
경력만 쌓였지, 전문성은 1도 없던 저에게 인간이란 무엇인가, 교육이란 무엇인가, 그렇다면 교실에서 교사는 아이들을 어떻게 만나야하는가에 대한 철학적이고, 구체적인 방법까지 알려주었던 멋진 연수입니다. 이번이 두 번째에요. 꼭 들어보세요! 강추! |
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| 48599 | 실패에 대한 두려움에서 조금 벗어날 수 있게 되었습니다.
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
hi*** | |
첫 강의에서 선생님께서 신규교사때의 이야기와 독서교육을 시작하시고 겪으신 어려웠던 점, 실패의 경험을 나눠주셨는데 이 부분이 도움이 많이 되었습니다. 시작하지 못하는 이유 중 하나는 실패에 대한 두려움 이었습니다. 그런데 실패의 경험이 있으면 그 실패의 원인을 성찰해보며 대안책들을 생각하게 되고 더 나은 수업을 할 수 있겠구나 하는 자신감을 갖게 되었습니다. 독서교육 뿐 아니라 삶의 다른 영역에서도 이를 적용할 수 있을거 같아 인상깊었습니다. 감사합니다. |
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| 48598 | 또 들어도 좋은 강의
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
ai*** | |
배운것을 잊어버리지 않기 위해 또 원격연수를 들었습니다. 배움이 실천으로 체화되기까지 계속들어야할것 같습니다. 감사합니다. |
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| 48597 | 유익한 연수 입니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
so*** | |
기초학력전담교사로 올해 읽기 쓰기에 어려움을 겪는 5명 학생을 가르치면서 한글 읽기와 문해력 향상 교수법에 대한 고민이 많이 있었습니다. 직접 지도한 방법을 예로 알려주시면서 강의해주셔서 이해가 잘 되었습니다. |
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| 48596 | 회복적 생활교육
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
sf*** | |
평소 관심을 가지고 있던 연수 주제였습니다. 수강하면서 맞아. 해봐야겠다 생각했지만 막상 현장에서 녹여내려니 참 어려운것 같아요.. 회복적 정의와 비폭력 대화에 대한 공부를 꾸준히 해야할것 같아요. 방학때 반복해서 천천히 재수강하면서 공부하려고 합니다. |
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| 48595 | 유익한 강의였습니다.
진로교육! 아이의 미래를 위한 맞춤형 행복설계-직무 |
ge*** | |
유익한 강의였습니다. 전체 교안이 없어 불편합니다. |
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| 48594 | 토론
초등참사랑의 교실 속 토론이야기-직무 |
no*** | |
토론에 대해 자세히 내용을 잘 알려주셔서 감사합니다. |
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| 48593 | 동교교사 문화의 중요성 인식
참여와 소통으로 행복한 교사되기-직무 |
lr*** | |
혼자 가면 빨리 갈 수 있지만, 함께 가면 멀리 갈 수 있다. 함께 가면 오랫동안 갈 수 있어서 동료 문화가 중요한 것 같습니다. 교직은 성과를 바로 내기보다는 동교교사들과 함께 간다는 것이 중요하다는 것을 배웠습니다. |
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| 48592 | 후기
대한민국 교육트렌드 - 한국 교육을 움직이는 20가지 키워드 2(30시간)-직무 |
dr*** | |
판에 박힌 이야기들에서 좀 벗어나 조금은 솔직한 심정의 내용들이 공감이 많이 되었습니다. 항상 정책과 현장의 괴리가 느껴지고 ... 연수도 그냥 합리화하기 위한 내용들이 많아 공감이 잘 안되는 경우가 많았었거든요.... 몇년 전에 찍은 강의들이 있어 조금 아쉽긴 합니다. 자주 업데잇이 되면 좋겠어요. |
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| 48591 | 내 마음도 모르는 내가
[상시연수]아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
le*** | |
아디들의 욕망과 불안을 알 리는 없었다. 그래서일까? 더더욱 나도 차 선생님처럼 나를 스스로 모자란 교사라고 힐책해야만 했다. 그런 나를 오랫도안 용서하지 못했다. 완벽한 수업을 하려 할수록 아이들과 수업을 잘 하기 어려웠다. 심리적 연결 없이 어떤 대화도 오가지 못한다는 걸 깨달았다. 이후. 나는 학생들과 친밀하게 대화를 하랴 노력하고 있다. 수업이 안 될수록 교과를 벗어난 이야기를 통해 그들에게로 갔다. 그 가운데 좋은 스토리만큼 우리를 연결하는 건 없었다. 그런 스토리를 2500편이나 가진 처 선생님의 열정이 놀랍다. 나도 영화를 열심히 보는 편이나 기록하지 못했다. 이제부터는 그 영화의 이야기를 그 인물의 욕망과 불안을 읽는 영화 읽기를 해 보고 싶다. 내 머릿 속의 이야기를 어이들에게 아름다운 음악처럼 들려 주고만 싶다. |
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