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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
37098	나를 되돌아 볼 수 있었네요. 경기도평화교육연수원_2020 교사를 위한 교육력 회복 원격직무연수	pk***
지난 1학기 여러 가지로 많이 힘들었습니다. '회복'이란 단어에 끌려 연수를 신청하게 되었습니다. 해결은 언제나 나자신인것 같습니다. 이번 연수가 도움이 되었습니다.
37097	연수후기 경기도평화교육연수원_2020 교사를 위한 교육력 회복 원격직무연수	ro***
학교현장의 이야기를 여러 선생님과 함께 나눌 수 있는 연수였습니다. 저는 초등이라서 중등선생님의 힘든점들을 함께 나누며 동병상련의 마음과 학습아동의 역할을 다시 되뇌일 수 있는 연수 기회를 가졌습니다. 마음의 힐링을 찾아 보겠습니다
37096	온라인 수업 활용 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	re***
포스트 코로나 시대, 대면 수업의 새로운 대안으로 비대면 수업을 해야 하는 상황에서 '거꾸로 수업'은 수업 내용에 대한 학생들의 동기 부여를 강하게 해주어 학습의 자발성을 도모할 수 있도록 도와준다는 점에서 큰 의미가 있습니다.
37095	그림책을 활용하는 방법에 대한 유용한 연수 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	zz***
그림책에 대해 많이 배울 수 있었습니다.
37094	문해력 지도에서 가장 중요한 건 아이의 마음을 여는 것이라는 것을 알게 되었네요 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	hi***
문해력 지도에서 가장 중요한 건 아이의 마음을 여는 것이라는 것을 알게 되었네요
37093	나부터 책과 친해지자. 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	iy***
독서 교육의 시작은 하루에 15분씩이라도 꾸준하게 독서를 시작하는 것이라고 생각합니다. 덕분에 여름 방학동안 좋은 연수로 시간을 보내었습니다. 10년 후, 20년 후의 아이들의 행복한 삶을 위해 독서를 통해 준비해야한다고 강조하기 전에 나 자신의 미래을 어떻게 준비할까를 생각하며 독서 관련 연수를 신청하였습니다. 감사합니다
37092	교사를 위한 교육력 회복 직무연수를 듣고 나서 경기도평화교육연수원_2020 교사를 위한 교육력 회복 원격직무연수	ha***
비록 원격연수이지만, 평소 만날 수 없는 법정스님과 다른 교수님, 동료교사들의 마음을 들으며 많은 힐링이 되었습니다. 저는 초등교사이지만 특히 중등교사 선생님들이 어떤 어려움을 가지고 있는지 알 수 있는 기회가 되었고, 그분들께는 더 도움이 될것 같습니다
37091	아! 민주주의 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	su***
민주주의가 그렇게 멋진 것이란걸 안건 얼마되지 않았다. 우리 삶의 구석구석을 민주적인 것으로 이끌어 나가는게 그렇게 중요한 것인 것도 이제야 조금씩 알아가는 중이다. 나의 주인이 되는 것이 곧 나의 민주화임을, 그리고 그것이 그렇게 소중한 것임을 어렴풋이 감잡아가고 있다. 학교현장에서 자치를 실현하고, 성공사례를 이끌어낸 여러 선생님들이 존경스럽다. 그리고 그 속에서 치열한 고민의 결과물을 아름답게 이끌어 내는 선생님들꼐 경의를 표한다. 어쩌면 우리 아이들이 주인되는 멀지 않은 미래에 이 사회를 건강하게 이끌어갈 주인은 바로 그런 교육을 받아본 경험이 있는 그 아이들이 아닐까 생각해본다
37090	연수를 듣고 난 후 경기도평화교육연수원_2020 교사를 위한 교육력 회복 원격직무연수	pr***
연수를 들으면서 누군가와 함께 나의 힘듦을 나누고 함께 해결하기 위해 노력하는 것이 중요하다는 것을 알게 되었다. 나의 어려움을 나누는 것은 나의 무능함을 알리는 것 같아서 주저하게 되고 속으로 끙끙 앓는 경우가 많은데, 생각을 바꾸어서 도움을 받는 것을 두려워하지 말아야겠다는 생각이 든다.
37089	교육과정 수업 일체화를 통해 무엇을 얻을 수 있을까? [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	en***
교육과정은 교과 및 학교교육 목표를 달성하기 위해 교사가 그 내용을 체계적으로 선정하고 조직한 교육의 청사진이다. 수업은 효과적인 교수전략을 통해 진정한 배움이 일어날 수 있도록 학생들과 교감하는 소통의 장이다. 평가는 학생이 인지, 정의, 심동적 영역에서 교육의 목표에 도달할 수 있도록 학습의 이해를 끊임없이 지원하는 것이다. 이렇게 각각의 교육과정 수업 평가가 일체화 된다면 다음의 모습을 기대할 수 있을 것이다. 맞춤형, 배움중심 수업, 학생이 수업의 주도권, 학교가 교육과정 중심 조직 등