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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
37728	지식의 전달이 아닌 배움을 함께 나누는 수업을 함께 지속하려 합니다. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	hu***
지식전달자의 역할에 자꾸 집중되는 수업을 탈피하기가 쉬지 않습니다. 학생중심의 배움이 상호작용으로 나타나도록 끊임없이 성찰하는 계기가 되겠습니다. 유익한 시간을 함께 공유하여 좋았습니다.
37727	실제 교실에선... 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ha***
아이들과 천천히 마음 알아주기가 쉽지 않습니다. 어떻게해야 이 많은 아이들과 함께 마음을 모을 수 잇을까 고민이 많이 되었는데, 이번 연수를 통해 하나씩 시도해 보려고 합니다. 좋은 연수 감사합니다.
37726	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ha***
회복적 생활교육을 비폭력대화로 시작하면 좋을 것 같습니다. 아이들과 함께 마음으로 주고 받을 수 있는 관계가 되었으면 하는데, 막상 현실에서는 자꾸 저의 한계에 부딪히게 되네요.. 들으면서 다시금 마음을 다잡아 봅니다. 좋은 연수 감사합니다.
37725	거꾸로 교실 연수를 듣고 난 후... 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	sa***
이전에 우리가 받았던 수업형식은 선생님이 설명을 하면 있는 그대로 받아 적고 질문에 답하는 일방적이고 수동적인 학습이었다. 이것은 학습에 대한 흥미도와는 관련이 없는 일방향 수업이었다. 이러한 교사와 학생 간의 수업방식이 아닌, 선생님의 지식을 전달만 하는 수업이 아닌, 다양한 방식짝에게 설명하기, 토론수업, 교사에게 가르치기 등 학생들이 직접 수업에 능동적으로 참여하게 되는 거꾸로 교실을 듣게 되었다. 이번 연수를 계기로 학생이 주도하는 학생이 주인공되는 거꾸로 교실 수업을 꼭 교실에서 실천하고 싶다.
37724	아이들이 주인공인 교실 PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무	mo***
교실은 교사가 '주'라고 생각하고 주도적으로 좋은 계획안을 가지고 잘 전달하여 좋은 학급을 만들고 싶어했던 적이 많았다. 그래서 갈등이 생길 때 잘 따라오지 않는 학생들을 원망하기도 했었다. 그러나 이 번 연수는 교실의 주인공은 학생들이고 그 학생들이 가지고 태어난 재능과 무한한 잠재성을 잘 발휘할 수 있도록 도와주는 협조자가 교사라는 것을 다짐하게 하는 연수였다. 더불어 학생들을 존중하고, 믿어주고, 함께 의논하고, 학생들의 목소리에 귀 기울이고 등등의 중요성을 깨닫는 좋은 기회의 연수였다. 감사합니다.
37723	실제 수업 후기를 들을 수 있어서 좋았던 연수 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	mo***
실제 선생님들의 수업 후기를 직접 들을 수 있어서 좋았습니다.
37722	공부를 공부하다 [상시연수]공부를 공부하다-직무	wl***
교사로서 현장에서 정말 많은 실험을 해왔다고 생각합니다. 다양한 방법론을 적용하면서 학생들의 변화를 봐 왔지만 어느 순간 공허하다는 생각이 들었습니다. 이번 공부를 공부하다 프로젝트를 지켜보면서 교육에 대한 진지한 생각을 들어볼 수 있어 즐거웠습니다.
37721	유익한 통일 연수 통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무	br***
통일에 대해 생각하면 흔히 이념적인 부분이나 정치적인 부분으로 접근할 수 있는데 이 연수는 우리나라의 역사에서부터 시작하여 독립운동과 그 뿌리를 함께 한다는 데에서 아이들에게 충분히 납득시킬 수 있는 근거가 된다는 생각이 들었습니다. 특히 갭마인더를 통해 아이들과 직접 자료를 찾아보고 현재와의 연계성을 들여다보며 보다 정확한 사실에 근거하여 판단할 수 있는 토대가 마련될 것 같아 참 좋았습니다. 아이들에게도 막연하게 통일은 좋은것, 하라니까 하는 것이 아닌 터놓고 토론하는 수업이 가능할 것 같습니다. 감사합니다
37720	독서교육의 모든 것 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	kk***
이론적인 독서교육이 아니라 실제 독서지도 경험을 바탕으로 구체적인 지도방법을 알 수 있게 해주는 최고의 연수였습니다. 초등교사이지만 고학년 독서지도에 많은 도움이 될 것 같습니다.
37719	잘 들었습니다. 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	lo***
개인적으로 전주 금암초의 단한명의 아이도 포기하지 않는 교육편을 보면서 말하기 읽기 능력이 떨어지는 아이들에 대한 성찰을 다시금 해보았습니다. 민주주의 키워드로 인감의 존엄, 평등, 정의, 시민성등의 관점에서 볼 때 기초학력을 이끌어주는 것이 교단의 역할 같습니다. 많은 도움 되었습니다. 현장에서 민주주의 가치를 실현하고 계시는 여러 선생들의 강의를 들으면서 많은 도움되었습니다. 저도 노력하겠습니다. 감사합니다.